应用型外语人才培养方案的制订研究——以浙江越秀外国语学院为例

文章通过梳理越秀外国语学院人才培养方案制订的过程与做法,探讨应用型外语人才培养方案制订的途径和方法,主要在于：认真做好市场调研,并将市场调研贯穿于人才培养的全过程;确定人才培养目标与规格;按照“三个核心能力”即外语应用能力、专业实践能力和综合职业能力的人才培养规格要求,构建“外语＋专业＋综合素质”的课程结构模式;进行职业能力分解,确定具体课程;明确课程间的逻辑关系,编制教学计划进程表。     

高职院校学习型外语教师团队建设的思考

职院校外语教师是高职教育的践行者和承担者,其肩负着发展高职教育事业、实现高职人才培养目标的特殊使命。本文从学习型高职外语教师团队的内涵及特征、建设学习型高职外语教师团队的现实意义、建设学习型高职外语教师团队的方法等方面探讨了高职院校如何建设学习型外语教师团队。     

外国语院校古代汉语课程改革刍议——以浙江外国语学院为例

古代汉语是外国语院校课程设置中重要的组成部分,如何进行课程的建设,培养出真正适合当今社会发展需要的复合型汉语人才,成为时下最应思考的问题。从近些年课堂实践的实际情况来看,存在学生学习兴趣不足、教师教学方法落后等问题。根据外国语院校的自身实际,古代汉语课程应强化基础训练,在教学方法上强调自主学习能力的培养,在教学内容上强调课程的基础理论课和工具课的双重性质,在教材建设上强化教材的科学性、系统性和针对性。     

民办本科院校教学质量保证体系的探索与思考--以浙江越秀外国语学院为例

教学质量是民办高校生存和发展的生命线,教学质量提升是民办院校发展永恒的主题。建立健全教学质量保证体系是调动各种积极因素,不断提高教学质量的有效途径。以浙江越秀外国语学院建立完善教学质量保障体系为例,通过分析取得的成效及存在的问题,提出进一步完善民办本科院校教学质量保证体系的对策。     

浅论高职院校文明示范寝室的建设

高职生有三分之二的时间在寝室度过,文明示范寝室对高职生养成良好的行为习惯具有重要作用,加强文明示范寝室建设,可转变高职生观念,提高养成教育水平。     

论独立学院学习型寝室建设

随着高等教育学分制和后勤社会化改革的深入,寝室日益成为高校校园的基本组织,它不仅是大学生生活的场所,而且是学习的重要空间.根据学习型组织理论.建设学习型寝室有利于高校的管理和良好学风的建设,对高等教育改革新事物--独立学院而言,更是意义重大.     

应用型本科院校“双师型”外语教师队伍建设研究——以黄淮学院为例

本文以黄淮学院外语教师队伍为调查对象,把应用型大学,"双师型"和外语教师这三者进行有效的结合,深刻剖析在应用型本科大学外语系教师的"双师型"出路以及发展前景,积极探索适合应用型本科院校的外语专业"双师型"教师培养模式。     

浅议高职院校寝室文化建设*--以四川华新现代职业学院为例

以四川华新现代职业学院为例,针对高职学院寝室文化建设的现状,分析存在的问题,从寝室物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等方面提出寝室文化的建设途径。     

高职院校寝室文化建设的思考——以芜湖职业技术学院为例

高职院校寝室是学生学习、生活和思想交流的重要场所,对高职生思想政治教育和良好行为习惯的养成具有重要意义,是体现高职办学特色、高职人才培养水平的重要方面.有必要厘清高职院校寝室文化建设的现状及存在的问题,思考并提出建设寝室文化建设的有效措施.     

高职院校学生寝室文化建设研究

高职院校学生寝室文化建设对于推进校园文化建设、优化德育环境、促进学生身心健康全面发展、提高学生综合素质非常重要。文章结合高职院校学生寝室文化建设的现状,厘定寝室文化的内涵,找出存在的问题,并从精神文化、物质文化、制度文化和行为文化四个方面出发,对如何促进高职院校学生寝室文化建设进行了探讨。     

论高校学习型寝室建设

近几年来学习型组织理论在教育领域的应用已不仅局限于学校这个组织，还渗透到了学校内部，比如有许多学者提出了建设学习型图书馆、学习型班级，笔者在此提出了建设学习型寝室，这是对学习型组织理论的新运用，也是实现学习型学校、学习型社会的一个有效途径。     

建设学习型寝室——绥化学院学风建设新思考

学风是一个学校的生命和灵魂,是培养和造就高素质人才的关键。学风的好坏关系到学校的生存和发展。正确认识和把握学风建设的基本规律,探索出行之有效的改善学风建设的方法,是高校思想政治工作者的任务。本文通过对学习型寝室内涵、功能及其与大学生成长成才关系的研究,分析出学习型寝室建设在高校学风中的重要作用,同时就绥化学院如何建设学习型寝室提出自己的意见。     

论高职院校学习型党支部建设与学风建设的相互促进作用——以浙江机电职业技术学院学习型党支部建设为例

本文从高职院校学习型党支部建设对学风建设作用的角度进行研究和思考。通过探究两者的相互作用,重点研究学习型党支部建设与学风建设影响的关系,并提出和实施了一些相应的方法。     

高职院校在线外语电台设计——以连云港职业技术学院为例

在线外语电台作为外语教学的辅助手段对高职学生外语听说学习起到了独特的作用,具有非常突出的优势.文章以连云港职业技术学院为例,分析了外语电台在线化的背景、理论基础及优势,重点探讨了设计的原则和详细的设计方案.     

高职院校寝室学习方法途径探究

寝室是大学生生活、学习和思想交流的重要场所,是学生思想政治．道德情操、文化素质,心理品质、人际关系得以充分表现和真实体现的重要“窗口”,创建“学习型”寝室对加强学生的教育和管理,促进学风建设具有紧迫性和重要性,全面引导学生创建“学习型”寝室,建立长久激励机制,保证创建“学习型”寝室的可持续性发展。     

高职院校心理健康教育学习型团队建设的思考——以湖南大众传媒职业技术学院为例

针对高职院校心理健康教育学习型团队建设的现状和存在问题,应根据团队的建设目标,打造科学合理的心理健康教育团队;健全机制,营造良好的科研环境.     

高职院校学习型基层党组织建设探究——以常州工程职业技术学院机电及模具党支部为例

推进高职院校基层学习型党组织建设是建设马克思主义学习型政党的重要内容。本文以常州工程职业技术学院机电及模具党支部为例,通过几年来多方面建设高职院校学习型基层党组织建设的深入探究,不断增强基层党组织活力的有效载体,提升党支部的学习力、创新力、凝聚力和战斗力,充分调动支部党员学习自觉性和主动性,提高支部党员政治素质、理论水平和业务能力。