浅谈如何培养小学生的责任心

当前社会发展日新月异,人民生活水平显著提高,许多孩子在优越的环境下成长,见识广泛,但各种言行表明他们缺乏责任心。责任心是健全人格的基础,更是能力发展的催化剂,"学会负责"已经成为二十一世纪的通行证。班主任要积极探索培养小学生责任心的方法。     

小学生责任心培养之我见

现阶段的小学生责任意识非常淡薄,通过借助故事、巧分班务、分析案例、榜样示范等途径培养学生的责任心,效果良好。     

如何培养小学生的社会责任感

二十一世纪步入了一个新纪元．人们之间的相互合作和分享将逐渐增加。只有具备高度责任感的人才会主动承担对家庭、社会的责任,懂得报答父母、报效祖国。责任感已经成为衡量现代人道德品质的一个重要标准。在小学阶段,学生的独立意识与自我意识迅速增强．正是培养其社会责任感的最佳时期。     

小学生责任心培养之我见

现在的小学生普遍以自我为中心，集体观念淡薄，缺乏互助友爱的精神；缺少为社会服务的精神；缺乏爱国意识等。这些不良现象，形成了“独生子女综合症”。这与学生缺乏责任心有关。因此，我们把培养学生责任心作为德育工作的突破口，落到实处。     

怎样培养孩子的责任心

广州一位读来电说：孩子做事情缺乏责任感，在学习上也表现得被动与厌倦，做事有头没尾。我们应该怎样做才能把孩子培养成一个有责任心的人呢？[编按]     

家校结合:培养小学生责任心的有效途径

前苏联教育学家马卡连柯曾指出:培养一种认真的责任意识是解决许多问题的教育手段。小学生是祖国的未来,他们是否具有责任意识决定着将来整个社会成员是否具有责任意识。心理学者李丹认为:"依赖心理最突出的表现是缺乏自信心与独立感。具有依赖心理的人始终要求别人的帮助。"特别缺乏对自己、对父母、对学校、对社会的责任感,唯我独尊、自私自利、不懂谦让、不知珍惜、推卸责任等现象比较普遍。所谓"责任意识",是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。我们也经常称之为责任心或是责任感。它     

培养小学生责任心之我见

学校的重要任务之一是培养孩子的责任感。培养小学生责任心的良好方法有以下几个方面:确立班级的奋斗目标,培养学生的集体意识;建立健全组织机构,培养学生履行义务的思想;着眼生动的课堂阵地,培养学生良好的责任行为;借助丰富的课外活动,培养学生负责的良好品质;建立健康向上的舆论,增强集体教育评价的力量;教师率先垂范,担当小学生学习的楷模。     

浅谈小学生健康人格的培养

1．让孩子学会感恩。要想做好一件事,首先要具有责任感,而现在大多数孩子得到父母长辈太多的给与,正是这种“廉价”的幸福,让孩子们不懂得珍惜,缺乏责任感。为此,我根据每个学生的个性特征,在班里实行“轮流班委制”,开展“每天做一件小家务”、“假如这一天我是盲人”等活动,培养他们的责任心,在实践中体验工作、生活的艰辛,从而学会珍惜别人的劳动果实、尊重别人。     

新时代小学生社会责任意识的培养与研究

社会责任感是衡量个人素质和品质的关键因素,也是基于构建美好社会的出发点。小学阶段是培养社会责任感和世界观的最佳时期,也是非常适合培养小学生社会责任心的时机。高度的社会责任感不仅有助于提高学生的道德素质,而且有助于学生个人教育的健康发展,这对社会的发展具有重要的推动作用。     

呼唤责任心 培养责任感

在德育工作·班级管理中,把学生培养成为有责任心的人,是教育的关键,教师经常对学生有目的地"呼唤责任心,培养责任感"是促进学生身心发展的捷径。为什么这样说呢?回顾一年来的班主任工作,我从两个方面来谈谈对这个教育观念的认识。     

如何培养学生的责任心

责任心是做人的基础,更是成才的基础.如果一个人没有责任心,他将一事无成.如何培养学生的责任心呢?在日常工作中可以尝试从以下几个方面进行:"身教""言教"结合,培养学生的责任心:明确分工职责.监督学生的责任心;树立健康舆论,赞扬学生的责任心;订立责任合同,考评学生的责任心.     

如何加强学生责任心的教育

加强学生责任心教育对于一个人的成长、成才非常重要。从小事做起、做自己应该做的事、敢于承担责任、学会角色承担等做法可以有效培养和加强学生的责任心。     

浅谈小学生英语兴趣的培养

小学英语是学生学习英语的人门阶段，这一阶段教学的好坏对于今后的教学有着至关重要的作用。     

浅谈幼儿责任心的培养

随着现代教育改革的深入,人们越来越认识到幼儿阶段教育的重要性。广大的教育工作者及家长在让幼儿学会生活、学会生存、学会学习、学会做人的基础上,更注重培养幼儿的综合素质,为孩子一生的发展打下坚实的基础。强烈责任心的培养就是其中一个重要的方面。《幼儿园教育指导纲要》提出教师应培养幼儿“能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感”。著名教育家马卡连柯提出：“儿童的责任感,     

小学生责任感的培养漫谈

责任是人类永恒的主题。责任感是指人在道德活动中,对自己完成道德任务的情况持积极主动、认真负责的态度而产生的情绪体验,是个性心理的主要品质,是一个人对其所属全体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉态度。然而在当前的独生子女家庭中,孩子以自我为中心,缺乏对他人和集体、对家庭和社会的责任意识。     

如何培养小学生良好的行为习惯

行为是一种有目的的实践活动,也是一个人品行的外在表现。幼儿是否具备良好的思想品德,关键是他的日常行为是否合乎规范要求。俗话说:"三岁看大,七岁看老",这句话足以体现了     

浅谈如何培养小学生的计算能力

计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。一个人计算能力的高低是其思维敏捷度和思维灵活性在计算方而的体现,在小学阶段培养小学生整数、小数、分数的四则计算能力,历来是小学数学的主要教学目标．     

浅谈中学生责任心的培养

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在教育发展战略主题中指出：“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感,     

浅谈如何培养小学生良好的意志品质

一个儿童少年的成长、发展,主要是由他所处的生活条件、社会环境和所受的教育决定的。小学生的性格、个性尚未定型,正处在形成的过程中,具有很强的可塑性,而意志品质是人的性格、个性的重要组成因素。因此,在小学阶段培养学生良好的意志品质,具有     

在少先队活动中培养小学生的责任心

中国少年先锋队（以下简称少先队）是我国少年儿童的群众组织,也是少年儿童成长发展的摇篮。学校通过开展少先队活动,对少年儿童形成正确的世界观与人生观具有积极的意义。针对当前小学生责任心不强的现象,学校可以通过开展少先队活动来培养小学生的责任心,增强他们的责任感。一、丰富活动内容,为培养学生的责任心奠定基础少先队辅导员应在每个学年、每个学期结合相应的节日或少先队工作内容开展一些有意义的且有利于培养小学生责任心的活动。