磁阻传感器测地磁场实验的改进

在枣庄学院所用上海复旦天欣HMC1021Z型磁阻传感器的基础上,改进实验仪的构成,增加步进电机和角度测量仪,用改进后的实验仪测量地磁场水平和垂直分量、地磁倾角和地磁场磁感应强度的大小,得到的数据显示改进后的实验仪测得的数据相比原有装置测得的数据提高了实验精度.改进的实验装置克服了由于震动和读数造成的人为误差,可以用来进行矿产资源探测,地震中地球磁场的测定等.     

醋酸电离常数测定方法的比较

本文利用同一台仪器的三种电化学功能,选择电导法、pH法、电位滴定法三种不同电化学测定方法,测得醋酸的电离常数,根据测定结果的误差分析,结合操作程序和实验效率,总结出不同测定方法的应用范围,说明了自动电位滴定法测定醋酸电离常数具备准确度高、精密度好、效率高的特点.     

一种测量刚体材料应变的组合实验仪

测定刚体材料的应变不仅在工程技术上而且在科学研究的许多领域都具有非常重要的地位.现有技术的刚体材料应变实验仪结构复杂使用不方便,并且不能消除由于温度的变化带来的测量误差.本作品提供一种结构简单、使用方便测量刚体材料应变的组合实验仪,利用直流单臂电桥的平衡条件和电阻应变效应原理来测量刚体材料的微小应变,通过设置温度补偿片减小了温度变化所引起的测量误差.该实验仪作为学生的选修实验或综合性实验可在高校大学物理实验室推广应用.     

落针式粘滞系数实验仪的误差分析与改进

从多个角度设计实验方案,测量甘油的粘滞系数,对实验结果进行误差分析,指出PH-Ⅲ型变温落针式粘滞系数实验仪在设计上存在的缺陷,并探讨改进之处.     

双指示剂法测定混合碱误差的主要原因

双指示剂法测定混合碱是一种常用的方法,测定方法简单、实用.但是该方法最大的缺点是测定误差较大.滴定终点判断不准是造成误差的主要原因.     

集宁区郭亮村低洼地土壤pH测定

利用三因素三水平正交试验,采集集宁区郭亮村西北低洼地段土样,运用MIA-6型常规仪器分析工作站直接测定土壤混浊液pH,通过直观分析和方差分析选取最佳土壤pH测定条件为土水比1:1,温度25°C,搅拌时间1min。将本测定法与国家规定pH测定法测定比较,通过F、t统计分析,两种测定方法存在显著差异,此法更能准确反映土壤酸碱情况。     

凯氏定氮法与纳什比色法测定植物组织中总氮含量的比较

氮是植物生长发育的重要营养元素之一,植物叶片中氮素含量高低常可作为施氮效应及氮素需要的诊断指标。凯氏滴定法和纳什比色法都可以用来测定甘蔗组织中的全氮含量,本文对两种测定方法的结果进行了分析比较,为植物样品的快速测定提供一定的参考依据。结果表明2种全氮测定方法的测定结果差异不显著,可根据自己的试验条件和试验目的要求,选择合适的测定方法。     

桥面层间黏结力模拟实验仪的设计

对比分析了现有的黏结力评价方法,开发了一种适合桥面层间黏结力测定的模拟实验仪.装置中,拉拔夹具持有用压力加载等效替换拉力加载的优点;剪切夹具持有选择任意剪切角、任意压力荷载做剪切试验的特点;实验台通过二次杠杆作用实现加载端荷载放大,杠杆放大倍数可达50倍;采用三种加载环境测试,试验运行良好。该实验仪组装方便、适用性强、加载性能稳定,可方便地应用于桥面层间黏结力试验及路面相关试验。     

钙片中钙含量测定方法的优选研究

为优选钙片中钙含量测定方法,对EDTA法、高锰酸钾法和分光光度法测定钙片中钙,从测定过程、与标示值比较和置信区间的比较三个方面进行了实验研究,结果表明3种方法均可用于钙片中钙含量的测定。综合测量结果准确度和方法的精密度因素,得出定量分析中试样的处理过程对测定结果产生的影响不容忽视。 EDTA法较其他两种方法具有操作简便、快速等优点,尤其是用直接称量取样的方法获得测量试样避免了稀释过程量器体积产生的误差,测定值较分光光度法和高锰酸钾法更接近标示值,可作为补钙药物中钙含量测定的首选方法。     

测量金属线胀系数实验改进

介绍了测量金属线胀系数实验仪的工作原理,对误差产生的原因进行分析,对J-FG3-D型金属线胀系数测量仪进行改进.比较了改进前后的测量结果,发现改进后实验误差降低、精确度提高、改进简单、成本较低,适宜推广.     

