现阶段做好学校妇女工作的几点见解

女教工是学校教师队伍的重要组成部分,其素质的特殊性决定了其素质培养的特殊性。本文就如何做好学校妇女工作,如何提高女教师的综合素质提出几点见解。     

新形势下如何提高学校女教工素质

女教工是高中学校教师队伍的重要组成部分,其素质的特殊性决定了其素质培养的特殊性.本文就如何提高女教师的综合素质提出了几点见解. 学校的女教工工作是一项群众性工作,必须坚持从群众中来、到群众中去的方法,因地制宜,灵活多样.     

浅谈如何提高女教师的综合素质

小学教育的特殊性决定了女教师是学校教师队伍的重要组成部分,也决定了妇女工作是学校思想政治工作不可忽视的一个重要方面.随着社会主义市场经济体制的不断完善,女教工如何适应新的形势,跟上时代发展的步伐已成为一个非常重要的课题.如何在新形势下实施女教工的教育职能,如何引导女教工转变观念,与时俱进,做到自尊、自信、自立、自强,全面提高自身综合素质,是我们妇女工作者的重要任务之一.     

小学班主任任用制度的探索与尝试

班级是学校最基层的组织,班主任是班级最直接的管理者和教育者,其工作成效直接影响着学校建设的发展。处在民族地区的学校,班级工作更具有特殊性和复杂性。究竟该如何组建一支与时俱进、开拓进取、富有爱心、业务强、素质好的班主任队伍呢？借助多年的班主任工作经验和实践,笔者浅谈几点拙见。     

试析体育教师继续教育的优化

体育教师是学校教师队伍里面专业性很强,有自己特殊性的教师群体.从个人素质、工作生活环境、经济收入以及发展机会上看,体育教师行业更有其特殊性.素质教育要靠教师来推行实施,教师的素质直接决定着素质教育的成效.对于一个教师群体来说,通过继续教育来提升自己职业素质满足工作发展的需要,是主要的价值取向.本文从优化体育教师的继续教育角度出发,对体育教师的专业可持续发展进行了深入的思考,并提出了具体的改进措施,为体育教师队伍建设提供参考.     

高校女教师素质的影响因素及其提升对策

女教师是高校教师队伍中一支重要的力量,其素质的特殊性决定了其素质培养的独特性。文章就如何认识高校女教师的个性发展优势,影响女教师素质全面发展的主客观因素以及如何提高女教师的综合素质提出了见解。     

职业学校素质教育内容探微

在当前全面推进素质教育的形势下，全国各级各类学校都在深化教育教学改革，细化素质教育内容，以期全面提高的综合素质。职业学校由于其培养目标的特殊性决定了其素质教育内容的特殊性。本结合当前职业学校实施素质教育的实际情况，详细阐述了职业学校素质教育的内容。     

我国中小学体育教学中交往的问题

交往是人类存在的基本形式,是人类的一种基本需要。近年来随着我国素质教育的大力推进,学生的交往素质已成为素质教育的重要内容之一。体育教学作为学校教育内容的重要组成部分之一,由于其自身学科的特殊性,在培养和发展学生的交往素质方面具有独特的功能。如何充分发挥体育教学学科的特点和优势,来培养和发展学生的交往素质是当前我国体育教学理论与实践所亟须研究的现实课题之一。     

论大学生思想道德素质的多元成因和多维培养

本文从社会、学校等多元因素的交互影响的层面上探讨了大学生思想道德素质不高的原因,并就如何从社会、学校、家庭等多方面多维培养其良好的思想道德素质提出新思路.     

浅谈技工学校数控教学的方法

技工学校普遍生源素质较差,但技工学校又担负着为社会培养合格的技术工人的重任,面对社会和企业新的需求,许多学校纷纷开设了数控专业,针对数控教学的特殊性和技工学校学生的实际情况,我们必须去做出探索.     

