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钟梅 《语数外学习(高中版)》2009,(7):1-1
在生命的长河中.总有一段经历让你终生难忘,总有一份情感让你刻骨铭心,总有一种理想让你永不放弃,总有一种力量让你奋然前行。对正值青春年少、风华正茂的莘莘学子来说,高考将会成为你们人生中第一次重大考验。 相似文献
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章琪 《中学生阅读(高中版)》2014,(4):49-50
罗曼·罗兰说:“世界上只有一种真正的英雄主义,就是在认清生活的真相之后仍然热爱生活。”让爱充满你的内心,让温暖照耀你的世界,不管世界如何水深火热,只要你的心中有爱.你的世界就是光明的。 相似文献
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张国棣 《中学数学教学参考》2005,(9):35-36
1 问题的提出。英国大文豪肖伯纳曾说:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然是各有一个苹果.但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这些思想,那么,我们每个人将各有两种思想.”也就是说,交流是一种学习方式,通过这种方式让参与者分享想法、理清思维、提高认识,它是理解数学的重要手段,是数学教育的基本组成部分. 相似文献
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周昕薇 《世界儿童(小学生阅读版)》2011,(2):1-1
今年,让我们选择一种特殊的方式过年吧!去太空!第一家太空餐厅已经在月球正式营业。里面没有重力装置和充足的氧气供应.你不必担心失重和缺氧的问题。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(1)
[考题]请以“感谢____”为题写一篇文章。要求:1.文体不限,不少于600字。2.文中不出现与本人有关的人名和校名。当一种声音,强劲得让你拒绝归顺;当一张隔膜,厚实得让你无法穿越;也许,倾听,能让我们心与心相通。——题记 相似文献
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一、挑起认知冲突.激发探究欲望 在教学《雾和云》一课时.课堂上我首先让学生判断三种自然现象.一是“当你打开热锅的锅盖时,善到的‘白气’是什么物体?”二是:“前几天我们在大街上看到的挡住你的视线的大雾是怎么回事?”接着第三个问题“天空中的朵朵白云又是什么呢?”老师提出的这些问题看似非常简单, 相似文献
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王月林 《中小学心理健康教育》2012,(21):47-47
在一次学生问卷调查中.我们设计了这样一个问题:你最想对老师说什么?统计结果显示,不少学生将关注焦点放在了老师的语言上。“老师,请你表扬多一点”“老师。请你蹲下来和我们说话”是很多学生的共同心声。语言既是表达者的一种心理投射,也会让受众产生相应的心理反应。 相似文献
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在雪花和阳光交织中.新世纪初年的日历卷过。这是实现了上世纪许多梦想的一年.是圆梦的一年。无数人在唱:超越梦想.一起飞。然而.一位未来学家.一位研究超越的理论家忠告:教育是不可跨越的。教育是不可跨越的.你是不可跨越的。和着新世纪初年的最后的阳光和雪花.我们又见面了.又看见你沉思的眼睛。套用一句别人的话:在这个时刻.我们无言以对.惟有祝福:让无力者有力.让悲观者前行.让往前走的继续走.让幸福的人儿更幸福:而我们.则不停为你加油。其实.我们一直与你同行.你看不见我们.我们却一直注视着你。我们见你在闹市踽踽独行.见你在山村披雪敲钟:见你茫然无措.见你意气高扬:见你的眼中泪光点点.见你的笑容越来越新。我们深知:你是不可跨越的.教育是不可跨越的。你歇歇.喝一口热茶.伸一个懒腰.纷乱的旧年.让我们为你梳理。也许有差.也许有错.也许粗疏。也许短视.不过.你不妨看看。 相似文献
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分娩之后问题接踵而至。它们影响了你的正常生活,你的外形.你的情绪.甚至是你的自信。如何改变这种尴尬的情形呢?让瑜伽来帮你的忙! 相似文献
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“周新,这届足球比赛,我们班靠你了。看你瘦瘦高高的.体育应该不错吧,所以你就是我们的足球队长.可别让老师失望!”一向严肃的老师竟然对我笑嘻嘻的.反而让我觉得不自在。有一种不寒而栗的感觉。我一万个不愿意地应了一声:“哦,好!”脸上的冷汗直往下淌! 相似文献
20.
Marie-Victoire Garcia 《父母必读》2009,(6):129-129
你担的心
你想让他过来,可是每次都要叫上好几遍.他才回过神来.你叫他穿衣服,他好像根本没听见似的!有时.他还会自己对自己说话。你担心他是不是不合群?上学以后会不会不注意听讲?而目前最让你恼火的,就是他总不能马上回答你的问题! 相似文献