当前我国新闻教育方式探析

新闻教育与新闻传播活动具有相互促进的作用,新闻事业的发展给我国的新闻教育事业提供了机遇,但也给我们提出了新的挑战。新闻教育要能紧跟时代发展,满足社会需求,为新闻媒体培养出高素质的新闻人才。本文根据我国目前新闻教育的现状探讨能够适应时代发展需求的新闻教育方式,主要从教师、学生、教学方法、实习等几个方面提出了建议,以期望能给我国的新闻教育事业提供一定的指导。     

论中国新闻教育“供大于求”的难题及其解决

虽然中国新闻专业毕业生从事新闻职业的仅占少数比例,但并不能由此得出中国新闻教育“供大于求”的结论。认为中国新闻教育“供大于求”,其前提预设是新闻专业学生毕业后从事新闻职业。在此种前提预设下,无论怎样提高中国新闻教育的办学质量都无法解决“供大于求”的难题。解决中国新闻教育“供大于求”难题的关键在于改变新闻教育的培养目标,由只为新闻业培养人才转变到为各行业（包括新闻业在内）培养高素质的信息传播人才。     

论民国新闻教育思想的建构路径

民国新闻教育家从"人才培养+社会服务"的新闻教育合法性基础出发,将新闻教育定位为"职业教育+文化教育",以培养"手脑并用"的新闻人才为教育目标,以"术+学+德"为新闻教育的基本内容,将校企合作作为新闻人才的培养模式。民国新闻教育思想既为新闻人才脱离皇权、疏离体制奠定了社会生存能力的基础,又向传统士人精神致敬,强调新闻教育的社会责任感,要求记者以职业身份与专业才能介入公共生活。这种"西儒会通"式的职业化新闻教育思想,建构了知识分子与社会之间的新关系,民国记者得以新的知识权威和职业形象出现在民国历史舞台上。     

让《湖南教育》成为别具一格的品牌教育期刊——教育部新闻发言人续梅接受本刊记者专访

2009年,《湖南教育》全新改版,将切实担负起教育新闻旬刊的功能,以宣传建设教育强省的宏伟目标为己任,以大宣传、大教育的思路来办刊,突出教育新闻的深度报道,及时传递教育部和湖南省委、省政府以及省教育厅做出的教育决策,深度解读教育政策法规。您作为教育部新闻发言人,对刊物改为新闻旬刊有什么看法？对办好省级教育新闻旬刊有一些什么建议？     

媒介融合趋势下对新闻学教育理念的审思

近年来,媒介技术的革新使新闻学教育不断受到挑战。新闻学教育应建构以新闻职业素养为核心的主体框架,建构以专业价值观为导向的新闻学教育理念,坚守人文教育的灵魂,认同价值教育的引领作用,并将新闻职业素养教育贯穿于整个新闻学专业教学体系,这些措施是新闻职业素养教育实现的有效途径。     

中国大陆新闻教育发展的态势与走向

新旧世纪之交的大陆新闻教育正处于一种变革的状态。社会主义市场经济体制的确立、社会的进步与高新科技的迅猛发展,既向大陆新闻教育提出了严峻的挑战,也为它提供了千载难逢的机遇。正是在这种背景下,大陆新闻教育开始了自身改革的艰难探索,其内容涉及到教育思想、教学内容、教学方式、培养模式和途径等诸多方面,力求通过变革进一步实现自我完善,造就出合格的跨世纪新闻人才。本文试就当前大陆新闻教育的现状作一动态概述,并在此基础上研究新世纪大陆新闻教育发展的趋势与前景,探讨变革中的大陆新闻教育所应持有的合理举措。     

谢六逸新闻教育思想探究

谢六逸是复旦大学新闻系的创办人及第一任系主任,对于开创我国新闻教育事业功绩甚大.他力倡新闻教育以利导社会,教育方式注重效用,培养要求强调综合素质.其新闻教育思想融理论与实践为一体,具有独创性.     

山西省教育宣传中心山西省教育厅新闻事务办公室举行揭牌仪式

5月27日,山西省教育宣传中心、山西省教育厅新闻事务办公室揭牌仪式在太原举行。山西教育报刊社更名为山西省教育宣传中心、山西省教育厅新闻事务办公室,     

2009年《湖南教育》全新改版

新闻性——《湖南教育》从2009年起切实担负起教育新闻旬刊功能。以宣传教育强省的宏伟目标为己任，以大宣传大教育的思路来办刊，突出教育新闻的深度报道，及时传递省委省政府以及省教育厅作出的教育决策，深度解读教育政策法规。每月三期，连续滚动地向您报道我省教育发生的重要新闻和各地教育动态信息，剖析教育重点、难点、热点，给您带来丰盛的教育信息大餐。     

中国近代新闻教育思想本土化的范例——燕京大学新闻教育述评

燕京大学新闻系是我国高校中较早成立的新闻专业,也是当时新闻教学的最优秀者。燕京大学新闻系在其发展过程中,形成了专业教育与通识教育相结合、理论与实践并重、注重新闻道德培养、注重英语教育、充分利用多方资源等教育特点,为中国近代新闻教育的发展做出了突出贡献。     

