建设具有专业特色的高校双语教学——以“地球科学”双语课为例

双语教学目前已经是我国高等教育的重要组成部分,但是由于双语教学开展时间短,不同学科和学校间课程设置的差异性,导致双语教学的目标、定位和双语教学实施中存在一些不同的认识或误区。结合＂地球科学＂双语教学的实际经验,本文分析了双语课教学的定位,同时根据＂地球科学＂的专业特色,总结了双语教学实施过程中就如何组织教学内容、激发学习兴趣,拓宽视野,改变思维方式进行的一些尝试。     

高校双语教学的误区与对策

针对目前各高等院校的双语教学的实施,提出了因地制宜的教学方针,在有条件的学科积极实施双语教学,切忌一哄而起;分析了某些高等院校双语教学的一些误区,并提出了实施双语教学的管理办法。     

试论法学专业双语教学的实施

文章就法学院校双语教学的实施进行了探讨,对国内外发展形势、法学双语教学的迫切性和自身特点进行了分析,并针对这些特点提出了一些在法学院校开展双语教学的建议和想法。此外文章对常见双语教学认识误区和操作误区做了分析,提出了有益于法学专业开展双语教学的一些途径,并根据法学自身特点分析了法学双语教学中的教材选择、课程设置、师资培养和教学方式。     

试论法学专业双语教学的实施

文章就法学院校双语教学的实施进行了探讨,对国内外发展形势、法学双语教学的迫切性和自身特点进行了分析,并针对这些特点提出了一些在法学院校开展双语教学的建议和想法.此外文章对常见双语教学认识误区和操作误区做了分析,提出了有益于法学专业开展双语教学的一些途径,并根据法学自身特点分析了法学双语教学中的教材选择、课程设置、师资培养和教学方式.     

高校双语教学的分歧、误区及对策

随着中国经济的飞速发展和改革开放的不断深入,双语教学成为了中国高等教育改革的前沿课题.在高等院校双语教学的目的、基础、方法及形式等方面存在很多的争议,一些院校在实行双语教学过程中也存在一定的误区.本文介绍了双语教学相关概念、理念的由来及双语教学在国内的发展现状,重点讨论了在双语教学的目的和基础方面存在的分歧,深入分析了目前双语教学过程中存在的一些问题.     

试论中小学双语教学的认识误区

目前我国许多地方正在推行双语教学,双语教学的理论研究与实践探索都呈现出方兴未艾之势.但在实践操作中,人们对双语教学存在着许多认识误区,这直接影响了双语教学的实施.     

高校英语双语教学问题及对策研究

把英语教学和学科专业课程的教学结合起来,实施双语教学,是世界经济全球化快速发展对我国高等教育提出的新的要求。目前全国各高等院校都在积极进行双语教学的探索,但举步艰难,本文以英语教学和中英双语教学为例,分析了中国外语教学中存在的误区及目前高校双语教学中面临的难题,提出了实施双语教学的可行措施,供有关方面和老师参考。     

教师在双语培训口语教学策略中的误区及对策

教师教学与学习者的学习效果有密切关系。双语口语教师在实施新疆中小学少数民族教师培训口语教学的策略中存在一些误区,针对此问题提出对策,以期民族教师的汉语口语水平得到更大程度的提高。     

地方性普通高校双语教学中的若干问题分析

地方性普通高校由于师资、生源等因素的限制,双语教学改革进展较为困难,并出现了一系列问题。文章总结了地方性普通高校在开展双语教学中容易出现的一些误区和问题,并提出了解决问题的建议。为探索适合地方性高校实施双语教学的有效途径提供借鉴。     

对我国高校专业课双语教学若干理论问题的探讨——以会计学学科为例

双语教学是经奇全球化和教育国际化的必然趋势,但目前在工作中仍存在一些问题和误区,如双语教学目标与功能的定位、双语教学与人才的培养目标、双语教学中外语的运用程度以及双语教学效果的考核评价方式等,对这些问题的探讨能促进双语教学工作进一步发展和完善。     

双语教学的误区与对策研究

随着中国的改革开放，双语教学在我国越来越受到重视。但目前双语教学存在着许多误区，如对双语教学认识不清、双语教学冲击母语、双语教学的低龄化等。因此，必须采取一些对策，保证其良性发展。     

荒唐!语文课用英语教

我国对外开放步伐的加快,使双语教学日渐被很多中小学提到教学计划中。但很多学校在双语教学的试行中,存在一些错误做法。有关专家提醒教育界人士:双语教学切忌走入误区。偶尔说英语不是“双语”有些学校误以为,只要在课堂上说了外语就算是双语教学了。多数中小学老师用英语表达的往往只是“谁能回答这个问     

浅述双语教学的现状与对策

双语教学是现阶段专业教学领域中的一种新兴教学模式,在我国正得到推广。可是在此过程中也存在一些亟待解决的问题与误区。本文就在对这些问题与误区的讨论与研究的基础上,探索性地提出了一些解决问题的对策。     

对我国高校实施双语教学的几个相关问题探讨——以会计学学科为例

近年来双倍教学在全国各高校迅速开展，并取得瞩目成就。但同时也要看到，目前我国的双语教学还存在一些问题和误区，如双语教学目标与功能的定位、双语教学与人才的培养目标、双语教学中外语的运用程度以及双语教学效果的考核评价方式等，对这些问题的探讨能促进双语教学工作进一步发展和完善。     

《混凝土结构设计原理》双语教学实践与探讨

实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一。文章分析了《混凝土结构设计原理》实施双语教学的误区,结合该门课近3年来实施双语教学的实践与探索,总结了双语教学的方法和模式。     

浅述双语教学的现状与对策

双语教学是现阶段专业教学领域中的一种新兴教学模式,在我国正得到推广.可是在此过程中也存在一些亟待解决的问题与误区.本文就在对这些问题与误区的讨论与研究的基础上,探索性地提出了一些解决问题的对策.     

高校双语教学的教师培训策略

教师素质高低是实施双语教学的关键和基础.但是目前双语教师的匮乏已成为一个亟待解决的问题.本文探讨了双语教学中师资队伍存在的问题,并依据双语教学的本质和各高校乃至香港各高校双语教学的现状,提出了双语教学中师资队伍的培养模式,以期为内地各高校双语教学的顺利实施提供一些启示.     

《食品保藏原理》双语教学改革的研究与探索

在国家教育部的指导下,我国高校纷纷开设双语教学课程,但如何成功实施双语教学还需要深入研究。本文介绍了双语教学的含义、目的、模式和层次,阐述了我国大学双语教学中存在的一些问题和不足,并结合《食品保藏原理》双语教学的实践,提出了一些教改措施,以提高双语教学的效果。     

双语教学相关理论在中小学应用的研究

英语学习在中国已经成为一股热潮,双语教育这种发源于欧美等国的新兴的教学方式也随着这股热潮漂洋过海,在中国的中小学教育中蓬勃发展起来,并取得了一定的成绩。然而,在这种双语教育实施的过程中也引发了一些问题、争议,存在一些误区。如何使双语教育这种舶来品适合中国国情,还有待深入研究。     

关于双语教学在专业课程中应用的几点思考

随着时代的发展,双语教学作为一种崭新的教学理念而被提了出来。本文从双语教学的内涵、适宜实施的范围、双语教学的现状与存在的问题、双语教学的实施等方面进行了研究。并对双语教学过程中出现的一些问题进行了深入地分析,提出了个人的看法。