历史就在身边

5月19日 晴 易中天先生在央视“百家讲坛”中讲汉朝和三国的事儿，乍听起来像个说书的。他说，袁术弄了个假玉玺，胆子就大起来了——耗子腰里别杆枪，起了打猫的心。听听这些妙言，真令人喷饭。     

历史就在身边

易中天先生在央视“百家讲坛”中讲汉朝和三国的事儿，乍听起来象个说书的。他说，袁术弄了个假玉玺，胆子就大起来了——耗子腰里别杆枪，起了打猫的心。     

雷锋就在我们身边——写在纪念雷锋的日子里

如果你细心，就不难发现，其实，雷锋就在我们身边——     

幸福就在我们身边

几乎每个教师都有着标志性的职业病——严重的咽喉炎。从教十多年的我也不例外,每周一到周末,嗓子就变得干涩、沙哑,一说话就疼。医生警告说,如果再不注意保养、少说话,就要动手术了。但职业与责任心却容不得嗓子长时间的休息与保养。     

几何就在我们身边

初学几何时，同学们往往会感到这门学科枯燥乏味，有的知识似曾相识，让人似懂非懂；有的知识则似乎很“玄”，离我们很远!其实，日常生活中处处有几何，几何就在我们身边．     

几何就在我们身边

初学几何时,同学们往往会感到这门学科枯燥乏味,有的知识似曾相识,让人似懂非懂;有的知识则似乎很玄,离我们很远!其实,日常生活中处处有几何,几何就在我们身边.当你骑自行车时,你想过自行车的轮子为什么是圆形,而不是鸡蛋形的吗·这是因     

幸福就在我们身边

考场真题 阅读下面的文字,根据要求作文。 有人说生活太平凡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界,用感恩的心态采撷生活,你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许,赛场上一句热情的鼓励;     

比较法在历史学习中的运用

历史比较法是马克思主义经典作家在阐述和分析历史事件与历史人物时经常使用的方法。马克思主义经典作家认为，历史比较法是从历史联系中考察历史现象的一种最好的方法。俄国教育家乌申斯基指：“比较是一切理解和思维的基地，我们正是通过比较来了解世界上的一切。”     

科学就在我们身边

在日常生活中有许许多多奇妙的科学现象,我们是否留心了? 我们生活在地球上,重力无处不在.我们提水,感到水桶对手有向下的拉力;树上的苹果往下落;水往低处流等等,都是因为重力的作用.     

科学就在我们身边

在日常生活中有许许多多奇妙的科学现象，我们是否留心了？     

美育就在我们身边

美育渗透在各个角落，人所接触到的每一件美的事物都在无形地对人进行审美教育：心灵的、行为的、语言的、艺术的……作为一名普通的美术教师，多年来我将一个个有形有色的世界和学生进行分享，在他们心中播洒美的种子，在工作中不断感受着这份幸福。     

雷锋就在我们身边

本刊驻福建安溪县小记者钟壕炜喜笑颜开地报道:"学习雷锋,好榜样……"这首歌又一次在我们耳边响起,"向雷锋叔叔学习"已是扎根我们心中的一种信念,我们的生活到处都有雷锋的足迹。雷锋在校园里你瞧!操场上,几个低年级同学正兴高采烈地玩《老鹰捉小鸡》的游戏。他们玩得     

科学就在我们身边

正以前的我一直认为科学是个很神秘的东西,只有学识渊博的科学家才会接触并研究,与我没多大关系,直到有一天,生活中一件微不足道的小事改变了我的看法。那是我上三年级时的事。记得那是个星期天,我做完作业就去找我的好姐姐刘盼一起玩。她提议打乒乓球,我一听立刻拍手直呼:好啊,好啊!我们来到她家后院的乒乓球案前,她挑衅似的朝我问道:准备好了吗?我发球啦!说罢,只听咯     

艺术就在我们身边

作为一个受过正统学院派训练的艺术家,黄作林涉猎广泛,从事过油画、版画、水彩、雕塑、设计等艺术创作,他的思想穿插于艺术与生活、社会与自然、感性与理性、理论与技法之间。     

科学就在我们身边

以前的我一直认为科学是个很神秘的东西,只有学识渊博的科学家才会接触并研究,与我没多大关系,直到有一天,生活中一件微不足道的小事改变了我的看法。那是我上三年级时的事。记得那是个星期天,我做完作业就去找我的好姐姐刘盼一起玩。     

数学就在我们身边

从社会活动中所发生的现象或事情,如游戏、古诗、战争、体育用品及家庭理财等几方面阐述数学来源于实践,又应用于实践。     

感悟历史史实 提升历史素养

正历史知识基本上可以分为两类:历史史实与历史评论。一切历史评论是建立在历史史实的基础之上的,历史评论是历史史实的引申与拓展,是对历史事实发表的看法。了解历史史实是为了更好的认识现实服务的,是从历史事件中吸取经验教训,不重蹈历史的覆辙。因此,历史教师要真正地落实新课程改革的理念,在感悟历史史实的同时,提升学生的历史素养。     

美就在我们的身边

每当一谈到对美的享受和追求时,就常听有人说,“那是小说中的事”、“那是做戏”、“那是神话”,好像“美”高不可攀,“美”离     

教育科研就在我们身边——陈茂林教授访谈录之二

现在,教育科学研究越来越被大家所重视,许多学校相继成立了教科研专门机构。但是,有相当一部分教师把教育科研看得很神秘,认为“高不可攀”。作为一名教师,应如何理解教育科学研究?又该如何进行教育教学研究呢?陈茂林教授:什么是教育科学研究?对于第一线的教师来说,就是对自己实践的总结。实践为每个教师提供了丰富的材料,有成功的、有失败的;有一时解决不了的新问题,有解决了又反复的老问题,这些都是进行科研的基础。通过对实践的思考、总结,从中找出规律性的东西,这就是科研。什么是理论?不少教师说,从道理上懂得教育科研的重要性,也想参…