牵着蜗牛去散步

某天,一位家长在我的博客上留下了这样一句话:"您是牵着蜗牛去散步的人。"看到这句话,我心里有一种莫名的感动,感动于这位80后家长对幼儿园教师的理解和认可。细读这句话,我也感到肩上责任的重大。曾几何时,我们常常抱怨,蜗牛啊,你的动作怎么这么慢?慢得让我恨不得拉上你往前跑。我们甚至会奇怪:这么简单怎么就是不会呢?"这首歌你怎么就学不会呢?""看,你颜色都涂到哪里去了?""你的动作怎么就会和别人的不一     

牵着蜗牛去散步

偶然在网络中看到一家长专门为孩子写的成长日志,有几句话印象特别深刻。他说教育孩子就像牵着一只蜗牛去散步。和孩子在一起成长,虽然也有被气疯和失去耐心的时候,然而孩子的眼光是率真的,孩子的视角是独特的。家长何不放平心态,把自己主观的想法放在一边,倾听孩子内心的声音。这其中成就的,又何止是孩子?说得真好,教师又何尝不是如此     

带着“蜗牛”去春游

今年的春天如含羞的小姑娘．羞羞答答,姗姗来迟。总算等到一个春意盎然的日子。我们决定带小班的幼儿到外面去感受一下春天的气息。我们把这个消息一宣布．点燃了大家的兴奋劲儿．更让我吃惊的是：平时总也排不好的队伍今天却出奇的又快又好。     

蜗牛在散步

有人告诉我幼儿园中班有个女孩子动作特别慢。于是,我就特别关注她,她叫黎黎,午睡后每次都是她最后一个走出午睡室。无论谁去帮她穿衣服,她都断然拒绝。她总是很有序地从下往上扣纽扣,把毛衣袖子拉出来整理好,把袜子拉平,这一切她都做得很细心、很耐心,无论教师怎样催促,她都一丝不苟地完成。有一次,午间操的音乐响了,孩子们都争先恐后地跑出去排队做操,而她还     

跟着“蜗牛”去散步

去年我新接了一个班,班中有一个叫蒙蒙的学生让我非常头疼。蒙蒙读起书来磕磕巴巴,更不要说背诵了。有一次,小组长对我说蒙蒙又没有背会课文。当时我想:这孩子一定又偷懒了,前     

牵一只蜗牛去散步

2010年8月底,我照例给孩子们报名注册。望着那一张张可爱的笑脸,听着一声声热情的问候,心里暖暖的。最后来报到的是一个上了年纪的老人,说是给孙子报名,孙子今年刚转来。接过成绩单一看,我着实吃了一惊——"万里江山一片红"。唉,班里已经有几只"蜗牛"了,现在又来一个,而且,这个孩子的情况似乎更糟。犹豫了片刻,我还是帮他办了报名手续。这究竟是个什么样的孩子呢?9月的第一天,忐     

牵一只蜗牛去散步

上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快。蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说:"人家已经尽力了嘛!"我拉它,我扯它,甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬……真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?"上帝啊!为什么?"天上一片安静。"唉!也许上帝抓蜗牛去了!"好吧!松手了!反正上帝不管了,我还管什么?让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来这边还有个花园。我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。     

浅谈缓解小班新生适应困难的班级管理艺术

幼儿园小班新生常常遭遇适应困难,作为幼儿教师可以从多方面入手,耐心细致地开展工作,帮助他们更快地适应幼儿园.文章总结了以下经验:为幼儿创设充满爱与温暖的环境;为幼儿营造一种充满安全感的环境;为幼儿创设充满挑战且适宜的环境;及时与家长沟通,家园开展同步教育.     

牵一只蜗牛去散步

上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说":人家已经尽力了嘛!"我拉它,我扯它,甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬……真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步8月31日,照例是给孩子们报名注册,二年级了,孩子们学会了独自前来报到。望着那一张张可爱的笑脸,听着一声声热情的问候,心里暖暖的。最后来报到的是一个上了年纪的老人,说是给孙子报名,孙子今年刚转来。     

让天使们绽放笑脸——幼儿园新生适应的策略

对于刚步入幼儿园的新生幼儿,稳定其情绪,让幼儿尽快熟悉幼儿园的生活非常重要,这样才能够让幼儿园的一日活动正常开展。因此,幼儿教师尽快稳定幼儿情绪,这是幼儿正常在幼儿园生活学习的基础。     

