预防校园暴力 构建和谐校园

校园暴力给学生个人、家庭、学校乃至整个社会带来巨大且长久的危害,成为影响和谐校园建设的重要因素。引发校园暴力的原因主要有家庭教育的不当,学校教育的失误以及社会方面的消极影响。学校作为人才培养的重要基地,应采取各种措施来预防校园暴力,以促进和谐校园的建设。     

预防校园暴力构建和谐校园

校园暴力给学生个人、家庭、学校乃至整个社会带来巨大且长久的危害,成为影响和谐校园建设的重要因素.引发校园暴力的原因主要有家庭教育的不当,学校教育的失误以及社会方面的消极影响.学校作为人才培养的重要基地,应采取各种措施来预防校园暴力,以促进和谐校园的建设.     

校园暴力:"粉拳"称雄也狠毒

近几年来,关于女生成为暴力施加者的新闻屡屡见诸各类媒体,无论是数量还是被害者遭损害的程度以及事件的恶劣性质,似乎都有超越男生作为施暴主体的校园暴力之势。这些花季女生为何如此暴戾、惨无人道呢?     

校园如何远离暴力

校园,本该是孩子们健康快乐成长的乐土。然而,近年来,校园暴力事件时有发生。目前校园暴力大致可分为三种情况：一是校外不法势力对在校学生实施暴力,二是学生间相互实施暴力,三是师生间实施暴力。校园暴力事件频频出现在网络或媒体醒目版面,有关发生于各地校园的、令人不安的校园暴力事件的报道越来越多。今天,摆在教育者、家长、社会面前的是个异常沉重的话题——校园如何远离暴力？     

让语言暴力远离校园

众所周知，暴力是攻击行为的一种形态，凡意图引起他人身体的、心理的伤害行为都被认定为攻击行为，而暴力专指造成身体伤害(包括心理伤害)的行为。     

远离语言暴力 构造文明校园

教育是师生双方沟通的过程,作为沟通的重要媒介——语言,在教育中的作用举足轻重。然而在现实的教育教学中,语言暴力已成为一个不容忽视的问题。有关语言暴力的话题,也引起越来越多人的关注。语言暴力现象折射出我国学校教育中存在的一些问题,其产生的原因可以说是多方面的。让语言暴力远离学生,应该成为人们的共识。     

校园学生暴力探源

最近,惊闻附近某中学高中部一学生凭人高力大欺负初中部学生,最终被“受害者”结伙用刀活活砍死。惨案发生在身边,触目惊心。有关统计数据显示,近年我国恶性校园暴力事件呈上升趋势。如今的孩子咋啦？怎么动辄挥拳抡刀？这不能不引起我们的关注与思考。滋生校园暴力的源头何在？笔者认为：除了不健康影视、报刊、网络等媒体的侵蚀和家庭教育的失当、缺位外,作为学生教育主阵地的学校也有一定的责任。     

校园暴力的原因透视及现状研究

校园暴力同学校的历史一样久远，是在学校实施正常管理和教育职能期间，发生于校园内部及其周边的师生之间、学生之间，以及非学校人员对学校师生所实施的暴力行为，属于社会暴力的一种。随着校园暴力事件发生的逐步升温，校园暴力事件对青少年、他人和社会带来的危害日益严重，成为社会瞩目的焦点。学生、学校、家长以及社会各自应该扮演什么样的角色，承担什么样的责任，探索怎样的校园保护体制来防止校园暴力的发生，是现阶段解决校园暴力的重点。     

让校园暴力远离“花朵”

近几年，校园暴力事件屡屡出现，成为影响校园安全与和谐的潜在危险因素。我校曾进行过一次专项调查，结果显示。50％的学生肯定自己身边存在着校园暴力，约20％的学生不同程度地受到过校园暴力的侵害或伤害。为贯彻落实好教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，我校进一步加大了远离校园暴力专题教育力度。     

