“挫折刺激”是少年成长的维生索

饥饿。为了增进食欲,有意识、有节度地让自己忍受一些饥饿,是很有必要的。但是,不可以过度,也不要强迫。这种"饥饿"刺激不仅对"胃口"有利,也可以锻炼意志。劳累。如今许多少年朋友生活在优越的环境中几乎与劳累无缘。"饭来张口,衣来伸手",这必然让他们养成肢体懒散的毛病,从而导致肌肉无力,不仅妨碍了身体的发育,而且还会影响智力的发展和艰苦耐劳品德的培养。这是形成脆弱自私和好逸恶劳习性的重要原因之一。不要等待家长和老师给自己指派任务,我们自己     

学校也要学学“苹果”

乔布斯走了,留下了令世人疯狂追捧的苹果。苹果红火的背后,不少专家却认为他们在搞饥饿式营销,火红的苹果原来是"饥饿的苹果"。所谓饥饿式营销,就是指商品提供者有意调低产量,保密产品信息,限制供货渠道,并且采取限购政策,以期达到调控供求关系、制造供不应求"假象"、维持商品较高售价和附加值的目的。这看似很简单,其实始终贯穿着"品牌"因素,基础是产品品牌的强势号召力,最终服务于品牌发展战略。学校其实也可以学学这种饥饿式营销策略,让孩子们看到学校就像"果粉"看到苹果产品一样充满激     

莫言创作的“饥饿”情结与“救赎”情怀

莫言在几次演讲中提到自己的两大创作源泉,尤为强调童年的饥饿。正是因为"饥饿"带来的痛苦,对食物的渴望,让他对生命有着更深沉的体验。另一方面,童年的生存环境虽然艰辛,长辈们不屈的精神,以及莫言既不想为了"食"背叛人性,又不甘于被"食"所压迫、奴役,种种复杂的情结让莫言在创作中又有着潜移默化的"救赎"情怀。本文从莫言的独特童年经验切入,探讨其创作出各种复杂人性的根源。     

让物理课堂“活”起来

让学生在宽松和谐的课堂气氛中生动活泼的获得新知,发展能力,一直是广大教师苦苦追求的目标.在物理课堂上若老师真正能让学生"动"起来,则不仅课堂能"活"起来,而且教学效果也会有大幅度的提高.那么怎样才能让学生"动"起来呢?可以从以下三方面加以尝试.     

撑起家庭重担的“顶梁柱”

在同龄人还在温暖的家庭里和父母撒娇时,叶春雨却已经成为了家庭的"顶梁柱"——他不仅要照顾自己,同时也要照顾瘫痪在床的爷爷。在他5岁的时候,父亲离家出走了,家里只剩下年迈的爷爷奶奶、多病的妈妈和幼小的叶春雨,这个本不富裕的农村家庭更是雪上加霜。家庭的变故,生活的艰辛,让叶春雨一下子长大了很多。"穷人的孩子早当家",叶春雨每天放学回家就认真地做作业,然后立马帮着妈妈做家务。晚上,看着劳累一天的妈     

动物“偷懒”是为何

很多动物都喜欢"偷懒",更有一些动物就连进食都是在肚子极度饥饿或能够顺便吃到一些东西的时候才发生的。这样的动物具体有哪些呢?它们真的是在"偷懒",还是有其他原因呢?让我们一起来看一下吧。     

“国培”如春雨 润“师”细无声

岁月如梭,云卷云舒。当我忙碌而充实地度过每一天的时候,我们的＂国培＂旅途也即将结束。在参加培训的日子里,有几分充实,有几分快乐,也有着紧张而忙碌之后的劳累。时间在学习中一分一秒地流逝,我被＂国培＂平台里的专家和教师们吸引着、促进着。每天走进＂专题讲座＂,倾听专家讲述语文教学策略,让我对语文教学理念有了新的认识。感悟他们的思想方法,让我感到这不仅是一种学习,更是一种享受,常常带给我思想的洗礼和心灵的震撼。走进＂互动对话＂,聆听专家与优秀教师的研讨交流,教师们面对面地与专家探讨,     

说“面子”

中国人自古就有"金榜题名、光宗耀祖"的思想,因为这不仅让自己有面子,也让整个家族面上有光。可见,"面子"观念是深深植根于中华民族的土壤中的。但是,如何看待"面子"观念?抑或说一个人什么时候应该重"面子",什么时候又该重"里子"?今天,我们就来探讨一下有关"面子"的话题。     

狄金森“死亡”诗歌的不确定性研究

狄金森对"死亡"的理解独具一格。她笔下"不确定"的"死亡"不仅让"死亡"不再如谜般难解,也让世人对"死亡"有了多维度、全方位解读,从而客观对待"生"、"死",不再畏惧"死亡"。     

