家校协调沟通 共促孩子成长

<正>一、家校沟通,搭建桥梁,协调一致效果好学校在文化知识的系统学习,即在智育的开发方面作用巨大,而家庭在行为习惯养成、品德个性形成方面的作用无可代替。通过家校配合,家长了解了学校对学生的学习习惯,品德行为的要求,比如《学习常规》、《小学生日常行为规范》等,回家以后就可以监督和要求孩子按照学校的要求去做。这样,把学校教育跟家庭     

如何让家校沟通更有效

苏霍姆林斯基曾说过,最完美的教育是学校与家庭的结合。所以作为老师一定要学会与家长沟通。那么,应该如何与家长有效沟通呢？     

家校沟通能力提升策略

班主任应加强心理学和家庭教育指导方面的知识学习,这不仅是《中华人民共和国家庭教育促进法》对教师的要求,也是教师提升工作胜任力和成就感的重要途径。在家校沟通中,班主任可以在萨提亚冰山理论的指导下,更敏锐地“看见”人、更全面地“读懂”人、更有力地“支持”人,从而更好地理解学生的真实需求和家长的内在渴望,助力学生健康成长。     

浅议家校沟通的有效策略

在教育过程中,教师常常会遇到各种各样的学生与家长,面对各种各样的问题,学生的发展情况与家长的教育背景以及家庭环境等都给家校的沟通增加了很多不确定的因素,教师的沟通策略取决于很多因素。同时,家长、老师以及学校也缺乏系统的专业理念,教师也常常单兵作战,双方都未能把家校沟通摆在重要的位置。通过多年的教育经验,分析诸多家校沟通的案例,探究家校沟通的作用以及家校沟通的策略。     

有效家校沟通策略的探讨

当前家校沟通的重要性已逐渐为家长和教育工作者所认识,但在具体实施中还存在着不尽人意的地方,主要表现在：多数家长欠主动;沟通内容多关注学习;沟通时间多在出现问题时：沟通手段单一、有针对性的少：沟通过程面对群体多、归咎责任多、多向沟通少。针对这些问题和不足,笔者尝试以管理心理学特别是学校管理心理学的理论为指导,探求有效家校沟通的策略,破解沟通上的难题。     

家校多沟通 教育无间隙

家校沟通是现实社会的新要求首先从教育来看,当制度化的、普及化的学校教育形式出现以后,更多的家庭将教育子女的责任让渡给了学校。如果是教育责任与内容的全部转移,则学校成为了“无限责任公司”。但是,这种转让是注定不彻底的,因为终究孩子是家庭拥有的对象,如果是部分转让,     

这样聊,家校网络沟通更顺畅

居家学期间.老师如何依托网络与家长及时沟通,引导家长帮助学生提高在线学习的效果呢?结合我校部分老师的做法,和大家谈谈家校网络沟通的方法.热情激励式亲爱的家长朋友:咱们班宝贝的朗诵真棒完全出乎我的意料.我们这次网络版的班级诗歌朗诵会,最辛苦的是爸爸妈妈们,帮孩子选题、排练、编辑、评选……孩子们有你们真好!     

家校沟通快 教育效果好

学校教育需要家庭教育的配合和支持,家庭教育需要学校教育的指导和帮助。家庭教育建立在血缘亲情的基础上,是人们认识内化的基础,它通过个体的情感体验,实现认识的内化。这种基于血缘亲情基础上的教育,要做到目的明确,方法得当,必须有学校教育的引领。“家校通”可以使家长与学     

家校沟通快 教育效果好

学校教育需要家庭教育的配合和支持，家庭教育需要学校教育的指导和帮助。家庭教育建立在血缘亲情的基础上，是人们认识内化的基础，它通过个体的情感体验，实现认识的内化。这种基于血缘亲情基础上的教育，要做到目的明确，方法得当，必须有学校教育的引领。     

以孩子的名义,加强家校有效沟通合作,努力让家校教育同步

良好的教育始于家庭教育,可见家庭教育的重要性。但当前的家庭教育问题颇多:有的家长言传身教负能量,孩子看在眼里;有些家长要么不管孩子,要么经常打骂孩子;有些家长貌似非常"关注"孩子的学习,可孩子的学习状况还是不尽如人意;一部分家长听天由命,认为孩子不会读书就算再管也无济于事;也有部分家长觉得管不住孩子,孩子出现了种种问题;还有一些家长以孩子的名义忙着为孩子"赚钱",却和孩子的隔阂越来越大,孩子也开始有逆反心理,孩子脸上的笑容越来越少。在新课程的引领下应该丰富家校沟通的方式,加强家校有效沟通合作,试着改变家长朋友的观念,努力让家校教育同步,共创家校教育新天地!     

