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2004年11月4日《现代快报》的一篇报道令人触目惊心——江苏某中学一高三男生李某做完人生的最后一次作业，揣着一本英语书从学校的六楼跳下，结束了自己18岁的生命。前几天，他的班级进行了一次月考，他排名倒数第三。老师告知他不可能考上重点高校了。据介绍，李某性格内向，与人交际少。熟悉他的人都说他在这短暂的一生中只做了两件事：永无止境的学习和考试。 相似文献
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费学军 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):39-40
高职考试作文复习分类推进教学方法包括作文的内容、形式和学生的水平、兴趣两大方面。但其原则却是一致的，即无论是哪一种分类推进，都是围绕着学生在写作中的主体地位而言的，也与“两纲”对写作的要求相符舍。 相似文献
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一、备考依据——《考试说明》教育部考试中心组编发行的《普通高等学校招生全国统一考试历史科考试说明》(以下简称《考试说明》)对当年高考考试的范围、考试对考生在学科能力方面的要求、大概的题目数量、各种题型的大概比例、试卷中易、中、难题的大概比例等作了详细说明,从而 相似文献
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在复习的最后阶段,更加清晰的理清复习思路,完善知识结构,拓展知识内涵,是历史复习必须要注意的问题。一、完善知识结构通过高中三年的学习,我们已经基本上确立了学科知识结构。但不可否认的是,许多考生的知识结构是平面的,不完善的。我们面对的文科综合能力测试要求我们要能拥有立体的知识结构。所谓立体的知识结构是指在掌握学科系统知识的前提下,打破 相似文献
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赵克莉 《小学教育科研论坛》2004,(4):15-16
当我们踏着时代的步伐进入了新世纪，一连串新的教学理念就以咄咄逼人之势展示在我们的眼前。其中评价和考试改革有着“牵一发而动全身”的震动效应。下面就小学语考试的开放性问题谈谈自己的几点构想。 相似文献
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陈葭 《珠海教育学院学报》2003,9(2):69-72
语考试成绩在中学众多科目中是最不稳定且预测性最差的，这严重影响了学生学习语的积极性。章从试题、评价、心理三个层面作了探讨，分析了三个主要因素：评测内容与实际的语能力结构的差距；评价标准与测试目标的差异；语言、阅读、写作心理皆未能在考试中得到足够重视的问题。呼吁从此入手进行语考试改革研究。 相似文献
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观察近年来的中专语文考试,似乎还没有走出传统命题以知识为主的框架。虽也考查能力,但却存在着随意性。在语文教学进行大改革的今天,作为语文教学一部分的语文考试也在进行着改革,而作为语文考试一部分的中专语文考试也应作出相应的行动．由传统命题的知识为主转向能力为主。 相似文献
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考试是教学过程自然、有机的组成部分 ,是“检验教学效果、提高教学质量的手段 ,是实现语文教学总目的的一个重要环节。”(新《大纲》)现阶段不可能很快取消全部考试。素质教育将普及与提高全民文化素质并重 ,终极目的在于提高教学质量和办学水平。科学合理地进行考试 ,自然是推进素质教育和检验素质效果的手段之一。多年来 ,典型的、高层次的小语考试题 ,对小学语文教学的确起到了“指挥棒”的作用 ,在很大程度上影响着师生的教、学方向 ,具有相当重要的导向作用。研究、制定正确的考试方向 ,减轻“应试”的负面影响 ,无疑会把教学活动引向… 相似文献
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高考体育类单招文化课考试重在考查基础性的知识,对学生的要求并不高。因此,只要学生认真对待,在教师的引导下,复习方法得当,顺利通过考试取得更好的成绩并非难事。 相似文献
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