高校校园新闻的思想教育功能思考

高校校园新闻是做好学生思想教育工作的重要方式方法,其具有开展思想教育工作的独特优势,但是也存在思想教育功能未得到充分重视、其他媒体特别是网络新闻对思想教育功能形成冲击、校园新闻自身的不成熟等现实问题,因此需要加强对校园新闻思想教育功能的重视和领导,建立校园新闻与思想政治工作之间的互动机制,增强引导校园舆论的本领,充分发挥校园各类媒体的优势,优化校园新闻管理体制,加强新闻队伍战斗力,为新形势下高校思想政治教育发挥积极的作用。     

试论谢六逸的新闻教育实践与理论贡献

谢六逸认为大力开展新闻教育、培养新闻专业的高质量人才，是改变我国新闻事业落后现状的主要途径。他强调新闻专业人才要有科学、合理、全面的知识结构，特别要重视新闻人才道德素质的养成和实际动手能力的它训练，主张通过新闻学理论的研究来推动和提高新闻教育的质量，通过举办一些公益活动来唤起社会各界人士对新闻教育事业的关注和投入。     

新形势下我国新闻教育面临的挑战及改革探析

新闻教育质量高低将会影响到我国未来新闻行业的发展水平,因此高校在进行相关教学时应该要制定出比较科学的教学方案,从新闻教学实际需求出发,为社会培养更多优秀的新闻人才。随着我国社会经济的发展,高校新闻教育面临着巨大的挑战,学校需要制定积极的应对策略,从而提升其教学质量,为学生以后新闻知识的学习奠定基础。本文通过对当前我国新闻教育面临的挑战进行分析,并探索相应的改革措施,增强我国新闻教育水平。     

黑龙江教育杂志社2011年办刊思路

——关于《黑龙江教育》2011年办刊思路 《黑龙江教育》是我省的大型教育时政期刊,从2011年起,我们将在内容上、结构上作大的调整,进行全面改版。要以张信副厅长提出的“加强教育宣传,为龙江的教育发展营造良好的舆论环境”为己任,在原有的基础上强化教育新闻,快速反映全省教育界发生的新闻事件和新闻人物,     

“大新闻理念”在进行新闻教育时的建立

随着现代信息技术的发展,中国进入了多种媒体并存与竞争的时代。为了更有竞争力的生存和发展下去,在新闻教育上的改革创新显得很重要。而"大新闻理念"就成为新闻教育改革创新指导性的思想。本文笔者描述了"大新闻理念"在进行新闻教育时的体现和渗透,为新时代的新闻教育提出一些可行性的建议。     

热症与困惑--论当前高校新闻教育存在的问题及其对策

随着我国高等教育事业的发展,新闻教育红红火火,持续升温。然而,欣喜之余．面对当前我国高校新闻教育的种种“热症”和不足,人们深感隐忧和困惑。要改变这种现状,惟有按新闻教育规律办事,更新新闻教育观念,进一步调整课程设置和教学内容,改革教学手段和方法．加强软硬件建设,才有可能形成一个结构布局合理、适应当代新闻实践和社会需要的新闻教育的新格局。     

报馆在中国新闻教育缘起与演进中的双重角色(1912-1949)

除最早倡办正规新闻教育外,报馆在中国大学新闻系科兴起后,于师资、经费、学生实习实践等方面也提供了莫大支持,其主办的各类新闻职业教育,则有助于民国时期中国新闻教育体系臻于完整。但报馆对中国新闻教育发展所起的作用并非完全正面,其对"新闻无学"论的推崇、对大学欲求合作而表现出的敷衍、自办职业教育的实用与"为利"取向,也使新闻学科建设和新闻教育良性发展深受掣肘。     

燕京大学新闻教育的理念与实践

民国年间,中国新闻学界开始大力兴办新闻教育,燕京大学新闻学系堪称其中的佼佼者,但其从培养目标到课程设置都具有明显的异国印记。本文以燕京大学新闻学系为中心,揭示当时中国新闻教育的人才培养理念与特色。     

民国媒介素养教育思想的萌芽及其启示

民国时期,我国一些新闻教育工作者和学者提出,除了在大专院校开展新闻教育外,还要在中小学添设新闻学科,加入读报内容,或利用广播、民众教育馆等设施,向民众灌输新闻学知识。这种普及新闻教育的主张在一定程度上可看作是媒介素养教育思想的萌芽。这些思想在当下仍具有启示意义。     

地方本科高校创新创业教育融入新闻专业教育的思考

文章论述了创新创业教育融入地方本科高校新闻专业教育的现实意义、实施原则、方法及保障。新闻专业教育与创新创业教育是一个有机整体。新闻专业教育是创新创业教育的前提和基础,创新创业教育则是新闻专业教育的强化和提升。把创新创业教育融入新闻专业教育、服务地方文化传媒产业发展、顺应地方本科高校改革,是提升本科层次技术技能型传媒人才培养质量,更好地适应资源要素驱动型经济向知识和创新驱动型经济转变的有效途径。