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体育教育向学生传授体育运动知识与技能,是促进身体正常发育。增强体质的重要途径;健康教育向学生传授卫生保健知识、技能,增进身心健康。因此,从现代健康观出发,建立体育教育与健康教育相结合的教育模式具有重要的意义。 相似文献
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关于健康教育内容的思考 总被引:18,自引:1,他引:17
分析了我国健康教育内容的现状,提出对健康教育的改革应重视健康促进的教育,强调体育运动对人身心健康的影响,重视体育运动对人生活方式的影响,并把健康教育的内容纳入素质教育中。 相似文献
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素质教育中的健康教育初探 总被引:2,自引:0,他引:2
提出了现代素质教育中的体育教育应向健康教育转换;在内容上应更加侧重于营养、卫生、自然力锻炼、医疗常识及心理保健知识;在教学方法上应更加侧重于传授健康观念和健康知识与培养保健技能相并重。 相似文献
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素质教育层面下的学校体育教育思考 总被引:2,自引:1,他引:1
采取文献资料、社会调研、分析比较等方法,以国内外学校体育教育的现状分析为背景,从素质教育的角度,阐述了目访我国学校体育教育中存在的问题.明确提出:学校体育教育是全面实施素质教育的重要途径之一,应包括身体、心理、文化和思想等诸多方面,具有多元性。现代学校体育教育要以健康教育为目标,突出个性化,培养创新意识,同时要努力开发学校体育的连带功能。只有这样,学校体育教育的功能才能在实施素质教育过程得列充分发展。 相似文献
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我国高校体育教育专业改革浅议 总被引:1,自引:0,他引:1
体育教育是素质教育不可缺少的一部分,高校体育教育专业作为向中小学校输送体育教师的一条重要渠道,亦必须适应这一要求,进行自身的改革,努力消除以往应试教育的影响。为此,笔提出了几条可行性建议。 相似文献
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提出了现代素质教育中的体育教育应向健康教育转换 ;在内容上应更加侧重于营养、卫生、自然力锻炼、医疗常识及心理保健知识 ;在教学方法上应更加侧重于传授健康观念和健康知识与培养保健技能相并重。 相似文献
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知识经济时代高校健康教育体系的构建与实施 总被引:22,自引:0,他引:22
采用高校学生学籍变动情况统计表和高校健康教育状况调查表,对全国692所高校大学生身心健康状况和健康教育现状进行初步研究,以求全面了解我国高技健康教育的现状与发展趋势,构建和实施适应知识经济时代所需求的高校健康教育的体系,更好地推广和开展适合大学生身心特点的健康教育。促进高校人才整体素质和教育质量的提高,培养更多更好的身心健康的高新科技专业人才。 相似文献
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美国学校健康教育一瞥 总被引:3,自引:0,他引:3
最近见到新出版的国内体育课程标准,其中7至12年级体育课与健康课合二为一,令人耳目一新。细细观之,健康内容侧重于营养,人体发育,心理及性卫生(包括艾滋病知识)。由于其中许多内容,例如性卫生与营养,目前尚未纳入体育本科的教学中,估计标准的推广与执行一开始有一定的困难。本文旨在介绍美国学校健康教育的课程设置,教学内容以及师资培训,以供国内同行借鉴。 相似文献
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学校健康教育及其师资培养 总被引:3,自引:0,他引:3
学校健康教育是由身体锻炼和保健卫生教育两个部分构成的。目前师资缺乏严重制约着学校健康教育的发展。创建体育卫生(健康教育)专业是解决师资问题的根本途径。体育卫生专业应建立在彻底改革体育专业的基础上,必须进行卫生临床实习以健康诊断的监测、开展卫生工作和防治疾病的技能。 相似文献
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对体育教育、健康教育及素质教育逻辑关系的思考 总被引:1,自引:1,他引:1
采用文献资料的研究认为:随社会的发展,体育、健康、素质三个概念呈现出内涵不断深化和外延不断扩大的趋势,具有历史的发展性。体育是满足人类社会“享受与发展需要”的一类社会实践活动;健康和素质是衡量人和社会发展对人的“质量”优劣提出的必然要求。“树立健康第一”、“全面推进素质教育”应该是体育教育实践的指导思想。体育教育、健康教育和素质教育存在着一定的逻辑关系,不可混淆。 相似文献
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"健康第一"教育理念与学校体育改革 总被引:13,自引:0,他引:13
“健康第一”的观点在我国已有半个多世纪的历史,而每个时期又都赋予了“健康第一”以不同的新的内涵。学校体育作为教育的一个重要组成部分,从广义上说“健康第一”应是一种教育观,从狭义上讲“健康第一”应是人一切发展的基础。因此,学校体育改革不仅要紧紧围绕“健康第一”的教育思想,更重要的是要保持学校体育的特点和坚定学校体育的目标。 相似文献
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体育学科作为大学教学的重要组成部分,对于提高学生的身体素养、形成正确的三观等,有着非常重要的积极作用。因此在大学体育健康教育改革中,就需要将生命教育理念融入其中,充分尊重学生的主体地位,实现教师与学生的相互滋润,相互促进,共同获得全面发展,实现教学改革。由于现阶段的大学体育健康教育还存在着一些问题,主要表现为忽视生命发展的要求、教学定位不够统一等,严重阻碍着教学改革的前进步伐。 相似文献
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论高校体育与健康教育对大学生身心健康的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
现代社会对未来高等专业人才的身体素质和心理素质的要求是越来越高,而社会对大学生的业务能力、专业水平、心理素质的期望值更高。这就要求高校体育改革应面对大学生的现状和社会对现代人才的需求,探索加强体育教育和对学生心理健康教育新的结合型教学模式和方法。建议教育主管部门对目前高校体育教学大纲教材做相应的调整,加强大学生心理健康教育,积极探讨和实践结合型教学模式,使体育教育在高校素质教育中发挥更大作用。 相似文献
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章在分析健康素质教育的基本含义、构成及与学校体育的内在联系的基础上,提出了转变体育观念、调整教学体系、加强体育与健康的科学研究等我国学校体育改革的基本思路。 相似文献
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1、体育教育向健康教育的转换随着素质教育新课程标准在全国的全面展开,对于体育教育自身素质的要求也在逐步提高。在以往的学校教育体制中,强调培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。其中,德育、智育、体育是学校教育的前提 相似文献
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俞爱玲 《山东体育学院学报》2001,17(4):71-72
随着我国社会经济的发展,社会对体育与健康教育人才的需求已经出现并有快速增长的发展趋势.体育与健康教育专业人才是复合型人才,必须掌握体育学科与健康教育学科及教育学学科的基础理论知识与基本技能,而体育院系具有这方面的专业优势.因此,加快我国高等体育院系设置体育与健康教育专业,就愈发显得紧迫与必要. 相似文献