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高职院校的广告设计课程教学,应该契合社会对具备综合素质广告设计人才的需求,结合本校的办学优势与特点,培养更多更好的广告设计人才。本文从高职院校广告设计课程教学现状出发,探索多媒体视阈下的高职院校广告设计课程教学方法,以期为提升高职院校广告设计课程教学水平服务。 相似文献
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广告设计课程是一门综合性、交叉性和操作性极强的应用学科,是平面设计专业方向的主干课程,它强调对学生的创意思维能力和市场应用能力的培养.对广告设计课程教学方法探索有助于为我国广告设计输送合格的人才. 相似文献
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胡慧 《湖南科技学院学报》2011,32(4):201-203
广告设计课是一门理论与实践性很强的课程,而案例教学法则是广告设计课中一种行之有效的教学方法.结合案例教学法在广告设计课程中的教学经验,从案例选择的原则、教学模式的设计、案例教学法的思考等方面展开分析,探讨案例教学法在广告设计教学中的具体实践问题. 相似文献
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在中职工艺美术专业中,广告设计课程是非常重要的。本文结合手绘POP海报设计制作这门课程的教学实践,分析了教学过程中各环节的特点,希望能为从事POP广告教学的同行们提供一些有益的帮助。 相似文献
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陈瑾 《广西大学梧州分校学报》2006,16(1):91-92
广告设计是一门“边缘艺术”,需要多学科知识。广告设计教育要注重加强基础教育和社会实践,要注意因材施教和课程的互通性,还要注意加强师资队伍建设。 相似文献
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广告设计课程的教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
广告设计课程是视觉传达专业的重要课程,是一门专业必修课。课程体系主要包括广告创意、广告策划、印刷设计及制作。使学生具备广告创意能力、广告的策划性,熟悉广告的具体操作程序,是广告设计课程的主要教学目的。本文探讨了在高校教学改革大规模开展的环境中,广告设计课程教学模式的创新及实施,并从实践的角度总结出新型教学模式给现代大学生带来的益处。 相似文献
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广告设计是一门"边缘艺术",需要多学科知识.广告设计教育要注重加强基础教育和社会实践,要注意因材施教和课程的互通性,还要注意加强师资队伍建设. 相似文献
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广告设计课是一门理论与实践性很强的课程,文章结合实际广告人才需求对高职广告设计教学方法进行探讨,从以启发学生思维、激发学生学习兴趣为目的的方法引导进行阐述,培养集思想、艺术与技术为一体的综合性广告设计人才。 相似文献
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广告设计课程是一门实践性很强的课程,但由于课堂教学管理与授课时间的限制,在实际授课过程中,出现理论与实际相脱离的问题.模拟实践授课方法既能使学生的能力得到锻炼,同时又使学生能更全面的掌握广告设计原理. 相似文献
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广告设计课程是非艺术类广告学专业的核心课程,如何针对非艺术生寻求课程教学突破点,培养出适应社会需求的设计性、创新性较强的设计类人才,是广告设计课程教改关注的热点.文章针对非艺术类学生的特点,剖析广告设计教学中存在的问题,提出更新教学模式、增加先导课程、扩充专业师资队伍、革新实践教学思维等具体的方法,为广告设计课程的发展提供有益建议. 相似文献
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贠琪 《安阳师范学院学报》2007,(4):145-146
广告设计是一门重要的平面设计专业课,是视觉传达设计课程中的主干课程之一。课程体系以广告创意、印刷媒体的设计与制作作为课程的重点,兼以广告策划、广告语等内容为辅。培养学生广告创意的能力,印刷媒体的设计与制作能力,熟悉一般策划性广告的具体操作程序,是广告设计课程的主要教学目的。本文主要从广告创意和与电脑设计软件结合教学两方面,针对广告设计教学进行了初步的探讨。 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2008,7(2):F0003-F0003
一、课程介绍
《平面广告设计》课程是广告设计专业的核心课程。广告设计专业理论教学实践,充分考虑所在市场背景和专业环境,对该门课程的教学方法、内容与模式进行了深入的研究与探索,逐步完成了该课程的教学目标、内容、标准、课程的组织实施、考核方法以及创作指导等课程建设工作,建立起了教师与学生的互动教学网络。 相似文献
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付宇 《中国科教创新导刊》2011,(8):184-184
随着计算机辅助设计技术的发展,各中职学校的广告设计专业均开设了诸如Photoshop、CorelDRAWI、llustrator等计算机辅助设计课程。目前我国绝大多数开设广告设计专业的中职学校,仍然是采用传统分离式的教学模式,这样的教学模式在广告设计专业教学中存在着一定的问题。如广告设计的理论课程和电脑美术软件课程不同时开设,或者不是由同一位教师授课,那么教学时就会出现学生不能理论联系实际或者实际操作软件时缺乏专业知识支撑的现象。这种分离式的教学模式并不适用于广告设计教学。笔者根据多年的教学教改工作经验,试图通过将计算机辅助设计与广告设计专业理论相混合的教学模式的实验性改革操作,以求在今后的广告设计专业教学工作中能产生积极的影响。笔者通过对09广告设计班四门课程的教学改革实验发现,混合教学模式能使各专业课程的内容最大程度的相互关联,教学时学生、教师的目的更加清晰,教学结构也更加合理。 相似文献
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广告艺术设计是实用性较强的一门学科,在教学过程中掌握课堂教学传递专业广告设计内容,结合实际课本所学知识运用到企业商业设计,是对广告设计在校大学生提出的问题,实践实习市场,了解市场,才能使设计在美观的情况下更具实用性、经济性,才能真正达到"学以致用,学有所用"的目的。本研究项目从实践调查出发,探讨广告设计课程中课堂教学与社会实践的切合点,为了改变云南省高等职业广告设计教育的发展现状。 相似文献
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本文从市场需求的角度分析如何改革《广告设计》这门实践性操作性较强的课程的授课方式这个问题,从而从根本上提高学生的艺术水平和专业技能。 相似文献
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王丹谊 《中国科教创新导刊》2008,(5):54-54
广告设计基础是直接为广告设计专业服务的一门基础课程,涉及到专业概念认知以及具体设计要素的应用,含盖内容广泛且复杂。本文试图探讨根据广告设计专业所需掌握的知识范畴和作为基础课程所应达到的教学目标,针对"80后"学生特有的思维观念,打破只停留在基础概念和平面广告研究层面的教学形式,从横、纵两条主线出发,展开专题式的教学模式,侧重学生创新思维的培养和多元化的创造能力。通过专题实训达到学以致用的应用目的,为广告设计专业课程的学习打下坚实基础,并取得良好的教学效果。 相似文献