体育运动与思维的关系

在一些体育工作的同行中,对体育与智育、直观的身体运动与抽象的思维活动的关系,存在着种种说法。有的把体育看成是“蹦蹦跳跳”的机械活动,有的进而说,“体育只是肌肉筋骨的活动,与思维无关”……。本文试图对体育运动与思维的关系问题作些初步的探讨。管窥蠡测,诚惶诚恐! (一) 人的一切活动,都是在人脑支配下的活动,都是有意识地去反映外部世界,在人的机体内创造这个外部世界的形象,从而引起机体的种种反应。这种由客观转化为主观的进程,也就是智力的形成和发展的过程。所谓智力,广义的讲指人的感     

体育运动与种族关系初探

种族特征对于体育运动的发展具有十分重要的影响,在比较体育学研究中,对种族体质形态与体育关系的研究构成了比较各国文化传统和民族心理因素与体育运动关系的基础。本文从种族和民族的概念界说入手,分别论述了种族问题与体育政治,人种差异与运动能力的关系,种族特征形成的地域因素与体育运动,以及种族优化与“健身战略”等问题,并对如何缩小我国运动员与欧洲选手的体态差距,发挥我国体育地理优势,加强体质测量工作和优化国民体质问题提出了一些见解。     

体育运动与青年关系辨析

本文从青年与运动文化的关系入手,分析了如下几个问题：一是当今的“体育热”现象是一种年龄崇拜,改变了传统的青年观;二是体育竞技的本质决定了体育运动是青年人展示才能的舞台之一;三是青年的竞技志趣是社会竞争意识的资源;四是参与体育运动是青年社会化的有效途径。     

试论体育运动与智力因素的关系

研究发现,运动员要在千变万化的各种条件下努力夺取比赛的胜利,这不仅对运动员的技术、战术、身体素质是个极大的考验,而且对运动员的智力水平也是一个极大的考验。事实上,智力与体育运动有着密切的关系。在体育教学中,教师们都不可回避的一个事实,就是学生之间在智力上存在着差异,而这种差异在很大程度上影响了学习技能进度。例如,在同样的教学条件下,花费同样的练习时间,有的学生能较好地掌握教材的基本内容,较快学会各种技术动作,而有的学生只能掌握一部分内容,对技术动作的模仿能力和接受能力比较差,掌握技术动作的进度比…     

体育运动与智力发展的关系

<正> 智力是人的观察力、注意力、记忆力、思考力和想象力等的总和。遗传、营养、环境和体育运动等因素对智力的发展都有重要影响。当前有些人认为,体育运动能增强体质,提高健康水平,但对体育运动能促进智力发展持怀疑态度。为了讨探这一问题我们做了如下工作。     

体育运动与青少年身心健康的关系

学校教育旨在培养为新时代的中国进行现代化建设贡献力量的高素质人才,就学校体育而言,承担着提高青少年身心健康水平及运动能力等一系列的重要任务。本文对学校体育与青少年身心健康发展之间的关系方面进行了重点阐述,说明了学校体育对增强青少年的身心健康水平有着难以替代的积极影响。更为出色地发挥学校体育的促进作用,坚持加强学校体育的引领导向作用,对于促进青少年群体身体和心理健康发展具有非凡意义。     

“左撇子”与体育运动的关系

<正>“左撇子”,学名“左利”。一般来说,孩子在3岁之前左、右手并用,看不出以哪一侧为主,3岁以后才看出左利或右利,到6岁左右才能真正确定为左利或右利。如果任其自由发展,大约有10％的人是用左手拿筷吃饭,左手用剪刀,人称“左撇子”。“左撇子”与“右撇子”坐在一起吃饭,筷子要打架;一起写字,铅笔要交锋,非常不便。为此,当家长发现孩子有“左利”迹象时便立即纠正,甚至不惜采取打     

体育运动与人体解剖结构的关系

人体的体育运动是通过机体的骨、骨骼、肌肉等运动系统完成,但也需要循环、呼吸、大脑等不同系统的协同作用,通过对人体解剖结构的认识,能更好的服务于体育运动,同时,通过运动,促进机体各个系统功能的开发与提高,并能防止运动过程中对人体造成的损害,更好地服务于体育活动。     

体育运动与大学生社会适应能力的关系

探讨了体育运动与大学生社会适应能力的关系。主要结论：1）不同性别和城乡学生体育参与度对社会适应能力的因子划分维度不尽相同。2）不同类别大学生体育参与度对社会适应能力各因子均有不同程度的影响，与某些因子的影响力度呈显著性相关，男生的“独立生活能力”是最重要的预测变量，有显著性差异（P〈0．01），其次是“人际交往能力”、“学习能力”等；女生的“学习能力”是最重要的预测变量，有显著性差异（P〈0．01），其次是农村女生的“行为约束能力”、“独立生活能力”、“人际交往能力”和城市女生的“人际交往能力”、“行为约束能力”、“社会实践能力”。3）男女生和城乡学生在社会适应能力各因子相关不显著。     

