教学相长 相得益彰

信息技术是九年制义务教育初中阶段的一门必修课程,开设目的是为了让学生了解简单的计算机基础知识,学会一些基本计算机的基本操作和应用能力,培养学生在计算机上使用常用软件的能力.但是,由于这门学科的特殊性使得它有着区别于其他课程的特点.因此,如何上好这门课是每位信息技术教     

中专学校设置计算机课程刍议

在日渐普及的计算机时代,在信息高速公路的时期,计算机这一学科已渗透到各个领域、各个学科。因此,在中专学校要充分重视计算机课程的设置和教学,从而提高学生技能,扩大知识面,并为学生学习、择业和工作打下坚实的基础。 我校计算机课程设置分以下三个阶段。 一、开设一门计算机基础知识 计算机基础主要是介绍计算机的发展过程、计算机应用领域、计算机系统的组成原理及计算机的一些操作命令。是使用计算机的基本工具,也是学习计算机其它课程基本功。任何专业的学生,都应该开设这一基础课。这门课以学习DOS操作基础较好,因为这种操作系统的版本已经很高,更重要的是它是目前使用最广泛的操作系统。     

如何把素质教育与计算机教学相结合

计算机学科是一门重要的学科,它已经发展成为众多学科的基础.在提倡注重素质教育的现阶段,如何把素质教育与计算机教学相结合成为一个重要的研究课题.本文从计算机教学与素质教育的联系引入.在教师整体水平、课程机构改革、科学教学方法、以及培养学生能力等方面对素质教育与计算机教学相结合这一问题提出了建议.     

浅谈初中音乐教学中存在的问题及解决对策

<正>在整个的教育教学系统中,音乐课程一直以来都是学生喜爱的课程,是一门比较受欢迎的学科,因为音乐这门课程,娱乐性和开放性更多一点,与其他主门课程相比较,是具有一定的灵活性的。在初中的音乐教学中,我们曾经做过关于学生最喜欢的学科是什么的问卷调查,那么在这一项调查中,所体现出来的结果就是:在初中音乐、美术、计算机、体育等并列的学科中,音乐的得票率     

重视初中计算机教学培养创新人才

计算机学科是一门很特别、很实用的学科。为了教好这门课程,任课教师应激发学生的学习兴趣,切实做到将“要学生学”变为“学生要学”,让学生不断创新,自主学习。     

计算机教学的几点体会

一、培养学生对计算机学科的兴趣。计算机是一门应用性和实践性很强的学科，要想使学生能够积极地学习下去，首先得培养他们对计算机这门学科的兴趣。“兴趣是最好的老师”这句名言是许多科学家和教育家都早已指出的。学习兴趣是一个人力求认识世界、渴望获得文化科学知识的和不断探求真理而带有情绪色彩的意向。刚开始相当一部分学生是抱着好奇与好玩的心理来学的，而计算机知识本身既枯燥又抽象，要想让学生自觉学好这门课程，激发学生的学习兴趣就显得更为重要了。如何来激发学生学习计算机的兴趣呢?     

论计算机组装与维护教学模式探索

众所周知,计算机组装与维护课程是一门实践性很强、操作性很强的学科,其课程目标主要是教会学生能够独立完成计算机软件、硬件的组装,处理各种常见微机故障等,基本着眼点在于培养学生的实际动手能力。职业中专如何顺利开展这门课程,培养学生的实践能力。本文以此为主题展开探讨,具有一定的现实意义和指导意义。     

人工智能课程教学改革实践

人工智能（Artificial Intelligence,AI）是计算机科学的一个分支,是一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科,是当前科学技术发展中的一门前沿学科。本文分析了人工智能课程的现状,阐述了人工智能课程的教学理念,给出了人工智能课程的教学方法,并阐述了如何通过这一课程的教学培养学生的创新能力。     

怎样学好离散数学

离散数学是随着计算机科学的发展而逐步建立的,它形成于七十年代初期,是一门新兴的工具性学科.它是计算机科学中基础理论的核心课程,与计算机专业中的数据结构、操作系统、汇编语言……等许多课程联系紧密.能否学好这门课将直接影响到计算机专业后续课程的学习.要学好一门课,首先要对这门课有一个基本了解,了解它的性质特点,研究方法,才能在学习过程中逐渐掌握适合于它的学习方法,取得良好的学习效果.     