刍议边疆学校管理走向现代化的策略

现代社会随着信息技术的发展,学校的管理越来越趋向现代化。然而,对于地处祖国边疆的学校,它的管理模式等又有着一定的特殊性,如何抓住这一"特殊性"对症下药,是推进其管理走向现代化的关键所在。     

中职学校班级管理的创新模式初探

相对于普通高中,中职学校的学生具有其独特之处,因此,职业学校班级管理也具有一定的特殊性。一、中职学校学生的特点及由此衍生的班级管理问题第一,中职学校学生综合素质相对偏低,部分学生社会关系复杂。学生基础差,对学习缺     

中职学校班集体建设的探究

班级是学生生活、学习的重要场所,班集体建设关系着每一位同学的成长与发展,同时也关系到整个学校的建设。中职学校学生的特殊性在很大程度上决定了其班集体建设的特殊性,也带来了班主任管理工作的特殊性。本文结合自己在班级管理中的一些方法,阐述了在中职学校中如何对班集体进行建设。     

建立家庭教育阵地发挥教育合力作用

家庭教育是教育的重要组成部分,家长的素质是家庭教育成功的关键.为了提高家长的素质,有远见的学校都在有目的地开办家长学校.那么如何让家长学校充分地发挥其应有的作用就成为摆在学校教育工作者面前的一个严峻的课题.为此,我校在家长学校的管理模式方面进行了一些有益的探索.……     

卫生职业学校人文素质培养初探

21世纪是充满竞争的时代,需要掌握专业技能和具有人文素质的综合人才。从卫生职业学校人才培养的普遍性和特殊性出发,分析了卫生职业学校人文素质培养的重要意义,提出了卫生职业学校学生人文素质培养的途径。     

职业学校体育教学探讨

职业学校体育教学是不容忽视的,在体育课上,教师采用多种教学形式,开展各种各样的体育活动,有利于培养学生勇敢顽强、超越自我的意志品质和提高学生自身的身体素质.学生的心理素质、身体素质、集体观念、交流交往等多方面能力得到加强,能为将来走入工作岗位,适应高速发展的社会打下良好的素质基础.针对职业学校体育教学的特殊性,笔者根据多年的教学经验,现对其进行探讨.     

后勤服务与提高大学生素质

高校后勤作为学校教育体系中“管理育人,服务育人”的重要组成部分,在实施和提高大学生素质教育进程中,如何使后勤服务的每个环节具有说服力和教育性,后勤服务工作的特殊性与提高大学生素质如何相互渗透,相互促进,都是后勤服务工作中应该研究和实践的问题。     

学校组织中和谐管理与差异管理之统一

和谐管理使组织中的人与物达到和谐共处的状态,差异管理是承认差异、尊重差异,强调管理方式的多样化.学校组织是一个具有开放性特点的组织,其管理对象因为个性、素质、教育背景等因素的存在而具有特殊性.因此,为了组织的正常稳定发展,为了组织成员的潜能得到充分发挥,学校管理必须是和谐管理与差异管理两种管理方式之统一.     

对中职学生管理工作的思考

正中职学校由于其生源的特殊性,教师在日常的教育教学过程中会更多地接触到各种各样的问题学生。面对这些学生,怎样才能充分发挥学校的育人功能,怎样才能做好学校的学生管理?笔者对此进行了思考,并从以下两方面总结了经验:一、把握学生管理工作的四个关键过程1.管理过程学生管理是一个复杂的动态过程,管理效果取决于管理者的综合素质、指     

欠发达地区师专学生思想道德状况--昭通师专学生思想道德状况调查与分析

欠发达地区师专在全国大学中所处的特殊地位,决定了欠发达地区师专大学生除具有青年大学生的一般性特点外,在很多方面还具有其特殊性.对欠发达地区师专大学生思想道德状况调查的目的在于认真分析和研究欠发达地区师专大学生思想道德教育面临的一系列重要问题,探索解决问题的对策,为学校的思想道德教育工作提供决策依据,促进学校的精神文明建设,提高学生的综合素质.