“双高”建设背景下高职院校师德建设路径优化研究

高水平师资队伍建设是“双高”建设的重要内容,而在师资队伍建设中又将师德建设作为首要任务。针对高职院校师德建设还存在的主要问题,结合当前“双高”建设的总体任务和目标要求,在师德建设实施路径选择上提出合理化建议,形成师德建设合力,提升师德师风水平,为“双高”建设提供保障和支持具有十分重要意义。     

"双高计划"背景下高职院校师德师风建设摭探

加强师德师风建设是打造高水平双师队伍的客观要求,也是新时代高职院校高质量发展的重要保证,关系到高职院校教师的职业发展以及人才培养质量的提高.文章以福建某高职院校为例,简述当前高职院校师德师风建设存在的问题,并从几个方面探讨新形势下高职院校加强师德师风建设的思路.要完善领导机制,健全师德管理体制;优化制度规范,强化考核监...     

高职院校师德师风建设研究

高职院校是培养高素质技能型人才的地方,是培养人、塑造人、促进人全面发展的地方。本文通过分析师德师风在高职院校建设中的重要地位和作用及当前高职院校师德师风建设的新特点、新问题,提出高职院校师德师风建设的对策。     

“双高计划”背景下高职院校治理能力建设研究

“双高计划”背景下,高职院校治理能力建设是推进高职院校治理体系和治理能力现代化的需要、是应对新时代高等职业教育高质量发展的需要、是凸显职业教育类型特征并增强发展内驱力的可靠保障、是助力高职教育彰显中国特色和走向世界的有力推手。目前,高职院校治理能力建设虽已由单一主体管理向多元协商共治转变、由学校集权向院系自主转变、由经验积累向文化自觉转变、由局部改革向集成改革转变,但为了实现“提质增效”,还要进一步确立先进的治理理念,着力于治理能力建设的科学化;构建党委行政“合力”,着力于治理能力建设的正确化;借助先进治理媒介,着力于治理能力建设的智慧化。     

“双高”建设背景下高职院校治理能力提升研究

推进治理体系和治理能力现代化不仅是党中央的一项重大决策部署,更是2035年实现教育现代化的必由之路。文章在充分认识高职院校治理能力提升重要意义的基础上,从宏观层面对"双高计划"关于提升学校治理水平的内涵表述进行了科学、全面的分析,并有针对性地提出了提升高职院校治理能力的关键节点,包括围绕核心价值确立善治为本的治理观念、聚焦类型特色完善校本治理框架与结构、提升全员素质推动治理工作落实落地。     

“双高计划”背景下高职院校国际化水平提升的路径研究

国际化是"双高计划"的核心建设内容之一,也是当前职教现代化改革,服务产业升级和国家对外开放战略的重要支撑。目前高职院校国际化与高职教育总体规模不相称,存在国际化办学理念滞后、国际合作交流规模小、综合协同创新平台缺乏、国际化产教融合层次低等问题,需要通过强化国际化办学理念、加强国际化师资队伍建设、推进国际职教标准制订、深化留学生教育教学改革、创新校政行企合作模式、打造科教创新平台服务等路径全面提升国际化水平和国际影响力。     

“双高计划”背景下高职院校教师教学创新团队建设研究

“双高计划”是对高等职业教育发展模式提出的新要求。在此背景下,文章主要探讨了“双高计划”对高职院校教师教学创新团队建设工作的意义,进一步总结现阶段高职院校教师教学创新团队建设中存在的实际问题,以便采取针对性改革措施,实现高职院校教师创新团队建设目标。在“双高计划”背景下,高职院校教师教学创新团队建设需形成完善的团队建设机制、强化团队综合能力培训、深化教学改革实践工作、注重技术创新引导,为取得高职院校教师教学创新团队建设成效提供保障。     

“双高计划”背景下的高职院校图书馆发展定位思考

“双高计划”的提出为高职院校的发展带来了机遇和挑战,图书馆作为高职院校的信息资源中心,在“双高计划”实施过程中要充分发挥自己的重要作用。通过分析高职院校图书馆在“双高计划”中的职能定位,从管理模式、馆员能力、服务理念、资源建设四个方面提出了高职院校图书馆发展的新路径,以期更好地为高职院校实施“双高计划”提供保障。     

“双高计划”背景下高职院校教职工科研能力提升路径——基于某“双高计划”建设院校2020年度论文发表的分析

科研工作是推动科技创新与社会发展的潜在动力,是培育新时代创新型人才的重要手段,同时也是推动“双高计划”建设的重要抓手。通过对某所“双高计划”建设院校2020年度教职工论文发表进行多维度分析,发现存在论文发表重量轻质、专业类论文发表较少、基金支持率较低、专业群建设相关论文发表不足等问题。在此基础上,提出加大科研支持力度、组建高水平科研团队、打造应用型科研模式、开展多形式培训的科研能力提升路径,以助力“双高计划”建设。     

“双高计划”建设背景下高职院校提升国际化水平路径探索--以陕西省高职院校为例

提升高职院校国际化水平对"双高计划"建设具有重要的意义。陕西省高职院校因地方经济、办学现状等多方因素,其国际化建设面临着空前的机遇与巨大的挑战,文章紧扣"双高计划"中提升国际化水平任务要求,试从固自身、优输入、强输出等三方面探索提出高职院校提升国际化水平的实施路径,以期为陕西省高职院校高质量实施"双高计划"提升国际化水平任务提供智力保障。     

“双高计划”建设背景下高职院校创新创业教育探讨

文章分析了开展创新创业教育对“双高”计划建设的价值意蕴,针对“双高计划”建设背景下高职院校创新创业教育存在的问题,提出创新创业教育助力“双高计划”建设的路径:构筑高职院校创新创业教育生态圈、打造“双师四能”复合型师资队伍、建立创新创业学分银行制度。     