体育运动和宗教的关系

从人类社会的朦胧时期起,体育运动和宗教这两种东西便成了人类社会的特性。但多少世纪以来二者间的关系一直是不一致的,各种各样带有宗教和迷信色彩的身体活动,主要是为人的自然繁衍服务。古代希腊人将游戏和希腊众神完美地结合成他们生活中的普遍力量,在这点上其它社会很少能与之相比。古希腊的运动场既是开展体育运动和学术讨论的场所,又是进行宗教活动的场所。在运动     

科学技术、生产力与体育运动关系的探索

<正> 邓小平同志明确地指出:“科学技术是生产力,而且是第一生产力。”这一论断是小平同志总结第二次世界大战以来,尤其是七、八十年代国际社会发展的新趋势、对科学技术作为一种社会力量,在社会发展中的地位和作用所作的科学概括。这对于把我国建设成为社会主     

体育运动与道德发展关系再认识

体育情境中的道德发展研究是学术界当前最关注的课题之一.通过对体育有助于良性道德倾向的建立、体育对于道德的发展或定向有无实质性影响、体育对参与者道德的负面影响三方面进行分析与论证,进而探讨体育运动对道德发展的作用及影响机制,以期发挥体育运动对道德的促进功能,从而促进全人类的道德发展,使体育运动成为人类展现文明的舞台,人类完美自身的媒介.     

体育运动与青少年学生心理健康关系的研究

1、体育运动与青少年学生心理健康的相关性调查在昕调查的368名青少年学生中,有349人对“体育运动可促进心理健康”的观点持肯定的态度,占总人数的94．8％。     

当代电视媒体与体育运动的关系研究

从电视媒体的界定入手,分析总结电视媒体在体育运动中的涉入情况及两者的关系,揭示电视媒体与体育运动互为载体、共生互赢的价值效应,利用它们之间的联姻桥梁为推动体育运动的发展和全民健身的宣传走上更全面、更正确的道路奠定理论基础。     

试论阳光体育运动与课余体育活动的关系

运用文献资料法等,论述了阳光体育运动与课余体育的相互促进,相辅相成的关系,提出了阳光体育运动应长期存在的观点,并提出了长期开展阳光体育运动的策略。     

大学生性格特征与体育运动偏好度关系的研究

以五大人格模式理论为基础把大学生作为研究对象,探讨了大学生性格特征对体育运动偏好度的影响.研究结果表明:第一,根据体育运动偏好度的一般特点,大学生较个人运动更偏爱集体运动;第二,男女大学生对于个人运动与具挑战性运动的偏好度没有呈现出明显差异;第三,男大学生相对偏爱分胜负运动,而女大学生更喜爱非分胜负运动;第四,男女大学生对于需事前指导的体育项目的偏好度存在显著差异.     

体育运动中身体素质与心理素质的辨证关系探析

在全球进入信息技术的高科技时代,体育也和其他各门学科一样,切实地担当起了培养新世纪高素质人才的不可或缺的重任。这样势必对具有“知识,能力,素质”相结合的“KAQ”新型人才提出了更高的要求（也即是身体素质和心理素质全面发展的现代人）。从体育运动角度来探讨分析身体素质与心理素质的辨证关系,从而在体育科学领域如何能承担培养现代人作些理论与实践的宣传与应用,以达到体育更好为人类全方位服务的目的。     

体育运动与腰椎病的关系及防治对策探讨

文章主要揭示体育运动与腰椎病的关系,重在使人们知道如何去预防和治疗腰椎病。运动中的扭伤、压伤、负重等都有可能引起腰椎病,成为腰椎病的诱发因素。意识到这些存在的问题,就要加强预防,一旦出问题,就需要我们采用正确的方法治疗。     

社区体育与阳光体育运动持续发展的关系研究

阳光体育运动的开展,其主要对象是青少年学生。因此,青少年学生现在和以后参与体育活动的状况决定着阳光体育运动的发展情况。而在影响青少年学生体育参与动机的因素中,良好的社区体育环境无疑是影响青少年学生参与体育活动动机的一个重要外部环境因素。而研究发现,在当前情况下,社区体育对青少年学生的影响作用却极其有限。为此,本文针对这一情况进行了研究分析,并提出了相应建议。     

高校青年教师身体健康与体育运动的关系调查分析

运用问卷调查、数理统计、文献资料等研究方法,对高校青年教师身体健康与体育运动的关系进行调查分析进行调查分析。结果表明,高校青年教师身体呈亚健康的占多数,而且随年龄的增长而增长;对身体形态的满意度不高且存在一定的性别差异,女教师比男教师对体形的满意度稍低;对体育锻炼与健康问题都有较高的认识：认为认为体型与体育锻炼有关、认为体育运动能增强心情愉悦感、认为体育运动是促进健康的有效手段。