板书设计

《济南的冬天》 木文在写景中描绘了四幅画面,随着作者观察角度的移动,色彩变化,特征鲜明,表解如下。!教学本文可按作者描写顺序列出板书题纲: f阳光嘴 L无风(与北平比较)、响晴(与沦敦比较)卜宝地:曰,,。J七棚卜卜,、J姻玉卜月、一J,卜口11卜..‘、沙、.-tr-f山围城(象个小摇篮)人爱山(面上含笑)小山秀美(象看护妇、花衣)景山济南的冬天理想境界L山坡如画(是张小水墨画)Jr水藻贮绿、┌─────┬─────────┬─────────┐│图次 │观察衬象 │色彩特征 │├─────┼─────────┼─────────┤│一…     

板书设计

板书的设计，要拿握一定的要领，遵循一定的原则：     

锦上添花的板书设计

<正>教学是教师的教和学生的学相结合的一种师生双边活动,是一门艺术,能给人以美的体验和熏陶。如果把语文课堂教学比作一幅浓淡相宜的水墨画,那么精美的板书设计则是这幅画中最浓墨重彩的那一笔,它是语文教学活动的重要辅助手段,是语文课堂教学中必不可少的重要组成部分,是课堂教学的灵魂。好的板书设计具有概括性、美感性、条理性、趣味性等,能充分吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,启迪学生心灵,开启学生智慧,美化教学     

略谈板书设计

略谈板书设计康保县东井子小学特级教师邵秉和板书按呈现时所运用的手段可称为直接板书、间接板书、特殊板书三种形式。一、直接板书。黑板上书写的称直接板书。传统教学中的板书常采用的重要手段是粉笔和黑板，它是教师传授知识与技能的“桥梁”，是教师讲课无声的长时间...     

浅谈板书设计

板书的设计可以多种多样，一般往往根据课堂的教学内容来设计，通常分为下列几种：     

板书设计展示

15 小露珠 整个板书设计体现了小露珠的变化过程：从“黄豆粒大”到“光彩熠熠”再到“向空中飞去”,它的外形不断发生变化。“闪亮、透明、圆润”是小露珠的特点,体现了它的外在美;     

板书设计展示

此板书设计是专列送燕子,是山,是爱心!这样的板书设计,使学生仿佛看到了在漫天飞舞的雪花中,     

板书设计展示

《爱之链》一课极其细腻地描写了发生在一个严冬里充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车,老妇人在用餐时又得到了女店主（乔依妻子）的悉心照顾,也受到了爱的感染,留下一些钱,悄悄地走了,     

板书设计浅谈

一篇课文的板书设计,凝聚了教者的巧妙构思,反映了教师的教学风格,是一部精巧别致的微型教案。在语文课堂教学中,板书是教师帮助学生分析理解课文的重要手段之一。教师在编写教案时,要经过反复思考来精心设计板书,力求突出重点,形式新颖,善于启发,引人入胜。板书设计不仅利于“教”,还要利于“学”。因此,教者要注意以下几个方面:     

关于板书设计

关于板书设计板书设计是教案的重要组成部分，决不是可有可无的。其实，好的板书设计，就是一个“微型”教案。上课时教师略一顾盼，便可一目了然，使整个教学成竹在胸，有头有绪，得心应手。那么，设计好板书都应该注意些什么呢？首先，要突出重点，提纲导领；起到画龙点...     

板书设计展示

30．我是什么 “兴趣是最好的老师。”对于二年级小学生而言,简单的文字、单调的白色,难以激起他们的学习兴趣。故笔者在设计此课的板书时,利用合理的布局、和谐的色彩冲击学生的视觉,激发学生的学习兴趣,帮助学生了解水的变化过程。     

略谈板书设计

板书是课堂教学的重要组成部分。板书设计既是一门科学,又是一门艺术,说它是门科学,因为板书能系统化、条理化、形象化地突出教学重点,突破难点;说它是门艺术,是因为板书能运用文字、画图、线条、彩色等手段,强化表现力。由此可见,好的板书是课堂教学成功的重要保证。因此,应在备课时精心设计。     

课堂教学的板书设计

课堂教学的板书设计珠海苗婕在中学历史课的课堂教学中，用语言传授知识的同时，总少不了板书的配合，这说明板书是传授知识不可缺少的辅助手段，如果二者能完美地、恰到好处地配合，就能更好地促使教学质量的提高。一、人物传记的板书设计人物传记的板书设计，要做到全面...     

图文并茂的板书设计

在板书中,如果抓住了文中关键的:词或句来集中再现课文内容,再适当插入一点简笔画,这种图文并茂的板书,不但直观、形象、美观,而且能吸引     

板书设计的艺术性

板书,是课堂教学不可缺少的一个环节,是师生相互交流教学信息的一种传导方式。一板新颖别致、美观秀丽的板书,不仅易使学生掌握知识,而且还可以使学生得到美的陶冶与启迪。板书也是一种艺术,一板美观、和谐的板书,也需精雕细琢、反复推敲,进行艺术性的处理。一、字...     

板书设计小议

板书是课堂教学中不可缺少的直观形式。它为揭示知识的规律提供必要的观察材料;可以清晰地反映知识的引伸过程;突出教学的重点,便于学生记忆;条理清楚、层次分明的板书,对发展学生的逻辑思维能力也有积极的作用。如:     

图形板书设计

板书是教学的辅助手段，语文板书功能除了强化印象、提纲挈领外，还有一些与众不同的地方，那就是语文课板书的内容，大多是教科书中没有直接反映出来的，它往往是具体内容抽象化的结果，是对事物本质的提炼，因此它还有一个很重要的作用，就是帮助学生，使他们得到认识上的深化与升华。语文教学的板书设计应该具有明确的目的性，精炼的概括性，清晰的条理性，鲜明的形象性，深刻的启发性，显而易见的直观性。使板书体现这“六性”的方法很多，有心理学的、逻辑学的、文体学的、美学的等等，在这里我要谈的是以美学方法为主，综合其它方法设…