在职治安民警培训教学中的困境与出路

一、当前在职治安民警培训教学中的困境 首先,是参训人员分类与培训内容安排不协调,教学与参培人员实际需要相脱节.当前,我国的在职治安民警培训教育主要有四种:一是初任民警培训;二是各种专业岗位培训;三是各级警衔晋升培训;四是领导干部岗位培训.由于有的培训不是按专业划分,因而在培训中,学员对知识的需求根本不同.而需求不一样,会使培训工作众口难调.经调查,目前学员对治安管理培训内容大概有四种反应,即"不够吃"、"不解渴"、"不新鲜"、"不对路".     

在职民警培训中存在问题与对策

公安教育培训是一项着眼于公安工作长远发展的基础性、全局性、战略性工作,是提高公安队伍整体素质和战斗力的重要前提和保障。面对培训中出现的问题,文章提出应首先做好培训需求分析工作,尽快明确各警种、岗位、层级民警的培训目标;改革民警培训的培训模式,突出培训内容的针对性和实用性;加强民警培训的师资队伍建设,提高教师投身培训教学的积极性。     

在职民警培训心理行为训练教学的紧迫性探析

由于在职公安民警现在心理压力普遍偏大,为了让日常的公安工作能够有序开展,针对这一客观现状,采用心理学的基础理论和实训理论相结合,利用心理行为训练进行教学。分析了在职民警心理行为训练的现状及构成,得出了这种训练方法对于改善民警心理行为有积极意义,对于目前公安工作有实际意义。在民警培训中具有不可替代性和紧迫性。     

在职民警“公安应用写作”培训课程教学设计

公安应用写作能力是公安民警重要的职业能力之一,也是在职民警培训计划中的必训内容。有效提高在职民警"公安应用写作"培训课程的实效性,要求认真分析在职民警的学习需要,科学确定教学目标及精心选择教学内容,对教学程序、教学方法、教学媒体等进行精心设计。     

民警在职教育培训现状及需求情况研究

如何有效地提高在职民警培训的效果,强化民警的警务技能与素质,是全国各公安院校所承担的重要任务之一,尤其是近年来警察执法的尺度与标准一再引起社会关注,也使得公安院校必须把新形势下警察培训工作摆在一个前所未有的高度来对待。而要提高和加强民警培训工作的效果,调查、了解在职民警培训的现状与需求是一个重要的前提,只有这样公安院校才能制定出有针对性的培训内容及合理的培训方法。     

深化森林公安在职民警培训的措施探讨

森林公安在职民警培训是提高森林公安队伍的执法水平和综合素质的重要手段和有效措施。要遵循“政治建警”、“科技强警”的原则和要求,以提高森林公安在职民警的综合素质和执法水平为中心,积极探讨培训的有效措施,提高培训质量。其措施为:一、针对森林公安机关承担的任务和森林公安队伍建设的现状,调整和充实培训内容;二、采取灵活的、行之有效的培训方法,增强培训效果。三、强化培训管理,促进培训基地的现代化、正规化建设。     

在职民警警务英语培训内容与模式改革的研究

随着世界警务的日新月异,要塑造一支高素质的警察队伍,良好的外语能力是首要条件。然而传统的警务英语培训已经无法满足时代的要求。本文拟从警务英语培训的内容与模式入手,对在职民警的警务英语培训进修的改革进行探讨,以期更好地服务公安实践。     

教学的困境与出路

教育走出困境的关键在于重视教育的大气候的形成,在于国家决策者及各地父母官对教育在国民经济发展中战略地位的清晰认识。本文论及的仅仅是教育内部的一个方面,即对于教学,我们应该做些什么和能够做些什么。     

教学反思在新课改中的困境与出路

新课程改革的不断推进呼唤教学反思.尽管广大一线教师都在进行教学反思,但在反思中普遍存在着各式各样的问题,反思的水平也参差不齐.本文作者从不同的角度分析了当前课改中出现此种问题的原因,并提出相应的解决对策.     