训练“小蜗”，手把手 牵着蜗牛散步

春歌已连续一周没有完成家庭作业了,这不是第一次了!以前,我稍微紧一紧,或者告知家长,他的作业便会慢慢完成;现在,为了赚钱养家,春歌的妈妈也找了份工作,忙得不可开交,无暇顾及孩子。原本就贪玩的春歌这下没了约束,作业越发完不成了。通过平时接触,我了解到春歌做事尤其是写作业特别慢,以至于四年级了,还是看一眼写几个字。那种面不改色心不跳的劲儿,一点儿也不着急。这里面既有性格因素,也有学习习惯的问题。     

陪着蜗牛去散步——浅谈语文后进生的转化

<正>我校是一所位于城乡结合部的乡镇中学。由于当地大规模地拆迁造路建厂,再加上距离县城较近,很多经济条件较好的、父母较重视教育的学生都选择进城里读书,各方面原因造成我校生源锐减,每班只有二十多人。市教育局于2012年把我校正式定为小班化实验学校。学生减少了,貌似教学更容易了,但其实不然。虽然每个班只有二十多个学生,但每个班至少有四五个是父母离异或来自丧父丧母家庭的,还有三四个是低保家庭的。当地经济开发区又送来了大批外来务工子女,     

让幼儿园真正成为孩子的第二个“家”——浅谈如何让新生适应幼儿园

每年九月,秋风送爽,在这一美好的季节,正是幼儿园开学的Lt子,许多孩子在此时踏人了陪伴其三年的幼儿园,然而,在幼儿园门口,常常能看到这样的一个场景：有的孩子在被抱进幼儿园前还是笑容满面,可刚刚进幼儿园便哭声大作,硬是拉着父母的手,不愿意呆在幼儿园里,有些当家长踏进教室门的时候便搂紧家长,又哭又闹,     

高中修炼手册一 ——新生适应

[活动理念] 适应能力是中学生心理素质结构中的重要部分,是评价中学生心理健康水平的一个重要指标.高一学生正处于生理和心理快速发展的阶段,增强学生的适应能力是《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提出的目标之一;同时,培养高一学生的主动适应意识,将为其高中三年的生活奠定基础,积累资源.本课针对高一学生初入学,原有人际环境、生活环境、学习内容和学习方式的改变等所带来的适应问题,引导学生科学地认识适应不良问题,培养积极主动的适应意识,探索解决适应问题的办法,感受新集体的力量.     

您想了解的幼儿园——给新生家长的一封信

亲爱的托、小班孩子的家长： 你们好！ 对于孩子来说,上幼儿园是具有里程碑意义的心理断乳,这是一个并不轻松的过程。在这个过程中,家长所经历的心理考验并不逊于孩子。很多家长把孩子送进幼儿园之后对老师总是千叮咛万嘱咐,这深深反映出家长内心的担心和忧虑。     

如何让小学新生适应学习生活——访钱志亮

上学是孩子人生的一件大事。最重要的变化是人生使命的变化。幼儿园的任务是玩,学校的任务是学习。如何完成孩子心理上的顺利过渡呢?请您听听专门研究儿童入学适应的专家的意见吧!     

文化适应——大学新生的首要问题

大学新生的文化适应问题关系到他们大学生活的全部意义。本文通过分析大学新生文化适应的困惑,总结其原因和特点,提出有关大学新生文化适应问题的几点策略,以期引起人们对大学新生文化适应问题的关注,帮助他们顺利完成大学入学适应。     

缓缓行矣,可赏陌上花开——读张文亮《牵一只蜗牛去散步》有感

作为中学语文老师,我们应耐着性子去慢慢教导他们,发现他们身上的闪光点,给予他们多一点微笑和鼓励,将课堂变成鸟语花香、百花怒放的乐园。我们应尝试转换自己的身份,从学生的视角深入了解他们的内心,从而做到教学相长。     

开启新生活——大学新生心理适应团体辅导设计

大学新生不适应新环境,容易产生焦虑情绪。团体辅导设计基于认知行为疗法的理论,通过“多元排队”热身活动,让成员寻找共同点,增进彼此的了解。“高中与大学生活的联系与区别”“适应困难列表”等主题活动让新生认识到焦虑情绪不是新环境导致的,而是来源于自身对环境变化的看法、解释等不合理的认知。团体辅导协助大学新生识别与挑战不合理信念,构建积极正向的自我概念,以积极的心态面对暂时的适应困难,提高新生的应对能力。     

小班主题活动——公共汽车

活动的产生小朋友喝完豆浆,老师正要组织小朋友进行活动,奶奶带着哲哲急匆匆走进了教室,奶奶一边喘着粗气一边说:老师,对不起噢!我们等了半个小时才等到公共汽车,所以迟到了!哦,没关系。老师回答说,哲哲是坐公共汽车来的呀?哲哲点点头。我也是坐公共汽车来的。老师,我也坐过的我