用单摆测重力加速度——一摆球的大小对测量结果的影响

本文论讨了在实验室里用单摆测重力加速度时,摆球的大小对测量结果的影响,指出摆长在一米左右,摆球直径在二厘米时,由摆球大小带来的误差,出现在重力加速度的第五位有效数字上。     

单摆测重力加速度的误差问题

本文从物理理论和实验操作等几个方面比较详细地分析了用单摆测重力加速度的误差问题。     

对单摆振动周期的研究

单摆在物理科学和物理教学中具有重要意义和应用价值.对单摆振动周期的深入研究,可使人的感悟创新,对问题的认识更加深刻.     

摆角、摆长及周期数对测重力加速度的影响分析

用单摆法测量重力加速度是普通物理实验中常用的方法,但在实验中,摆角、摆长和周期数常常对重力加速度的测量误差产生一定的影响.文章主要分析不同摆角、摆长及周期数三个条件对测重力加速度的影响,最终由处理分析结果可知,在普通物理实验室里,取摆角、摆长=47或55cm、周期数次,处理得到的重力加速度与本地的理论计算值很接近.     

具有铅直振动的悬挂点的倒立摆的稳定性

一个摆的最高平衡位置通常是不稳定的,若悬挂点在铅直方向上摆动,能否变得稳定,引入无量纲变量解决了这个问题.     

倒立摆系统数学建模与PID控制器实现

针对多变量、非线性、强耦舍性的倒立摆系统,采用牛顿一欧拉法建立了其动力学方程,并进行了线性化处理,得到了状态空间模型,从而设计出一种传统PID控制方案,实现了对摆杆的稳定控制。最后在MATLAB环境下进行了计算机仿真,仿真结果表明,摆杆角度控制过程具有良好的动态性能和稳态性能,验证了建模的正确性和控制方案的有效性。     

影响单摆振动周期因素的研究

分析单摆振动时影响其周期的各因素，并推导出相应公式，且借助计算机计算出结果并作比较．     

扭摆法测转动惯量的研究

本文探讨了利用扭摆法测量转动惯量的误差来源,并通过实际测量,指出了减少实验误差的方法。     

简化讲解示波器显示波形的原理

将示波器显示波形的原理与单摆运动相类比,讨论了示波器中光电子运动的合成与单摆运动中沙漏与硬纸板运动的合成的相通之处,并通过对单摆产生不同波形情况的具体分析,利用简单易懂的知识对示波器的工作原理进行简化.这种类比简化的思维对物理教学的教改具有重要的意义.     

The Pendulum as Presented in School Science Textbooks of Greece and Cyprus

When we refer to scientific knowledge, we, implicitly or explicitly, refer to its three components, namely its conceptual framework, its methodological principles and its cultural aspects. The pendulum is a topic of science teaching and learning where all three of these aspects can be examined with the aim of gaining a holistic appreciation of the transformation of a natural phenomenon into a phenomenon of the physical sciences and how this can then be recontextualized into a topic of school science learning. The main objective of this study is to examine whether this richness of the pendulum as a topic of teaching is revealed in the school science textbooks in Greece and Cyprus, for both primary and secondary education. We will use an analytical mapping instrument in order to determine, whether the pendulum is introduced at some grade level and, if so, in what context. We will then use an interpretive instrument, which relies on taxonomy of science curricula into traditional, innovative and constructivist programs, in order to attach meaning to the analysis. Finally, we will formulate a series of proposals in relation to the educational value of the simple pendulum at the Greek and Cypriot gymnasium level.