开发和利用科学课程资源的新理念

科学课程的实施必须有课程资源的支持，而课程资源的开发和利用又必须以新课程标准提出的理念为指导。本文概述了我国科学课程资源开发方面存在的问题，提出了科学课程资源开发的目标和现代科学课程资源应具有的特性、在此基础上提出科学课程资源开发与利用的新的生长点。     

体育课程资源的开发与利用研究综述

运用文献资料法、逻辑分析法对我国体育课程资源的概念、性质、分类以及体育课程资源开发和利用的指导思想和原则、步骤和途径及存在的问题进行了综述研究。     

中学语文课程资源开发与利用的探索

随着教育改革的深入,语文教育观念的更新,合理地开发与利用语文课程资源将成为语文教学的源头活水。     

生成性课程资源的开发与利用

新课程的实施,需要教师积极捕捉并利用各种资源.生成性课程资源是珍贵的课程资源,教师在课堂教学中应当适时地捕捉并利用这一资源,以实现并延伸课程目标.开发与利用生成性课程资源,要以先进的教育思想为指导,营造宽松、民主的氛围,教师应充分展示教育智慧,着力于培养学生的情感、态度和价值观.     

体育院校田径课程资源的开发与利用

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对体育院校田径课程资源进行了研究。结果显示:田径拥有极为丰富的课程资源,开发与利用课程资源是田径课程的重要组成部分。它体现了课程改革的精神,满足田径教学的需要,对于转变学生的学习方式、促进教师的专业成长具有非常重要的意义。     

师范生课程资源开发与利用能力研究

课程资源的开发与利用能力是师范生的一项专业技能,是课程改革对师范生提出的新要求,其内涵是指运用各种教学手段,从社会环境、知识世界、人际交往等多方面挖掘各种课程因素,形成课程资源并利用课程资源进行教学的能力。对师范生而言可从实习活动、学科知识的拓展、社会问题的关注和师生互动等几个方面进行培养。     

刍议体育课程场地器材资源的开发与利用

采用归纳综合、逻辑分析等研究方法，对体育课程场地器材资源开发利用的意义、原则、途径与方法等若干理论问题进行理性思考，为中小学体育教师进行场地器材资源的开发与利用提供理论参考。     

浅议普通高校体育课程信息资源的开发与利用

运用文献资料法对体育课程信息资源的概念和界定范围进行了梳理,对当前普通高校体育课程信息资源开发和利用的问题进行了总结,并提出了相应的对策。     

对体育校本课程资源开发与利用的思考

运用文献资料法和逻辑分析法,分析了体育校本课程资源的内涵及分类。研究认为体育校本课程资源主要包括人力资源、课程内容资源、物质资源、信息资源和社会资源;对现有校本课程资源的调查分析与科学管理是资源开发利用的前提。并提出了体育校本课程资源开发与利用的具体策略。     

论新课程理念下对体育课程资源的开发与利用

运用文献法、访谈讨论等方法,对体育课程资源进行了研究,对课程资源的种类和特性进行了分析,提出了课程资源开发与利用的诸多思路。结果显示:对于提高教学质量和办学水平,转变学生的学习方式,促进学生有个性的全面发展,发挥课程资源应有的教育优势具有显著作用。能体现体育课程的弹性和鲜明的地方特色,为教师创造性地实施新课程提供强有力的资源保障。     

历史课程资源的开发与利用——以呼和浩特地区为例

随着我国基础教育改革进程的不断推进,人们对课程资源的开发利用有了新的认识和探索。本文以呼和浩特地区为例,论述了在历史教学中运用乡土史教材的作用及途径,旨在对一线教师实施乡土教材提供一定的参考,推进我区历史课程资源的开发和利用。     

广州红色资源的开发及在当地高校的利用

广州红色资源是历史的见证,更是后人奋发图强的不竭动力。在国家大力开发红色资源和引导人们重视红色资源的宽松氛围中,广州红色资源迎来新的发展良机和挑战。本文首先介绍了广州红色资源的总体情况,其次就当前开发现状所呈现的特点进行了归纳总结,最后概括了当地高校利用红色资源进行思想政治教育的情况。     

试论农村学校体育与健康课程资源的开发与利用

探讨了农村学校体育与健康课程资源开发的意义、范围和水平以及体育课程资源开发利用的内容、方法和途径,旨在为农村学校体育与健康课程资源的开发与利用提供参考。     

用科学发展观指导高校思想政治理论课教学

如何用科学发展观指导高校思想政治理论课的理论教学和实践教学,提高课堂的吸引力和控制力、增强教学内容的针对性和实效性,是高校加强和改进大学生思想政治教育的一个重要课题。     

陕西南部地区自然地理资源特征与体育课程资源的开发利用

通过对陕西南部地区自然地理资源的特征分析,结合学校体育课程资源理论,采用文献资料法、问卷调查法,对陕西南部地区学校体育课程利用与开发自然地理资源进行分析,提出了体育课程开发与利用的基本原则和重要举措,确保课程资源开发顺利实施。     

试论课程资源的特征及相应的开发原则

课程资源是课程编制的资料来源和课程实施的保障 ,笔者首先将新型课程资源和传统课程资源进行了比较 ,然后探讨了新型课程资源的特征 ,在此基础上阐述了课程资源开发应遵循的原则。     

固始根亲文化资源的开发利用研究

河南固始是历史上中原向闽台迁徙的重要出发地和集散地,有大量翔实可考的寻根资源,对它的开发,对于固始以及中原地区的经济文化振兴具有重要意义。本文主要是结合2009年10月在固始召开的固始根亲文化节上收集整理到的调研问卷,从资源开发方式、文化纪念品开发、开发主体的认识等几个方面对固始寻根文化资源的开发利用做出探讨。