青少年学生体质下降的因素与对策

采用问卷调查的研究方法,针对我国学生的体质现状及体育锻炼的情况进行了分析.对诸多直接影响我国青少年学生体育锻炼开展的因素,及使青少年学生出现身体素质下降、体质较差的现象和要采取的措施进行了讨论.     

学生身体素质的现状及对策研究

在对学生十年的教学过程中，按照《大学生体育锻炼标准》的要求，进行每年一次的《达标》测试，发现学生的身体素质普遍较差，在对2001级四个班209名学生的《达标》中看出，学生的《达标》成绩和往届学生相比，趋于平衡或处于下降阶段，针对这种情况，建议改革体育教学，培养学生的主观意识，提高学生身体素质的可行性必要性。     

当前学生健康状况的分析与对策

有关部门对中国学生体质和健康状况凋查表明，近十年间，学生的体质和健康状况呈逐年下降趋势，普遍存在肺活量、视力、力量性（特别是上肢力量）和耐力下降等问题。这不仅是学校和家庭的问题，而且关系到中华民族的全面素质。那么，是什么原因造成青少年体质和健康状况下降呢？如何能在较短的时间内制止青少年身体素质下降的趋势，提高青少年的身体素质和健康水平，将是我们研究的～个重要课题。通过多年的体育教学实践，我认为，影响学生体质和健康状况下降的原因主要有以下几点：     

激发学生体育兴趣 培养学生终身体育意识

目前，中小学学生身体素质很令人担忧，首先是学生的视力普遍下降，教室里“小眼镜”比比皆是，严重影响了学生的身心健康。其次，就是学生的体质普遍偏低，学生过弱的体质和过重的课业负担，造成了一些不应有的后果。当一个个胖墩墩抑或“豆芽菜”的身影从眼前滑过的时候，人们可能会感到担忧：作为祖国的未来，这些中学生能具备建设祖国所需的体力和精力吗？在实施素质教育的今天，提高学生的身体素质是第一要务。     

浅议小学生体质下降的成因及对策

全国调查表明,我国中小学生身体素质呈现连年下降的趋势。这已经引起了相关领域和有关部门的高度关注,也出台了很多措施来切实提高中小学生的身体素质。笔者认为,作为基层学校的体育工作者,我们可以做些力所能及的事情来切实促进学生身体素质的提高。     

由学生体质持续下降反思体育课程与教学

2004年全国中小学生体质健康监测结果，又一次让我们感到了震惊和不安。自1985年以来，我国中小学生体质健康状况连续十余年呈下降趋势，青少年学生体质的“硬件”水平即身体素质特别是爆发力、力量、柔韧及肺活量等指标继续呈下降趋势。特别是肺活量指标连续20年一路下降：超重及肥胖学生的检出率继续上升；学生视力不良检出率仍然居高不下，     

中小学学生体质健康现状分析

根据教育部发布的2004年全国学生体质健康监测结果,我国中小学生的多项身体素质指标呈持续下降趋势,且下降幅度较大。针对这一现状,采用调查法,分析学生体质下降的原因,提出了相应的对策。     

中小学学生身体素质较弱的因素分析与对策

根据权威部门的相关监测,我国中小学生在耐力、速度、力量等表征身体素质的指标方面与发达国家相比还有一定的差距,且有持续下降的趋势。针对这一现实,我们有必要深入探究中小学生身体素质较弱的根源,通过对各种因素的具体分析,寻求提高学生身体素质、使学生的身心得以健康发展的有效对策。     

追探学生体质之下滑

“体质”以字面意思来理解就是身体素质和质量。它是一个人工作学习的基础,用毛泽东的话来说,身体就是革命的本钱,有健康的身体素质,才能服务于社会,成就自己的人生,才可做贡献于人类。教育部为了增强学生体质,在《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》中指出:对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校在教育工作评估和评优评先中实行“一票否     

青少年学生体质持续下降的原因分析及对策

据统计，自1985年以来，我国青少年学生的体质一直处于持续下降的态势。在现在社会物质充裕、精神生活丰富的前提下，现在的学生与10年前或20年前的学生相比，为何身体素质反而越来越差呢？值得深思。     

青海省大学生体育消费结构的调查与研究

本文在问卷调查的基础上,对青海省大学生的体育意识、余暇时间的活动安排及体育消费结构进行了分析,并对如何培养当前大学生良好的体育健身意识提出了有益的建议.     

