一道特殊的家庭作业

放学前．张老师走进教室．神秘地对大家说：“令天的家庭作业很特别．也很难噢!”同学们一听．立刻竖起了耳朵。只见张老师慢悠煺地说道：“请大家回到家对自己的父母说上一句’我爱你’!”     

一道特殊的家庭作业

不知什么原因，不少学生对我敬而远之，为此我非常苦恼。为了解真相，融洽师生关系，我给班上的学生布置了一道特殊的家庭作业，要求学生书面与老师说说心里话。     

布置家庭作业

老师：现在我要布置家庭作业。做23页的练习3、4。 同学：作业什么时候交？ 老师：明天早上八点之前。希望你们能够认真做作业,按时交作业。     

今天没有家庭作业

放学前,我让班长小莹在黑板上写下“今天没有家庭作业”后,便大步流星地走出教室,留下的是身后阵阵的欢叫声、鼓掌声,还有质疑声。站路队时,大家纷纷用怀疑的目光看着我,好像在问：“老师今天为什么不布置作业,该不会有什么阴谋吧？这可是升入六年级以来破天荒的一次,肯定没这么简单……”而几个不爱写作业的学生则在一旁偷偷窃喜,     

说说我的家庭作业

“每天做完老师布置的作业，还要做娟娟布置的作业，好烦哦！”米米有点苦恼。大家怎么看待自己的家庭作业，觉得作业多不多？来听听湖北省云梦县实验小学的同学们怎么说——     

抚慰心灵的爱

只要提起林峰,教过他的老师都摇头叹气,许多老师都对他无可奈何,放任自流了他给人的印象:有时趁老师不注意,从教室后门偷偷溜出去;跟同学经常打架、骂人,还聚集班上的同学跟别的班级学生打群架;如果老师教训他一顿,他便讨厌老师,不听他的课,不做他的家庭作业,学习很差;带动一些学习成绩不好的孩子,在班上称王称霸。     

特殊的家庭作业

直到下午第三节课结束，数学老师和英语老师居然没有布置作业。大家猜想，教语文的白老师可能会布置很多家庭作业，今晚大家还是要熬成红眼怪。     

特殊的“家庭作业”

我的同桌小敏买了一双很漂亮的鞋子，我也准备买一双。放学回到家，我就向母亲要钱买鞋子，母亲却不给，向父亲要钱，父亲也不给。我气得连饭都没吃就去了学校。     

特殊的作业

刚带六（4）班时,我就知道刘胜鑫（化名）——一位因从不做家庭作业而闻名的学生。一周下来,果然名不虚传,老师布置的作业只字未动,我打算找他谈谈。可我转念一想,他什么样的老师没见过,对屡教不改的他有用吗？我没有去找他,但我在思索……一天,听到他与同学在闲聊：“做老师真好,自己不要做作业还可以给别人布置作业……”     

不留家庭作业的尝试

繁重的家庭作业是无数中国儿童的噩梦。但是，河南南召县云阳镇中心小学的李冠永老师，却“斗胆”对家庭作业说“不”。身处穷乡僻壤，李老师没有怨天尤人．而是想方设法向自己的教育理想一点点地靠近．他的求真务实，值得我们学习。[编者按]     

家庭作业问题研究

长期以来，人们对家庭作业缺乏理性的思考与研究，故而常常引起纷争，使人莫衷一是，本文对此提供了一种可贵的理性思考，相信对老师、家长都有有益的启示。[编者按]     

我的家庭作业

我在卧室里一边来回踱步,一边用牙齿咬着铅笔。我该怎么办？我五年级,刚转到这所学校。没有朋友,这已经够糟了,不料还有更糟的。老师昨天布置的家庭作业,真让我非常为难,我相信,这新学校的第一次家庭作业,就会让我闹出笑话。     

别样的家庭作业

上学期末,我发现班上的小韦同学在课堂上总是心不在焉,时而玩弄文具,时而左顾右盼,时而呆望窗外,而在这几次的期末复习测试中,他出现了好几次70多分,且丢分多半因为粗心。上课讲评试卷正好讲到他的错题时,我看到他又开始在自己的精神世界里漫游了,想到他经常欠交作业,考试成绩又下降了,一股火就直往上冒。我大声地喊道:小韦同学,你这题做错了,怎     

多姿多彩的语文家庭作业

在办公室里,经常会听到语文老师这样问同行：＂你今天布置什么家庭作业？＂是的,布置语文家庭作业确实是一件让语文老师头痛的事。     

别出心裁的语文家庭作业

在办公室里,我经常会听到语文老师这样问：＂你今天布置什么家庭作业？＂布置语文家庭作业确实是一件让语文老师头痛的事。     

一道特殊的家庭作业

《楚天都市报》报道,武汉市25中给500多名初一学生出了道特殊的“家庭作业”——为家长洗一次脚,并写出洗脚的经过和感受;然后,就这一作业内容,上了一堂“孝父母,敬长辈”的主题德育课,同时请来70多名学生家长旁听。听了学生们讲述给父母洗脚的经过和感受后,许多家长激动得热泪盈眶。     

好作业就这样多起来

星期一,我怀着愉快的心情走进教室,小组长平平跑来报告：“朱老师,小华的家庭作业没有做。”“嗯？怎么这样!”这时,小组长娴娴也跑来报告：“蓉蓉的作业也没有做好。”还有……     

并非特殊的爱

那年,我调入一所新的小学,担任二年级班主任兼语文老师。第一天上午放学时,我在走廊上看见一位家长搀着一位走路一拐一瘸的女孩。女孩个头儿很高,可走得很慢,每走一步都显得很艰难。我问身边的同学:我们学校怎么有个残疾女孩?“你还不知道,她不就在我们班吗?”啊!我大吃一惊,我怎么     

德育家庭作业——将学生的好习惯生活化

一、发现问题本学期,我校在德育处、少先队大队部的组织下开展了以“好习惯伴我行”为主题的“规范我知道”、“环保小卫士”、“粒粒皆辛苦”、“读书写笔记”等系列活动。通过这些活动,我们在校园里发现了可喜的变化：地面洁净了,没有追逐打闹的现象了,同学们就餐也文明了……但是我们在