共查询到19条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
《语文天地》2013,(5):81
《语文天地》是由黑龙江省教育厅主管,哈尔滨师范大学主办的语文教学研究辅导类期刊,是中国知网、万方数据全文收录期刊,国内统一刊号CN23-1367/G4,国际标准刊号ISSN1007-8665。《语文天地》创办于1994年,原分为初中(邮发代号14-243)、高中版(邮发代号:14-242)。经国家新闻出版总署批准,2013年将开设"高教版"(邮发代号14-241)现面向广大作者征集稿件。一、出版信息出版形式:16开,正文小5号字,目录2页;出版日期:每月25日;杂志容量:144页,20万字左右;杂志定价:6元;读者作者群:高等院校、高职院校、高等师范学校语文课程教学论研究人员、外国文学研究人员、对外汉语教学工作者及相关专业研究生。二、栏目设置语文课程与教学论研究:包括考试研究、教材研究、课程与敏学管理研究等。 相似文献
4.
2002年底,我们这个以培养小读者文明气质、高尚情操、品学兼优为己任的小团队,从中国外文局麾下的《今日中国》接办了《小读者》杂志,并始终以"把最好的精神食粮送给小读者"为办刊宗旨,逐渐得到了全社会以及广大家长老师小读者朋友的关注与热捧。发行数量由原来只在国内发行几千本,发展到目前每期在国内外发行达10 相似文献
5.
6.
回顾我和《辽宁教育》相伴的又一年,面对案头捧读的那一叠2012年全年的《辽宁教育·学术教研版》,记录的是基础教育课程改革的实践轨迹,使我产生了为改版后的《辽宁教育（学术·教研版）》作一番“年度述评”倾诉的欲望。 相似文献
7.
"阅读是能动和复杂的过程,包括多种不同的行为。读者通常在开始时对文本形成初步的看法,然后搜索自己关注的信息。按照这种最初的看法,读者与文本发生逐级递增的互动,包括理解、解释和评价他们所读的文本。他们借助以前的阅读体验和以前的知识,对文本将要表达的内容形成假设,随着阅读的继续,他们修正最初的看法并修正和补充自己的知识基础。读者不断取得新的 相似文献
8.
9.
“读懂课文”要读到“世界”、“作者”、“文本”、“读者”四个层次．让学生“经历”这四个要素之间的转换。依据这一理论来指导教学实践．本文呈现了两个不同的阅读教学设计。《幽径悲剧》主要引领学生经历了“作者”到“文本”到“读者”的转换。《孔乙己》则重在引领学生经历“读者”到“文本”到“世界”的转换。 相似文献
10.
【编辑视角】阅读教学是语文教学的重要组成部分,文本解读是阅读教学的关键。随着本体论阐释学、接受美学、文本学和读者反应理论的兴起与发展,当代文本解读观正在发生变革。摒弃过去只注重＂作家—作品＂的解读模式,把文本解读的重心转向文本—读者,视读者的解读为文本的本体存在,把解读活动作为文本构成不可或缺的本体层次。由此诞生了各种各样的文本解读提法,比如＂文本素读＂、＂文本细读＂、＂本色阅读＂,不一而足。本期选刊三篇文本阅读的文章,以激起大家对＂文本阅读＂的讨论。 相似文献
11.
卡尔维诺的《牲畜林》是人教版《外国小说欣赏》中的名篇。学生在读它时,乐不可支,哈哈大笑。这在深沉的语文教材中,是很难得一遇的。《牲畜林》写的是战争,却让人捧腹不已,这是一次很"反常规"的阅读体验。那么笑过之后,可以记住什么?下面,笔者尝试从三次"反常规"中潜入"笑容"背后的深意。反常规一:牲畜林变成"战场"先来看看这是怎样一个"牲畜林":"在那扫荡的日子里,树林里像集市一般热闹非凡。"这个热 相似文献
12.
呈现在读者面前的是一册纪念改革开放30周年的读本。
30年，对于人生，足够漫长；30年。对于历史，当属短暂；然而，这段历史，恰恰是华夏五千年文明最重要的一部分，是我们成长的年轮，进步的足迹，它必将载入史册，成为我们无法忘却的记忆。 相似文献
13.
新一轮基础教育课程改革已经启动,高中各科课程标准已经颁布。如何适应新课程,怎样调整、变革现有课程,是基础教育学校亟待解决的问题。《万历十五年》跨学科整本书阅读便是课程改革的尝试。一、背景教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所普通高中语文学科吉林教研基地,2019年5月30日在吉林市第一中学(以下简称"一中")开展跨学科整本书阅读教研活动,带动政治、历史、地理三个学科参加《万历十五年》(以下简称《万历》)整本书阅读。 相似文献
14.
以“输入-输出”理论为指导,以《畅通英语中级1》第1单元为例,设计从阅读输入到写作输出3个环节的高职英语阅读与写作一体化教学方案.经初步实验,该设计切实可行,能有效提高学生的写作兴趣,缓解学生的写作焦虑. 相似文献
15.
16.
正《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布以来,各地通过各种形式学习并贯彻《指南》。在这过程中,出现了一些偏颇:一些幼儿园或教师完全抛弃了原有的课程研究结果,另起炉灶学《指南》、用《指南》。笔者认为贯彻《指南》并不是一味否定原有的东西,过往的教育研究有其特定的价值,两者应相得益彰。下面,笔者结合课题"幼儿园体验式倾听教育研究"谈谈我们面对《指南》时的"坚守"之道和"出新"之法。 相似文献
17.
唐余俊 《常熟理工学院学报》2012,(9):88-91
"十年词汇"中已入共同语的现代汉语方言词的使用呈现以下三个特点:方言词区属分布数量不均衡、同义方言词使用数量不均等、多义方言词不同义项使用数量不同一。这些特点主要受以下两方面因素影响:现代汉语词汇规范化进程与时代特征综合作用、语料中词语使用者方言母语区属及用语习惯等。 相似文献
18.
胡莉芳 《清华大学教育研究》2012,33(2):119-124
对人大复印资料《高等教育》转载论文的统计分析显示,1999年至2009年间,接受研究资助的论文数量和比重呈上升趋势,国际文献占参考文献的比例也在逐年上升;反映出在世纪之交的十年,随着公共科研经费投入的增长和国际交流的扩大,我国高等教育研究正在发生以“经费依赖”与“国际化”为主要特征的模式转型. 相似文献
19.
修改《中国近现代史纲要》（下编）的内容时,应将社会主义制度和社会主义道路的内涵和价值取向阐述清楚;对我国社会主义改造过程中的局限性的认识要提升到邓小平＂南巡＂讲话精神的高度;既要充分肯定社会主义建设中取得的巨大成就,也要阐明探索中的失误;要对在社会主义建设十年探索中党的指导思想＂两个发展趋向＂进行归纳;要按照中央新的精神全面评价华国锋的作用。 相似文献