中职体育教学中的困境与出路分析

随着我国职业教育的发展,中职教育为社会输出大量的技术型人才,然而,人们在对专业人才需求的过程中,忽略了对综合素质的培养,尤其是人才的身体素质。中职教育面临就业与升学的双重压力,对学生的培养侧重于专业技能,忽视体育教学的重要性。作者就中职体育教学面临的困境进行分析,对如何正常开展体育教学探索新的途径,为社会培养出德智体美全面发展的综合型人才而努力。     

《政治经济学》教学中的困境与出路

《政治经济学》教学遭遇到了对现实经济的解释力不足、西方经济学的巨大冲击以及学生的认识和学习热情不足等问题,为了走出困境,我们必须引导学生正确认识《政治经济学》,并不断发展和创新《政治经济学》理论内容、研究方法及教学模式。     

微格教学与在职教师的培训

微格教学与在职教师的培训林万新微格教学（Ｍｉｃｏｒｔｅａｃｈｉｎｇ）是师范生和在职教师掌握教学技能的一种培训方法。它又被译为“微型教学”、“微观教学”。从教育技术的观点，微格教学是建立在现代教育理论和技术基础上的培训系统。微格教学六十年代问世于美国以...     

职业技能培训在提升精准扶贫实效中的困境与出路

十九届四中全会提出,"坚决打赢脱贫攻坚战,建立解决相对贫困的长效机制"。与绝对贫困相比,解决相对贫困更加强调提高贫困户的发展能力,这要求我国的职业技能扶贫必须进入常态化、制度化和长效化的发展轨道。然而,当前职业技能扶贫存在政策措施落实缺乏精准系统性、培训内容重理论轻实践、资金投入不足等问题,阻碍了职业技能扶贫的发展。建议制订长期职业技能扶贫计划,通过构建精准化、系统化、长效化的培训制度,充分发挥职业技能培训在脱贫攻坚和乡村振兴中的积极效能。     

大学语文教学的困境与出路

大学语文是全国各类高校面对非中文专业学生普遍开设的公共课,还是高等教育自学考试各个专业(中文专业除外)必考的一门课程。随着"素质教育"的提倡,该课程理应受到更多的重视。但就目前的状况来看,大学语文的教学遭遇到了困境:学校不重视,学生不愿学,老师也不愿教,课程的考核制度极不合理。我们认为,要想走出困境:首先要为大学语文"正名";其次高校要重视大学语文师资队伍的建设;再次要改革现有的考试制度;最后,还要限制班级人数。     

中专教学的困境与出路

随着教育改革的深入与发展，中等职业教育正经受着巨大的冲击，面临着严峻的考验。尤其是高校的不扩大招生，普高热的持续升温，致使中专招生出现滑坡．学生质量急剧下降。其中一部分学生基础较差．自卑心理强，缺乏足够的学习兴趣与信心。他们进入中专以后，没有明确的人生目的，思想上不求进取。学习上不够努力，甚至产生厌学心理。这一切给教学造成了很大的困难．使许多教师陷于苦恼与无奈的困境这中。     

初中历史教学的困境与出路

初中历史教学由于种种原因成为“死记硬背”的代名词。历史作为一门“副科”的传统观念根深蒂固。虽然我们经常强调“学习历史很重要”．也知道初中历史教学质量将直接制约高考“3＋X”、“文科综合”的水平,更明白历史教育是素质教育的重要阵地,但很多时候只是在场面上说说而已。初中历史学科地位低下．教学方法僵死,使初中历史教学始终很难摆脱尴尬。     

写作教学的困境与出路

写作学是一门年轻而很有发展前景的学科,写作课也是高等院校各专业尤其是中文专业的一门重要课程。由于诸多原因,写作教学存在很多问题,甚至陷入了困境。要使其走出困境,就必须加速写作教学改革,确立正确的教学目的和培养目标,建构健全、科学、先进的写作理论体系,采取多样化的、新颖的、有效的教学形式,建立有序的、科学的、系统的、有针对性的写作训练体系。     

文论教学的困境与出路

20世纪90年代以来,受西方后现代主义思潮和文化研究的影响,国内高校的文论教学面临着“教什么”和“怎么教”的现实问题,而要解决这一问题,首先要正确处理文论教学与文艺学研究之间的关系.从学科的立场而言,文艺学研究有必要对传统的知识体系和理论话语进行反思和批判.而从大学课程的设置目标和知识的传授角度而言,文论教学应当回归常识,贴近接受主体当下的文学经验,回应接受主体对文学本质的追问,并且重视对文学知识的完整呈现.     

教学艺术的困境与出路

教学艺术的困境与出路王升教学艺术在教学论中前景看好是一种教学发展的必然,理论的教学艺术已经阔步踏进了教育学神圣的殿堂。然而,存在于教学艺术研究当中的一些困境却使实践的教学艺术的发展滞后于人们的要求。面对困境,许多人茫然不知所措,这严重地影响着教学艺术...