重视创新教学优化课堂效果

二十一世纪是知识经济时代,知识经济的基本特征就是知识不断创新,高科技术迅速产业化.而要加快知识创新,加快高科技术产业化,关键在于人才,人才是创新的主体.随着知识经济的显现,以培养具有创新精神和实践能力的新型人才为目标的创新教学已成为人们的共识.教师作为创新教学的直接实施者和推动者,应该如何适应教育改革和发展,如何有效地完成肩负的任务,则是创新教育的关键.素质教育要面向全体学生,把学生培养成一专多能,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人.     

加强物理教学中的素质教育

知识经济时代的来临,呼唤创新人才的培养,创新人才的培养呼唤创新的教育。所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。创新教育的根本就是变“应试”教学为全面素质教学,     

在小学数学教学中要注意学生创新能力的培养

江泽民同志说过，当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。因此，要适应新时代的要求，培养具有创新精神的新型人才，就迫切要求教育要创新，特别是基础教育。基础教育的任务是为人的发展打基础，也是为人的创新意识与创造能力打基础。从小培养学生的创新意识和初步的创新能力，是培养适应新时代要求的新型人才的关键。创新意识是指一种发现问题、积极探求的心理取向；创新精神是指敏锐地把握机会，勇…     

数学教学如何培养学生的创新意识

随着国际形势的飞跃发展,具有创造精神的新型人才越来越受到全社会的普遍欢迎。新世纪是知识经济时代,知识经济是以知识为基础,以创新为灵魂的经济。面对这样的经     

生物教学中创新教育策略

“创新,是一个民族进步和发展的灵魂”。知识经济时代呼唤创新型人才;国家的前途、民族的希望,需要创新型人才。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。作为一名生物教师,怎样实施创新教育策略呢？     

浅谈小学数学教学中创造性思维的培养

21世纪是一个高信息的时代,是以知识经济为主导的社会,它特别需要具有创新意识和创新能力的新型人才,在人才素质的要求上,更加强调个性化、主体化、多样化。小学数学作为小学教育的重要学科,必将担负起未来培养新型人才的重要任务。教学过程是指师生为完成教学内容的活动状态变     

在数学教学中如何培养学生创新能力

知识经济时代的来临,呼唤创新人才的培养,创新人才的培养,呼唤创新的教育。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它包括两个要义:1.创新教育培养的是中小学生的创新精神和创新能力。2.创新教育是基础教育。作为基础教育的小学教育担负着为培养具有创新意识、创新精神和创新能力的适应社会发展需要的新型人才打基础的重任。因此,在小学数学教学中,     

专业课教学中如何培养学生的创新意识

当今世界科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈,而“国与国之间的竞争,归根到底是人才的竞争,是创新能力的竞争。创新已经成为奔腾全球的滚滚潮流,培养具有创新意识和实践能力的新型人才作为职业教育的核心,已成为人们的共识。     

自然科学教学中创新能力培养初探

创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力．知识经济时代呼唤新型人才，国家的前途，民族的希望需要创新型人才，而创新型人才靠创新教育来培养．目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍着学生创新能力的培养．因此，在自然科学教学中要充分发挥学生思维的主体性，改革实验教学，开展研究性学习，树立创新意识，培养创新品质，开发创新思想．     

知识经济呼唤创新教育

知识经济是在工业经济基础上发展起来的一种新型经济形态,它与工业经济相比具有鲜明的特征。创新是知识经济的内在要求,也是其发展的根本动力。知识经济时代需要具有创新意识和能力的新型人才,全面实施以培养创新精神和创新能力为核心的素质教育是知识经济时代教育的主导精神     

素质教育与创造性教学

一、知识经济呼唤具有创新精神的人才知识经济将在２１世纪成为主导经济。一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家,将具备发展知识经济的巨大潜力。国家创新能力的基础在人才,人才的数量、质量、结构和整体作用的发挥是国家能否在知识经济时代竞争中取胜的根本...     

历史教学中学生创造思维的培养

21世纪是知识经济时代.知识经济的核心是创新.要迎接知识经济的挑战,最重要的就是要坚持创新,而创新的关键在人才,人才的成长又靠教育.因此,深化教育改革,培养创造型人才就成了国运兴衰的关键.     

数学教学要重视学生创新能力的培养

在当今的知识经济时代,要振兴中华民族,必须发展经济,发展科学技术,增强综合国力,而科学技术和经济的发展需要各类具有创新精神和实践能力的新型人才.人才培养的主要场所是学校,所以教育的核心是培养具有创造性思维与具有参与社会实践活动能力的新型人才.面对新时代的要求,中学数学教学过程,应注重学生创新精神和实践     

谈历史教学中的“创造思维”

21世纪是知识经济时代。知识经济的核心是创新。如果不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界民族之林。所以,要迎接知识经济的挑战,最重要的就是要坚持创新,而创新的关键在人才,人才的成     

浅谈历史教学中培养学生创造性思维品质

<正>现在是知识经济时代,知识经济的核心是创新。所以,要迎接知识经济的挑战,最重要的就是要坚持创新,而创新的关键在人才,人才的成长又靠教育。因此,深化教育改革,培养创造型人才就成了国运兴衰的关键。作为中学教师,我认为,     

高中历史教学也要与时俱进

江泽民同志曾说过：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”科学技术突飞猛进、知识经济业已凸显,国际竞争日趋激烈的当今世界,崇尚创新已成为奔腾全球的滚滚潮流。高中历史教学如何创新,才能培养出应用型、能力型具有创新思维,具有创新意识的新型人才。通过多年的高中历史教学,我认为从以下几方面着手创新,有不当之处,望赐教!     

浅谈政治教学中的创新教育

二十一世纪是知识经济时代,知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是以培养学生的创新精神和创新能力为重点,以培养创新型人才为价值取向的教育实践。它以弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展、挖掘人的创新潜能为宗旨。江泽民同志曾先后指出：“创新是一个民族的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”     

浅谈化学教学中的创新教育

一、创新教育是时代的要求2 1世纪的脚步离我们越来越近 ,知识经济的浪潮已汹涌而至。世界各国的竞争主要是人才的竞争 ,而人才的竞争 ,关键是人才素质的竞争。知识经济时代要求人才拥有更多的专业知识和技能 ,而且创新能力和文化素质已高居首位。知识经济更加强调知识创新。知识创新的目的是为了追求新发现、探求新规律、创造新方法和积累新知识。因此 ,教学中一定要注意培养学生的创新能力 ,这是教育改革的方向所在。跨世纪教育的根本目的是培养具有创新意识、创新能力和创新人格的高素质人才。创新教育是在创造教育思想基础上根据“创造…     

历史教学学生创新思维品质的培养

21世纪是知识经济时代。知识经济的核心是创新。所以，要迎接知识经济的挑战，最重要的就是要坚持创新，因此，深化教育改革、培养创新型人才就成了国运兴衰的关键。     

浅谈创新性的政治教学

当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，日趋激烈的国际竞争归根结底是人才的竞争。当今社会需要具有创造性的新型人才，因为只有创造性的新型人才，才能适应科技和经济大发展的知识经济时代的要求。创新的能力要用创新的教育来培养。在政治教学中，要努力培养学生的创新思维能力。江泽民同志指出：“教育在教育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于呆板的教育教学制度。”所以我认为教师教学的着眼点要放在发展学生的创新意识和创新能力上。下面谈谈笔者个人对政治教学的几点认识。