高考物理实验试题的特点分析与备考策略

基于2023年高考物理全国卷和各省市卷的实验试题考查情况,统计实验的教材出处、学科分支、实验类型等数据分布,分析试题的突出特点,依据课程标准和高考评价体系总结物理实验的考查要求。结合高中物理教学实际,立足课标中规定的实验,注重教材中的实验素材,关注实验中信息技术的应用,对高考物理实验复习备考提出教学建议。     

高考物理实验试题的特点及教学启示

物理实验题是物理高考的必考内容，也是历年来学生失分较多的内容之一。本文通过对近几年高考物理实验试题的分析，总结试题的特，提出对物理实验教学的启示与建议。     

高考物理设计性实验试题研究

近几年高考实验题考察发生了明显的变化,即跳出了课本规定分组实验的范围,出现了设计型实验.包括实验原理的创新设计、方案的设计、实验步骤的设计与选择判别、实验结果的评价分析,尤其对实验的评价能力的考察要求大幅度提高,将教材中较高要求的内容升格为一般要求.实践表明,设计型实验具有很好的测试效果,能有效考查学生对实验原理和方法的理解、迁移以及综合创新的思维能力、将原理变成实际可行的操作过程的能力,它是今后高考物理实验命题的热点、难点.     

物理高考试题的特点与考前物理复习

2009年的高考复习已接近冲刺阶段,把握高考试题的特点,有针对性地搞好复习,是目前高三学生的首要任务。     

2006年高考物理实验试题特点及复习建议

一、《考试说明》对物理实验考查要求高考《考试说明》对实验考查要求体现在物理学科上为:⑴能独立完成教材中要求的14个学生分组实验。⑵对每个实验具体要求:①明确实验目的,②理解实验原理和方法,③能控制实验条件,④会正确使     

2006年高考物理实验试题特点及复习建议

一、<考试说明>对物理实验考查要求 高考<考试说明>对实验考查要求体现在物理学科上为:(1)能独立完成教材中要求的14个学生分组实验.(2)对每个实验具体要求:①明确实验目的,②理解实验原理和方法,③能控制实验条件,④会正确使用实验仪器,⑤会观察分析实验现象,⑥会记录、处理实验数据,并得出结论,⑦会处理实验安全问题.(3)能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器,设计简单的实验方案并处理相关的实验问题.     

物理高考试题分析与感想

从95’物理高考试题考查知识点看,覆盖面较大,对学生所应掌握的知识进行了全面的考查。国家教委考试中心颁发的物理科《考试说明》中列出的知识内容共20个单元,99个考查点,试题中考查到了59个,这是历年来考查点较多的一年,有助于引导学生全面领会《考试说明》,有助于克服侥幸心理和猜题押题的作法。 从试题中考查的知识内容看,力学和电学题合计105分,占70％;热学题15分,占10％;光学题22分,占14.7％,原子物理共8分,占5.3％,与考试说明中规定的比例相比较,热学内容较少,光学内容偏多点,但基本上与《考试说明》的规定相符。1994年国家     

高考物理实验试题考查能力的现状分析

20世纪90年代以来,我国开始了本次基础教育课程改革,其理念革新程度和实施范围都被认为是空前的。本次课改包括了课程标准、教材、教学、学业评价等多个方面的深刻革新,其中起"指挥棒"作用的高考制度改革被寄予厚望。尤其是在普通高中物理学科实行新课改后,物理新课程越来越注重学生的探究能力和实验能力的培养。     

2005年高考物理实验试题解读

物理不是一门以实验为基础的学科,实验能力历来是高教物理考核的五大能力之一,实验题在物理高考试卷中一直占有相当比重,笔者对今年高考各套试卷中的物理实验题进行了分析和研究,就今年高考物理实验试题的命题特点和导向探讨如下:     

2005年高考物理实验试题解读

物理学是一门以实验为基础的学科.实验能力历来是高考物理考核的五大能力之一,实验题在高考物理试卷中一直占有相当大的比重.笔者对今年高考各套试卷中的物理实验题进行了分析和研究,现就今年高考物理实验试题的命题特点和导向探讨如下:一、试题涉及的知识点多,覆盖面广,难度适中,重点考查考生对实验原理、基本仪器使用等实验基础知识的掌握和理解从考点上来看,知识点覆盖面很广,尤其是电学,考查了考试大纲所列8个考点中的6个,上述考点中,仪器的读数和选取、电阻的测量、电表的改装与校准、测电源电动势和内阻成为今年各地考查的重点与热点…     

2005年高考物理实验试题解读

物理学是一门以实验为基础的学科.实验能力历来是高考物理考核的五大能力之一,实验题在物理高考试卷中一直占有相当比重,笔者对今年高考各套试卷中的物理实验题进行了分析和研究,就今年高考物理实验试题的命题特点和导向探讨如下:     

高考物理部分电学实验试题解析

讨论了高考物理电学实验试题中关于滑动变阻器和用伏安法测量电阻两种电路的接线方法,并指出在实验操作过程中如何减小偶然误差．     

考查创新能力的高考物理实验试题

2000年全国高考物理实验试题,虽然都是教材中的原型,但通过实验装置、设问角度、实验方法等方面的创新,考查了学生运用所学实验知识解决新问题的能力。第14题(原题略,以下类同)考查内容是《碰撞中的动量守恒》。试题去掉教材中实验装置的小支柱,将被碰小球放在水平槽的末端,让两小球在水平轨道的末端相碰。这样,测量两球的水平射程都从同一起点Ｏ算起,使实验更加方便,既避免了测量小球的直径,又克服了小支柱对入射小球的作用。只要考生仔细观察题图中的实验装置,弄清它与教材中实验装置的区别,就可正确解答此题。本题通过实验装置的改变,考…     

京粤闽3省市高考物理实验试题的对比与分析

本文根据京、粤、闽高考理科综合考试说明中对物理实验的考核要求,对京粤闽3省市2010～2014年的高考物理实验试题进行分类整理,分析3省市在考核内容上的差异,了解高考实验试题的考查重点,为大学教师了解新生实验基础提供参考.     

从中考物理实验试题特点审视物理实验复习

针对近年来中考物理实验试题的特点进行分析,剖析物理实验课堂中出现的种种误区,提出了实践操作型复习、系统迁移整合化复习和还原探究实验情境性复习等方法。     

高考生物试题特点分析

分析近几年的高考生物单科卷和理科综合卷试题,给我们的印象就像"删繁就简三秋树.标新立异二月花".深秋里已经落叶的树,去掉了树叶的遮挡,整棵大树的主干和脉络清晰可见.一、注重基础知识,面向全体学生     

高考化学实验试题的特点与复习策略

高考化学实验试题的设计思想是:突出能力立意,综合考查考生的观察能力、思维能力、实验能力、安全操作以及设计、评价和改进实验的能力。一、化学实验试题的特点