如何优化高中信息技术课堂

信息技术是一门新兴学科,它是把计算机作为课程的学习工具来学习的,它的一个重要功能是通过这门课程的学习,培养信息素养,使学生能够有效的利用信息工具和信息资源来改善自己的学习方式,适应社会发展的要求.信息技术是一们工程学科,与其他数理化的不同,不能纯粹用理论教学的要求来束缚这么学科,同样在教师的职称评定中也不能用其他学科教师的要求来套用,因为信息技术是一门飞速发展的学科,对教师自身素养要求更高.     

基于市场需求、行业准则下的职业技术学校计算机专业课程的设置分析

职业教育是培养高科技人才的重要渠道,计算机是当代世界的一项必备技能.计算机课程是一门实践性强、涉及范围广的学科.在教学上应该重点培养学生的兴趣,重视实践教学,提高学生的实践能力.     

《计算机算法设计与分析》教学经验浅谈

计算机算法设计与分析是计算机科学的一门核心课程.通常学生在这门课程的学习中,会感到困难.作为教师,有责任引导学生学好这门课.本文根据实际教学中的体会,讨论了一些关于这门课程的教学经验.     

计算机教学之我见

计算机是一门实践性很强的学科,计算机课的主要任务是了解计算机的基本构造,并学会使用,掌握一定的操作技能和技巧。为了让学生学好这门课程,我在教学过程中,充分运用学生易于接受的语言和教学方式,让一些枯燥、乏味的知识变得生动有趣．从而达到提高教学效率的目的。     

谈高职院校计算机应用基础课程教学方法改革

计算机应用基础课程已经成为高等职业院校给各个专业学生开设的一门必修课,是学生学习计算机入门的基础课.本文主要谈这门课程教学的现状及对传统的课堂教学方法进行改革和创新的设想.     

《计算机在会计中的应用》复习指导

《计算机在会计中的应用》是电大成人班及注册视听生财会专业开设的一门选修课程.这门课程是一门边缘学科,它是计算机技术与现代会计相结合的产物.随着经济的发展,既懂会计又懂计算机的大专复合型人才已经成为社会上各企事业单位急需的人才.这门课就是为适应社会需求而开设的.在学习这门课之前,学生应该掌握会计专业知识和计算机基础知识.但由于目前财会专业还没有开设计算机基础知识这门课,所以,这部分知识应在学习本课程之前补学,并作为考试内容之一.通过本课程的学习,学生应掌握会计电算化理论及工作原理等基础知识.并增强实际操作能力,充分重视上机实验.能够真正掌握并操作.     

基于项目驱动的《数据库程序设计》课程教学改革研究

大学《计算机基础》是一门公共基础课,诸多高校该课程教学以软件应用为主,随着计算机和网络的普及,计算思维扩展了其它学科的发展和研究领域,产生了新兴的学科和交叉学科。大学《计算机基础》作为学生接触的第一门计算机类课程,在教学过程中加强计算思维培养尤为必要。     

关于会计电算化课程教学改革的几点尝试

会计电算化是一门实践性、技术性和应用性很强、多门学科交叉的课程,是为会计和财务信息类高职专业开设的一门专业必修课.开设本课程的目的是为了培养学生掌握和运用计算机进行会计处理的能力,使学生熟悉会计电算化的基本原理,熟练掌握财务软件的主要功能及其使用方法等实务操作技能,为学生今后从事会计工作和大型应用软件的使用打下坚实的基础.     

计算机网络课程教学中存在的若干问题探究

随着计算机网络技术的迅猛发展,网络技术的应用广泛渗透到社会的各个领域,这门课程更是备受同学们的重视.然而,这门学科涉及到计算机和通信两个领域的知识,使得计算机网络成为一门较难教授的课程.本文从日常教学出发,分析了一些遇到的问题,提出了一些解决的办法.     

大学《计算机网络技术》课程改革与实践

<计算机网络技术>是一门实用性很强的专业,是计算机学科的一门重要分支.让学生学好专业,教师上好课,是我们教师研究的一项重要课题.本文分别从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法、实践教学等方面阐述了该课程的改革与实践.     

寻觅学习诱因,提高教学质量

物理这门学科,一方面它是"半途"而入,"语、数、外"三门学科早就先人为"主",要让学生马上适应这门课程的学习,"爱"上物理,颇要费一番工夫.物理这门课程入门难,学习更有难度,那么,作为物理教师,用什么方法让学生"爱"上物理这门学科、学好这门学科呢?下面,笔者结合自己平时教学实践中的一些经验,以一孔之见求教于各位方家.