良言妙语,激发学生的潜能

古人云:"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒"。教师是语言运用的楷模,对学生的语言能力的提升有直接的示范作用。一个好的老师,如果语言运用得当,就可以激发学生求知的欲望和创新思维,可以使他们稚嫩的心灵得到抚慰,     

故事,让教师语言锦上添花

俗话说得好,＂良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒＂。一句话说得好让人笑,一句话说得不好让人跳,可见,说话是要讲究艺术的。而作为传道授业解惑的人类灵魂的工程师,更要注意语言运用的艺术。教师运用语言的艺术不仅体现在课堂上,也体现在课后和学生的交流中。     

浅谈生物教学中的语言直观艺术

直观教学是生物课教学中常用的方法之一.直观教学有实物直观、模象直观和语言直观之分.我国有句俗语:"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒",足以说明语言对人刺激的深刻性,因此恰当地运用直观语言于教学中,是从事教学的基本功之一,运用得体则妙趣横生,引人入胜.     

精彩的教师评价语让学生焕发生命的活力

<正>俗话说:"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。"可见,语言在日常交往中至关重要。在教学过程中许多教师能用一句鼓励的话坚定一个上课不专心听讲、偷偷给老师画像的孩子当画家的梦想,用一句恳切的话帮助学生走向崭新辉煌的人生,这与教师善于运用语言有密切的关系。因此,作为教师,尤其是小学语文教师更要注意语言的艺术性。     

转化后进生点滴谈

一、正面引导,用宽容的力量拯救后进生俗话说:"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。"这说明语言中宽容的力量是无穷的。在班主任工作中,教师可以对问题不太严重的后进生,采取宽容的态度来转化他们。2005届我班有一位非常调皮     

巧妙使用课堂评价语

课堂上．学生能否最大程度地发挥学习的主动性。积极地参与教学活动,关键在于教师是否善于引导。而在课堂上．我们每天都在运用语言与学生进行交流沟通．可见．课堂话语在教学中是多么重要。“良言一句三冬暖,恶言一句六月寒”。对学生作出及时、正面、清晰且具有导向性的评价．能帮助学生认识自我．超越自我．引导他们全身心地投入到学习活动中．让他们享受进步和成功的快乐．     

批语巧用暖人心

课堂评价是一门艺术,而作业批语是评价中的一分子,它具有一定的针对性、激励性和灵活性。俗话说得好:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。教师一句暖人之心的批语能激起学生强烈的上进心,而一句伤害自尊的话能让学生意     

赏识——洒向学生心灵的阳光

俗话说:"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒!"赏识是洒向学生心灵的阳光,能给学生带来上进的动力。在教育教学工作中,教师适当的表扬,不仅能帮他们树立自信,更能让他们鼓起前进的勇气,不断超越自我,使得我们的教育收到意想不到的收获。     

激励性评语的恰当使用

评语在我们的教育教学中扮演着很重要的角色.俗话说:"良言一句三冬暖."好的评语,不仅指导学生扬长避短、完善自我,而且对学生的学习、生活都有积极的影响.     

让语言暴力远离学生

俗话说：“好话一句三冬暖,恶语半句六月寒。”我们经常听到的有少数班主任在精神压力过大的情况下,对学生“十艮铁不成钢”,在教育学生时经常用语言暴力偷袭学生,而且所使用的语言暴力可谓五花八门,有的连成年人都很难入耳。《中小学教师职业道德规范》明确规定教师不能体罚学生,因为这会给学生带来伤害,而本文认为语言暴力这种伤害甚至远远大于体罚,因为它伤害到了学生的心灵深处,并很难修复。     

让语言暴力远离学生

俗话说：“好话一句三冬暖,恶语半句六月寒。”我们经常听到的有少数班主任在精神压力过大的情况下,对学生“十艮铁不成钢”,在教育学生时经常用语言暴力偷袭学生,而且所使用的语言暴力可谓五花八门,有的连成年人都很难入耳。《中小学教师职业道德规范》明确规定教师不能体罚学生,因为这会给学生带来伤害,而本文认为语言暴力这种伤害甚至远远大于体罚,因为它伤害到了学生的心灵深处,并很难修复。     