高师女生体育态度、体育行为与体育需求的研究

随着经济、文化、教育、体育的飞速发展 ,高师女生的生活方式、娱乐生活、体育消费、体育态度、体育行为、体育需求及价值观念 ,已经发生了新的变化 .因此 ,探讨新时期高师女生的体育态度、体育行为及体育需求的现状 ,对改进高师女生的体育教学、运动训练和课外体育活动 ,对提高女生体育素质 ,推动高师体育事业的发展都具有一定的现实意义 .     

我国体育应用数学发展概况

本文对我国体育界应用数学的发展状况分两个学科──体育统计学与体育数学，作了综述与展望。并指出，新兴的体育计算数学的主要发展趋势是：微观上形成多学科分支，宏观上与其它学科一同归并成一个更为坚实的高层次学科──体育数学。     

大学生在积累知识资本的同时应注重体质资本的投入——谈体育概念、体育功能与终身体育

当今社会 ,传媒的无孔不入 ,信息的快捷 ,导致体育拥有众多的体育爱好者队伍 ,而大学生是其中的一个最活跃的群体。从体育概念到体育功能 ,不难发现 ,现代体育既是一个完整的科学体系 ,又是一个庞大的功能体系 ,必须促使大学生们树立终身体育意识 ,实施终身体育锻炼 ,更好地积累体质资本和知识资本 ,以迎接新世纪的挑战     

深化体育教学改革为终身体育奠定基础

学校体育教育是学校教育的一个重要组成部分,在培养社会主义现代化建设所需要的合格人才方面起着十分重要的作用。只有进一步深化学校体育改革,全面提高学生体育素养,才能使学校体育与社会体育接轨,为终身体育奠定基础。     

河南省居民体育消费状况调查

就河南省居民体育消费状况及影响因素进行调查分析，揭示了居民体育消费现状，提出促进河南省体育消费和体育产业发展的措施．     

高校体育教学加强体能训练的重要性和对策研究

高校的体育教学中,体能虽然被提出并加以强调,但在实际的课程教学中却因各种原因被忽视,未能真正合理的安排体能教学与训练。因此,提高高校体育教学中体能训练的地位和训练效果,是当前高校体育教学需要思考和解决的问题。本文运用文献资料法对体能训练的概念、高校体育教学开展体能训练的重要性进行分析,运用实验法对高校体育教学课30分钟体能训练的有效性进行研究,为高校体育教学开展体能训练献计献策。     

培养大学生的终身体育意识是高校体育教师的核心任务

在国家经济高速发展,人民生活水平日益提高,生活质量越来越好的形势下,人们对体育运动和体育锻炼有了新的认识和要求。大学体育是社会体育的基础,是联接学校与社会的桥梁。大学体育更应加强培养学生的终身体育意识、培养学生终身体育能力的教育。大学体育教师应把培养学生的终身体育意识作为己任。     

高校体育教师体育观念与行为创新的探索

体育教学改革是体育的创新，而体育创新重要的是体育观念的创新，既要树立“健康第一”观、全面体育观、主体体育观和适度体育观，更要注重体育行为的创新。要适应新形势下高校体育的发展，必须彻底转变体育教师的体育观念，将重教转向重学，重共性转向重个性，将强制性体育学习转向引发学生的体育需求，由注重形式向注重实质转变。教师只有重新认识自己扮演的角色，才能成为自觉的创新教学的研究者和实践者。     

试论高校与社区体育资源的共享

目前高校与社区体育资源各自为用,体育设施在相对时间内不能发挥应有的作用,形成很大的资源浪费.分析高校体育资源具有的优势和社区体育面临的问题,提出高校与社区可以充分的进行体育资源共享.