“相忘”的恩师

且让这篇千字小文告诉您:为师的最高境界是什么——30多年没回老家了。这次回去我还要去见我的小学老师——程守国先生,他的音容笑貌一直清晰地刻在我的脑海里。我读小学时,历史上那场疯狂的"革命"还未结束,农村是大集体,农民劳动没有积极性,秋后收获的粮食很少,因此,家家户户都处于饥饿之中。我们家更甚,几乎天天都在饥饿状     

会“遗传”的好习惯

准妈妈若拥有某些好习惯,不仅对自身有好处,还能"遗传"给胎宝宝,让宝宝也能从中受益。     

“理想”说:我要“幸福”但是不想“奋斗”

一个好的时代,是能让青年看到希望的时代。一个好的时代,能够留给理想的,不仅是时间,更有足够的空间,能够让理想得以从容生长以致于繁荣。幸福就是,一些些小小的自足,虽然在别人眼里可能不算什么,但是仍然很满足。幸福是一种源自内心的力量。今天流行的关于"拼爹"、"富二代"的渲染,一方面有其渴望社会公正的合理性,另一方面其实也流露出复杂的心态,在嘲讽和批判中也难免夹杂着嫉妒与羡慕。     

做好心理健康咨询的“系统工程”

中小学校长不仅要求自己和全校教师树立让学生拥有健康心理的意识,更要果断地有计划、有目标地采取行动;不仅要建立心理咨询室,更要做好心理健康教育的"系统工程",通过一系列的"综合管理和教育",方能达成"有效"的心理健康咨询.     

追求“简单语文” 探求“有效课堂”

作为语文教师,如何实施有效的教学是我常常思索的问题。我在教学中发现,洗尽铅华、回归本真的语文课堂,不仅让教学变得简单,也能使学生更有收获。一、简单语文"简单"教     

音乐游戏:用“做法”解释“唱法”

在农村小学音乐教学中,笔者尝试一种音乐游戏教学方法,用"做法"形象地解释"学法",让学生知道老师教什么。这样的做法,不仅让课堂充满了知识,也让课堂充满欢笑。使学生充满兴趣,也是提高课堂效率的一种有效途径。在这里作一个说明:本文所出现的"唱法"并不是指专业的唱法,只是一种代替部分歌曲中音乐旋律的正确的演唱。     

告别“金鱼眼”

可爱的宝宝在妈妈的精心照顾下一天天长大了。不分昼夜的劳累,让年轻的妈妈们缺眠少觉,最直接的变化就是原本美丽的眼睛肿了,有了眼袋了,怎么办呢?     

让学生“服”

班级都稳定了,学校也就办好了.班主任的管理水平上去了,学校的品牌也就打造出来了.要实现这样的基本目标,就需要班主任具备让学生"服"的功力.那么,如何修炼这项"不世神功"呢?让学生"服",班主任必须要给学生留下良好的第一印象.所谓的第一印象就是第一次在全体学生面前亮相就要打动学生的心,让他们感觉到"跟着你有盼头".你是正直的化身,你是班级这"地盘"的主儿.你可以没有俊靓的外表,但你应具有敏捷的思维、渊博的学识、风趣的谈吐,使孩子们有进一步     

过回“编者”瘾

苏教版《南州六月荔枝丹》与《生物学碎锦》中的原文相比,有很大改动.于是,在教学该课文前笔者给学生印发了原文,让同学们比勘课文与原文的不同之处,体验编者的个中艰辛,让学生与"编者"对话,过回"编者"瘾.这节课让大家说说编者作了哪些方面的改动,改得是否有道理. 生:有许多标点改动. 师:分类举例说说有哪些,你作为编者会同意吗? 生:如课文第五小节"重达四五十克",原文"四五"之间有顿号;课本第八小节"三日而味变,四五日外,色香味尽去矣",原文"四五"之间也有顿号.原文加顿号加错了,我作为编者也同意去掉顿号.     

雁的悲剧

天要黑了,一群南飞的雁落在湖畔。饥饿、劳累和寒冷让它们非常难受。 雁儿们望着西沉的太阳,情绪低落,昏昏欲睡。这守夜的雁奴,便自然摊在最新丧偶的孀妇名下。为什么这样安排,不大清楚。     

如何营造“新”“实”“活”的语文课堂

一堂高效的语文课,我们不仅要看学生掌握了什么,理解了什么,学会了什么,而且更要看学生是怎么掌握的,怎么理解的,怎么学会的。要让学生的学习达到预期的效果,我认为需要努力营造具有"新""实""活"特征的语文课堂。1.如何营造"新"的语文课堂所谓"新",就是让语文课上出新意,上得有趣,让学生在愉快的教学情境中学习语文知识。要做到"新"字,教师课前要充分地备课,利用各种教学手段