浅谈校园团伙暴力的含义

近年来中学校园出现的团伙暴力事件越来越频繁,本文主要阐述了团伙暴力的含义,以引起全社会的重视及关注。     

让暴力远离校园，还校园一片净土——关于校园暴力的一些思考

校园是我们实行和接受教育的场所。近几年来,越来越多的校园暴力事件频频发生在我们周围,血的教训让我们不得不对这一现象引起高度的重视。校园暴力不仅危害到教师和学生的生命和财产安全,同时也给无数家庭带来了无尽的伤痛和永远都挥之不去的精神阴影。我们该如何看待校园暴力事件,它形成原因有哪些？我们应该如何应对校园暴力的肆意蔓延,从根本上杜绝校园暴力的发生,还校园一片净土,是作为教育工作者需要思考的一个课题。     

国内女生校园暴力问题研究述评

近年来,频频爆出的女生校园暴力视频让校园暴力再次成为关注热点,目前关于女生校园暴力的研究集中在概念界定、特点、成因和预防四个方面,在研究对象的细化,研究视角的扩大,研究内容的拓展等方面还有待进一步加强。     

校园暴力:谁之过?

校园暴力成为我们身边再也不能忽视的一个严重社会问题.它不是有些成人眼中的个别孩子之间打打架那么简单的社会现象.它具有复杂的社会心理背景,给青少年造成的危害,远不止皮肉的创伤,更严重的是会造成孩子们心灵的扭曲.如果教师、家长和社会都漠然视之,青少年尚未成熟的心理中就会接受这么一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值.这是相当危险的.     

对校园女生群体暴力视频盛传的思考

校园女生暴力视频频频惊现网络,引发了社会对网络、教育和安全等一系列问题的思考。由于视频技术的广泛应用,校园女生暴力视频除具有群聚性、虐待性和持久性外,更增加了戏谑性、传播的极速性和焦点性。不仅加剧了社会对教育问题的焦虑,而且颠覆了青少年的价值观。国家应建立健全相关法规制度,并采取多种措施,从源头上遏制暴力视频的传播,净化网络环境。     

也谈校园暴力的成因及其预防

校园暴力是全社会广泛关注的话题,既是一个新闻名词,也是一个社会名词。青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上,其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。校园暴力案件不断发生,在校学生的犯罪率呈上升趋势,“校园暴力”在全国乃至全世界都十分普遍。     

对校园暴力危机管理的若干思考

为学生创造一个健康而安全的成长环境,是学校和社会的责任.近些年来,媒体报道了一些学生在学校受到暴力导致身心伤害,甚至丧命的事件,其中典型的有2004年的马加爵杀人事件.但在面对校园暴力引发的危机时,许多学校管理者因缺乏处理危机的经验和必要的危机管理指导而不能及时对危机事件进行防控.笔者试图为如何及时、有效地防控校园暴力提供建议.     

未成年人校园暴力犯罪的刑法规制探析

近年来,未成年人校园暴力犯罪呈低龄化趋势。从刑法基础理论出发,总结当前未成年人校园暴力犯罪的特征,阐述规制未成年人校园暴力犯罪的理论基础,剖析未成年人校园暴力犯罪刑法规制的缺陷与不足,提出增加规制校园暴力犯罪的专门立法和司法解释;优化对未成年人校园暴力犯罪案件的司法适用等建议,预防和矫正未成年人校园暴力犯罪,充分发挥刑法“惩治犯罪”与“保障人权”的作用。     

校园暴力旁观者的调查研究

美国国家犯罪受害者调查(National Crime Victimization Survey)1993年到1999年对12岁及以上孩子的家庭调查显示:在学校发生的袭击和抢劫案中,80%的案件有一个或多个第三方在场[1]。康奈尔(O’Connell)等1999年的研究发现,在初中,85%的校园欺负和暴力事件有至少一个旁观的同辈在场,一半以上的事件中有两个以上的旁观同辈在场[2]。可见,旁