“双高计划”背景下高职院校发展规划的价值取向研究

"双高计划"旨在建设一批高水平的高职院校,而正确把握高职院校发展规划的价值取向是其发展的首要且基本的问题。面对社会主义市场经济的发展、高等教育环境中的竞争压力以及内部管理的日益复杂化,制定切实可行的发展规划是高职院校的现实需求。在"双高计划"背景下,高职院校应秉持以"成人"促"成事"的价值取向,以培养学生综合能力为根本、以与各类型教育衔接为补充、以就业服务为导向助推高职院校的腾飞,以此引领我国职业教育的高水平现代化建设。     

加强应用性研究：“双高计划”背景下高职院校专业建设之路

为了落实《国家职业教育改革实施方案》,我国颁布了"双高计划"相关政策文件,要求集中力量建设一批高水平高职院校和专业,这应当是高职院校专业内涵提升的又一个契机。传统的专业建设路径已然无法再度发力,必须加强以技术和产品研发为主的技术应用性研究,才能使高职院校具备以往专业建设在课程改革、教学改革、教师改革等路径所没有的发展优势,使其发挥出自身独特的专业优势。但目前加强高职应用性研究仍面临课题难以获得、成果难以应用、方法难以形成、队伍难以组建、指标体系难以构建等系列问题,需要在课题来源、成果转化、方法形成、队伍建设和指标构建等方面系统推进。     

“双高计划”背景下高职院校高质量发展的缘由、内涵与路径

解决人才供需结构性矛盾,提升人力资本促进更充分就业,实现高职教育现代化是“双高计划”建设启动缘由。由注重规模向提高质量转变,由参照普通教育向打造类型教育转变,使城乡新增劳动力成为能工巧匠,是高职院校高质量发展的内涵所在。构建育人新生态,将党建育人、劳动育人、文化育人有机结合;深化产教融合,建设高职教育产教融合共同体;以放眼世界水平的视野和行动,推进高职院校国际化发展,是“双高计划”背景下高职院校高质量发展建设路径。     

“双高计划”背景下高职院校国际化发展的导向、问题与对策

"双高计划"的实施,为推动高职院校国际化发展提供了强有力的支撑。高职院校国际化建设,首先应明确发展导向,以服务国家战略为根本、以内涵建设为重点、以特色办学为主线、以打造品牌为抓手,全面提升国际化发展能力和水平。当前我国高职院校国际化发展存在办学机制不健全、教育资源不充分、平台建设滞后、师资力量不足等短板。基于"双高计划"的建设方向,补足国际化发展短板,要加快完善高职国际化办学的管理体制机制,强化教育资源建设,搭建国际化发展实践平台,坚持本土师资培训与国外师资引进相结合的原则,打造优质国际化的师资队伍。     

加强高职院校师德师风建设的探讨

改革开放以来,高职院校在我国取得长足发展,随着社会转型,办学层次、办学环境的变化,高职院校的发展面临着难得的机遇,同时现实对职业教育提出了新的更高的要求,同时也给师德师风建设带来了新的挑战。加强高职院校师德建设,培养德艺双馨的教师队伍,是当前高职院校工作重中之重,具有战略意义。     

“双高计划”背景下民办高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题和对策研究

随着我国对高等职业教育重视程度不断加深,高等职业教育改革不断深化,民办高职院校积极响应国家号召,积极主动解读“双高计划”,明确建设“双师型”教师队伍对发展高等职业教育的积极作用。但很多民办高职院校并未准确解读“双高计划”,未准确解读“双师型”教师的含义,这不利于民办高职院校的长远发展,不利于这些民办高职院校的学生更好地在社会上立足。基于此,文章作者首先阐述了“双高计划”的概念及其师资建设内容,然后对“双师型”教师的内涵及培养“双师型”教师的重要性进行解读,接着指出了“双师型”教师队伍建设中存在的问题,并制订了相应的建设对策,旨在为其他民办高职院校提供参考。     

新时代高职院校师德师风建设的困境与对策

高职院校在生源扩招和师资扩充的背景下,针对师德师风建设过程中存在的教师党支部建设弱化、引领师德师风作用不强;教师法治意识需要完善、规则意识有待增强;师德师风建设长效机制不完善、监督引导不充分等困境,通过强化党对教师的引领,铸牢思想之魂;强化教师法治教育、纪律规范教育;建立健全师德师风建设长效机制,激发教师师德师风自我完...     

“双高计划”背景下高职院校图书馆资源建设研究——以湖南省11所高职院校图书馆为例

通过对湖南省11所入选“双高计划”的高职院校图书馆资源现状的调研,发现高职院校图书馆资源建设存在纸质文献建设滞后、馆藏结构失衡,数字资源偏少、特色资源不足、外文数据资源基本空白等问题。“双高计划”背景下,高职院校图书馆资源建设必须以读者需求为驱动满足用户个性化需求;精确掌握用户需求信息,实现精准化资源建设;以专业群建设为核心,构建具有专业特色的资源服务平台;优化馆藏结构,打造“双高计划”信息资源保障体系。     

“双高计划”实施背景下高职院校“中文+职业技能”教育调查研究——以安徽省高职院校为例

文章以安徽省高职院校为例,分析了高职院校开展“中文+职业技能”教育的现状及存在的问题,并从扩大教育规模、强化师资力量、加强文献资源建设、创新教育教学模式、构建科学考评体系等方面提出了推动“中文+职业技能”教育高质量发展的一些策略。