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本文阐述开展专升本英语分类分层教学的必要性,结合专升本英语分类分层教学的新变化探讨新时代开展专升本英语分类分层教学的途径,从专升本英语分类分层教学流程、教学内容、教学方法三个层面论述专升本英语分类分层教学策略。 相似文献
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英语阅读理解是专升本英语考试的重点内容,对学生英语综合水平的考察较为全面。本文从分析当前专升本英语阅读理解考试的特点入手,进而指出当前学生在答题过程中存在的主要问题,并从三个方面提出了提高专升本英语阅读理解水平。 相似文献
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大学英语课程是专升本学生本科阶段学习的一门重要课程,由于专升本学生的特殊性增加了英语学习的难度。本文对吉首大学专升本学生学习英语的现状及学习过程中存在的问题进行探讨,并提出相应的解决策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(2):21-22
在专升本英语教学中应特别重视语感的培养。语感是人们在语言实践中逐步获得,语感具有可培养性。本文重点讨论了在图式,内隐式理论的框架中,根据专升本学生的特点,应用英语电影培养专升本学生的英语语感 相似文献
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作者通过对普通高校专升本招生考试大学英语科考试说明及2009至2012年考试真题的分析,结合多年的专升本考前辅导经验,总结出大学英语的专升本考试中词汇和语法结构部分具有词汇量大、语法点多等特点,并提出了相应的复习策略,期望使广大考生和教师在备考专升本英语考试词汇和语法结构时获得良好效果。 相似文献
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专升本英语考试历来是考生们感到很棘手的问题,很多考生由于英语没考好而痛失深造的机会。本文简单分析了专升本英语试卷的构成,并提出一些复习策略和方法,以帮助考生提高英语考试成绩。 相似文献
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李文强 《读与写:教育教学刊》2008,5(11)
在中国高等教育大众化时代,越来越多的高职高专学生选择专升本完成高等教育本科层次教育。由于高职高专学生来源广泛、基础差异大、教学体系不统一,学生进入本科阶段学习,如何将生源成分复杂、知识结构差异大等问题的解决统一到本科教育教学规范中,是当前专升本教育中一个具有重要现实意义的研究课题。英语学习是专升本学生学习的主要课程,也是专升本学生的弱势学科,文章着重考察专升本学生英语学习的现状,发现存在的问题,并探讨初步的对策。 相似文献
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迟秀湘 《语文学刊:高等教育版》2009,(2):147-148
本文主要从比较专升本学生专科英语学习和大学英语教学入手,通过对比二者的教学要求,提出在大学英语教学中,英语教师要充分考虑这两个阶段英语学习各个因素的差异,从而研究相应的两个阶段英语学习的衔接策略。强调研究新的教学方法,转变学生的学习观念,指导学生正确的学习方法,从而使专升本学生尽快适应大学英语的学习。 相似文献
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邓芳 《荆门职业技术学院学报》2004,19(2):81-83
文章针对湖北省所有高职高专学生必须参加的高等学校英语应用能力A级考试及部分学生专升本必须参加的专升本英语统一考试,比较分析了这两种考试的大纲要求、五大题型及其解题方法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(10)
面对参加专升本考试的高职学生学习基础参差不齐,生源多样化的情况,同时在近年浙江普通专升本考试相关政策等外部条件发生极大变化背景下,用实证研究来分析专升本英语分类分层课堂教学改革的利与弊显得尤为重要。 相似文献
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二十年来,"专升本"的教学一直延用普通本科的教学模式。随着本世纪初"专升本"招生规模和录取政策等方面的变化,普通本科的教学模式已不能适应"专升本"学生的教学。通过对"专升本"学生的英语学习策略与学习成绩的相关研究和实践,有效地使用学习策略能促进学习并有助于取得成功,同时需要教师适当学习策略指导和帮助。 相似文献
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2000年国家教育部对全国成人高等学校专科升本科统一招生考试作出了一些重大举措,其中之一就是自 2001年起师范类专升本考试增添英语公共课的考试。 2000年修订的专升本英语复习考试大纲对考试题型也作了调整,专升本英语考试不再有辨别错误题,阅读理解部分由原来的三篇短文增加到四篇短文。 专升本英语试卷共有五部分: I、语音;Ⅱ、词汇与语法结构;Ⅲ、完形填空;Ⅳ、阅读理解;Ⅴ、汉译英。从试卷结构可以看出,考核的重点在词汇与语法知识以及阅读理解能力。笔者通过对考试复习大纲及历年试题的分析,将各部分复习的重点及应注… 相似文献
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吕力 《中国科教创新导刊》2009,(23):17-17
新专升本院校是我国高等教育的重要组成部分。当前新专升本院校的英语师资存在诸多问题,可以通过完善管理制度,加大学习培训力度,加强思想道德建设,加强条件建设,加大经费投入等措施实现其创新发展。 相似文献
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一年一度的专升本英语考试和紧张的阅卷工作结束了,在对英语试卷和考生答卷的分析过程中,我感到有一些问题需要提出来,供准备明年专升本入学考试的考生参考。从试卷的角度来看,今年英语试卷的命题范围和难易比例大体上依据了《大纲》的规定,整个试卷的设计有以下三个基本的特点: 相似文献
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专升本学生语言学习中所花费的时间和精力与成就存在一定差距,自主学习能力欠缺。本文旨在帮助专升本学生将英语学习的工具型动机逐渐转化为融入型动机,正确选择和使用有效的学习策略,从而提高自主学习能力。 相似文献