家校沟通零距离

今天批阅学生日记时,看到朱名的妈妈在朱名的日记本上写了两封信,一封是写给朱名的,一封是写给我的。在写给我的信中,朱名的妈妈是这样写的:老师:今天晚上与孩子交流时,孩子说家长也可以给老师写信。我便想借她的日记本与老师交流。从上四年级开始,朱名回家的第一句话就是:“妈妈,我这语文老师太好了!”这样的话几乎每天都有,有时还求我说:“妈妈,你给老师写个信吧!就让他一直教我们到小学毕业。”这样的话她说了好几遍。后来,我问她:“你老师怎么好法?”她说:衣老师尊重我们,理解我们;他的教学方法好;还没有架子,还帮我们打扫卫生……”这…     

家校如何沟通

家庭是孩子们生活的第一个环境,父母是孩子的第一任老师。家庭教育是孩子接受时间最早、内容最广泛、影响最大的教育,学校与家庭如何进行有效沟通和交流,成为每个校长都应重视的工作。本期邀请几位校长,就如何做好家校沟通工作发表看法：     

家校沟通技巧

家长与老师是一种双向沟通,沟通得好能拉近彼此的距离,对解决问题起到很好的促进作用。但在现实生活中,不少家长由于不懂得沟通技巧,结果造成了一些误会。那么常用的沟通技巧有哪些呢？     

一年级家校沟通的有效策略

家校沟通与合作是班主任工作中最常见的一项内容,特别是在与一年级学生家长的交流中,教师的沟通方式、态度情感可能会直接影响家长对学校、教师的看法.在实际工作中,教师要与家长主动联系、建立信任;选对家委,调和各项事务,做到事半功倍;适时地借助开展活动的契机,拉近彼此距离、增强家校凝聚力;处理分歧时,做到客观理性、将心比心.     

心理健康教育更需家校合作

传统的家校合作一般仅限于如何提高学生成绩，当子女成长过程中遇到问题、需要成年人指导的时候，却得不到及时有效的指导，使孩子心理出现这样那样的问题。因此，家校合作，加强学生心理健康教育势在必行。     

构建新型家校沟通机制,努力形成家校教育合力

新时期随着教育领域广泛而深刻的变化发展,教育更需要依靠学校和社会各种力量的合力来完成.因此,只有增强家长与学校相互配合,才能更好地促进学生的健康发展,推动社会的长足进步.本文从分析高校家校沟通机制创新的必要性出发,总结分析家校沟通工作存在的主要问题及原因,并为高校创新家校沟通机制提出了运行模式及具体措施的建议.     

“微时代”让家校沟通更有效

随着"微时代"的到来,人们的生活方式以及信息传播方式悄然间发生了巨大的变化,信息的传播速度更快、传播的内容更具冲击力和震撼力,影响到了社会各行各业、世界的角角落落,同样家校沟通方式也悄然发生了变化。那么在"微时代"的今天,如何让家校沟通更有效显得尤为重要。     

形成教育合力需加强家校沟通

教育好我们的学生需要家庭、学校和社会的共同努力。但也有极少数家长由于诸多方面的原因,存在着对学校教育认识上的误区,对学校教育评价不一。 家长对学校认识的主要误区有以下几个方面：1.对学校教育的不了解,认为学校教育不当或教育不力少数家长的教育思想陈旧却爱外行地对学校教育指手画脚;也有些家长的教育观念压根就是道听途说的、甚至是不科学的。当学校里有了一些新的教育举措,他们总会用自己的框框来套一套,不符合他们的意志的,统统视为学校教育不对。     

促进家校沟通,形成教育合力

<正>家庭是人生中的第一所学校,家长是孩子的第一位老师;而学校,则是孩子成长的阶梯,是培养人、塑造人的主要场所。但由于学校和家长之间缺乏有效沟通,常常导致双方信息上的不对称,甚至出现家校隔阂的不良局面。不难设想,离开了家庭教育的学校教育,结果将会怎么样,其结果是不言而喻的5+2=0的现象。学校教育和家庭教育,是构成社会教育体系中的两个关键元素,二者相辅相成,缺一不可。因此,在教育学生上     

家校沟通在中职教育中的作用

家庭是人的第一所学校,父母是人的第一任老师,家庭教育是学校教育的基础和重要补充。如果学校和家庭能相互支持和配合,那么学生的身心就能得到健康的发展。作为中职学校教师,不能忽视家庭教