试论社区工作者的素质结构

社区工作者素质关系到社区工作的质量。从社区党组织、社区居委会和社区工作站三类社区工作者的职责要求,分析与其对应的知识结构、能力结构和职业道德要求,提出了三类社区工作者应具备的素质结构。     

加强社区建设与提高社区工作者综合素质

社区工作者的综合素质决定了社区工作的质量。广外街道10个社区的社区工作者队伍的构成与工作现状说明社区工作者素质适应不良,在当前加强社区建设,构建和谐社区的工作中,全面提高社区工作者的综合素质尤为重要。社区工作者应具备的综合素质包括知识、相关能力和自身素质三个方面,提高社区工作者的综合素质应采取制订目标规则、优化干部配备、拓宽选聘社区工作者渠道、推进学历教育、进行岗位培训和提高工资待遇等措施。     

北京社区教育专职工作者队伍建设存在的问题及政策建议

北京市教育系统目前已建立起一支规模上千人的社区教育专职工作者队伍,在北京市社区教育工作中发挥出骨干核心作用。然而,北京市社区教育专职工作者队伍建设还存在总量不足、分布不均、职责不清、专业素质不高、待遇较低、评职称难等多方面的问题。为强化北京社区教育专职工作者队伍建设,政府部门应采取措施增加社区教育专职工作者数量、优化社区教育专职工作者分布结构、确立社区教育机构编制与岗位、增设社区教育教师职务职称系列、加强社区教育专职工作者岗位培训等。     

关于实践社区专职工作者培训的思考——以广外社区教育学校为例

随着我国社会管理改革向“小政府大社会”方向的加速发展,社区成为承载城市管理和服务群众的前沿阵地.作为服务直接承担者的社区专职工作者自然是社区建设中不可或缺的中坚力量,因此切实提高社区工作者的全面素质与职业能力尤为重要.本文以广外社区教育学校为例,就如何开展广外街道社区专职工作者培训进行了实践与探索,通过社区教育学校对社区专职工作者开展培训的现状分析和对广外街道社区专职工作者培训需求分析,提出了培训改进意见,力图促进社工队伍建设,从而推进学习型城区建设.     

朝阳区社区专职工作者教育培训策略研究

加快社会工作人才培养对于解决和预防社会问题、维护社会稳定、构建社会王义和谐社会意义重大。本文以朝阳区社区专职工作者培训为研究对象,通过对社区专职工作者七年来培训情况的调查,分析了存在的问题,对社区专职工作者教育培训提出了改进策略     

社区专职工作者激励机制的调查与分析

随着社区工作重要性的日益凸显,对社区专职工作者的管理与激励问题越来越重要。本文通过问卷法、文献法、案例研究法和访谈等多种方法,根据双因素理论,参考借鉴以往的实证研究,力图识别各种潜在激励要素对社区专职工作者的激励有效性;同时结合北京市社区专职工作者的现状,采用五点量表法进行问卷设计与分析,力图发现现有激励机制的问题与不足。     

高校学生工作者应具备的素质结构

高校学生工作在培养人才的工作中具有重要作用,学生工作者作为学生工作的组织者、实施者对学生成长的影响直接而深远。要做合格的高校学生工作者,必须具备较高的综合素质结构,这样才能使学生工作不断适应变化的新形势,适应社会发展的新要求。     

石景山区社区教育专职教师制度建设研究

社区教育是建设学习型社会、完善终身教育体系的重要举措,开展社区教育,必须要把学习引入社区,引入到市民身边,在这个过程中,社区教育专职教师发挥了不可估量的作用。他们调动社区居民参与社区教育活动和学习型城区建设的主动性,不断提升社区成员素养,在市民终身教育和推动学习型城区建设等方面起到了积极有效的作用。本文以石景山区社区专职教师制度为切入点,对制度的背景、内容、实施等问题进行深入调研、分析,旨在促进制度的实施,促使教师能够在社区教育发展和学习型城区建设中最大限度地发挥作用。     

德育工作者德育素质提升的策略性研究

在社会主义核心价值观的指引下,如何理解和提升我国各级学校德育工作者的德育素质,已经成为一个非常有必要探讨的话题。德育工作者其实在教育工作中扮演了至关重要的角色,德育工作者德育素质的高低,影响着祖国的新生代力量即广大学生。由此,本文从德育意识、德育能力、道德品质、心理素质和德育工作者的权威性等五方面来探讨德育工作者德育素质。     

定向运动对创新素质教育培养的研究与思考

采用文献资料法和综合分析法,对定向运动在学校推进素质教育和创新素质的培养进行深入研究。结论定向运动对培养学生的环境适应能力、创新意识和创新能力、竞争意识和挑战意识等方面有着特殊功能,学校体育中应大力推广定向运动。     

地方高校学前教育专业与社区学前教育协同发展的初步探索

地方高校学前教育专业与社区学前教育协同发展是促进我国学前教育发展的一条重要途径。二者的协同发展有利于促进高校学前教育专业本身的发展,有利于促进学习型社区的建设,有利于提高人口素质。针对目前二者互动发展存在管理与认识错位、缺少交流平台和长效机制等障碍,要转变观念并采取开发特色课程、建立资源共享平台和长效保障机制等措施。     

在体育课堂教学中实施素质教育探析

就如何在体育课堂教学中实施素质教育作了深入的探讨 ,从教学目标的设计 ,教材的把握 ,学生的了解 ,教学过程的优化诸方面着手 ,将素质教育渗透到体育课堂教学中。     

高职学生心理素质教育浅谈

本文根据青年学生心理特点初步论述了心理素质教育的重要意义,探讨心理素质教育在大学生思想教育中的重要性,提出了加强青年学生特别是高职大学生心理素质教育的建议与设想。     

试论政府在实施素质教育中的角色与责任

实施素质教育政府具有特殊的角色和地位,政府在素质教育中应该成为教育的主要投资者、宏观管理者。目前还存在政府教育管理部门人员的专业素质不够,政府制定的政策本身存在缺失,政府不能在实施素质教育中充分发挥应有的职能等问题。为使政府在实施素质教育中充分发挥应有的职能,应扩大教育的投入与管理,提升政府官员的素质,调整相应政策,建立全面推进素质教育的机制。     

浅谈素质教育与高校体育院系的教学

素质教育的基本目标就是全面提高人的基本素质，通过对高校体育院系实施素质教育的特征的分析，提出了素质教育对高校体育院系教学的两点启示，即培养全面型人才和构建教学创新体系。     

提高高校体育教师的自身素质的探讨

师资队伍建设是实施素质教育的关键，针对目前高校体育教师队伍的现状，对高校体育教师的自身素质提出了新的要求。     

高校图书馆在大学生素质教育中的优势

高校图书馆在提高大学生综合素质方面具有得天独厚的优势,图书馆应当利用自身有利条件,充分发挥教育职能,为培养新型人才,推动素质教育做出积极贡献。     

全日制体育硕士专业学位研究生教育质量保障若干问题分析*

分析当前全日制体育硕士专业学位研究生教育质量环节若干关键性问题以提高人才培养质量.研究主要探讨了学制设计、专业实践、学位论文和导师遴选等4个主要涉及质量环节的关键问题,提出了应合理设置体育硕士专业学位修业年限与实践教学要求、强化专业学位论文选题的规范性、加强专业学位导师资格遴选的规范性、加强教研交流、完善学位授权点合格评估指标体系等5条改革建议.     

谈中学化学教学与素质教育

本文论述了实施素质教育是培养新世纪新人才的需要；基础教育课程改革后，中学化学实施素质教育要突出重点，抓住关键。