教师的亲和力源自哪里

常听有的老师抱怨:我把心都掏给学生了,为什么他们还是不喜欢我,甚至和我对着干呢?究其根本原因在于缺乏亲和力。教师只有好心和苦干是不够的,必须从多方面培养和锻造自己的亲和力。然而教师的亲和力源自哪里呢? 语言美语言是教师传输教学和教育内容的主要载体,直接影响亲和力的强弱。讲课、说话含糊其辞、信口开河、颠三倒四、枯燥乏味、低级庸俗,或张口就像河东狮吼,或讽刺、挖苦、甚至辱骂等,都让学生唯恐避之不及,哪里还敢亲近!常言道:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬…     

英语教学中建立形成性评价的尝试

一、确立形成性评价的指导思想1.温情关爱的赏识,催生活力课堂。学生需要老师的关爱、呵护和引导。课堂教学中,老师的语言应该充满激励、关怀和赏识。"良言一句三冬暖",教师如能走下讲台,转变角色,就会与同学们更近、更亲。教师充满激励和关怀的语言犹如催人奋进的号角,鼓舞人心;也如春风     

长在舌尖上的刀

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒——这是语言的巨大影响力,既可润物细无声又可以伤人于无形。事实上,我们可以在大多数情况下控制自己的行为,即使愤怒至极也不会轻易动手实施暴力,但却往往忍不住出言讽刺、贬低、埋怨周围的人们,让柔软的舌头在一瞬间化身为锋利的刀片。     

激励性评语的恰当使用

评语在我们的教育教学中扮演着很重要的角色。俗话说:“良言一句三冬暖。”好的评语,不仅指导学生扬长避短、完善自我,而且对学生的学习、生活都有积极的影响。但是在     

教师语言应充分尊重学生

教育是教师和学生之间心灵的微妙接触,语言是沟通师生心灵的桥梁和纽带。所谓“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,教师在教育教学过程中,如果语言处理得不好,极有可能事与愿违,劳而无功,甚至加重学生的逆反心理,使问题雪上加霜;反之,如果处理得好,则会事半功倍,师生之间容易达到共鸣,开放出美丽和谐的心灵之花。教师如何处理教育教学语言才是恰当的呢?我认为,最重要的一条应该是:必须充分尊重学生。舍此,一切教育都将成为无源之水、无本之木。我教初一新生的时候,遇到过一名男生,据说在小学时性格倔强、逃学乃是家常便饭,但就是他,在我补充…     

教师应如何提升对学生的亲和力

一、建构以“情”为核心的亲和力 亲和力出自情，情出自对学生的爱，这是教育活动的基础。教师对学生的情和爱体现在方方面面。首先是语言。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里，教师是他们唯一的亲人，所以对学生讲话要亲切，     

提高学生的自律能力

苏霍姆林斯基说:“真正的教育是自我教育”。在新形势下,做好班主任工作就要以引导学生进行自我教育、实行自我管理,提高学生的自律能力为中心。一、班主任要努力培养学生自我教育的能力首先,班主任要学会赞美学生,经常激励学生。古语说:“良言一句三冬暖”,鼓励的力量是无穷的     

教学语言艺术

教育是一门科学,也是一门艺术。教学的语言中蕴涵着艺术的魅力。它既能使学生兴奋激动,甚至磨拳擦掌、跃跃欲试;也能使学生消沉、厌烦、以至暴跳如雷。人们常说:"好话一句三冬暖,恶语伤人六月寒。"这都说明了正确运用语言的重要性。     

良言妙用功效大

俗话说,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。家教成功的父母是深悟“良言”妙用的,他们善于观察与揣摩子女的心态处境,然后选择时机有针对性地用“良言”抚慰他、温暖他、激励他。当孩子受挫折时,不妨说几句话解围;当孩子沮丧时,适时说几句热情的话予以鼓励;当孩子疑惑时,及时用柔和的语言给他提个醒;