浅谈赏识教育在初中语文教学中的运用

赏识教育能够满足学生得到赏识、尊重的渴望和需求。它的推广有利于保护孩子的天赋,激发孩子的潜力。在初中语文教学中,如何使学生在教师正确的赏识下,树立自信心,不断地去探索创新,超越自我呢？     

赏识教育的意义

正生活中我们不难看出,小时候,孩子的眼睛总是亮晶晶的,可上学后,就慢慢变得暗淡无光,把人世间最大的欢乐求知异化成了人世间最大的痛苦。而在每一对父母教育孩子说话、学走路的那个阶段,孩子进步最快,父母的心态最好,家中总是充满了欢乐,因为父母总是用最得意的目光关注着孩子从零开始的每一步。由此可见,赏识教育对一个人的成长具有多大的作用。我们每一位教师,都应该充分认识到赏识教育的重要性,都应掌握更多的赏识教育的     

爱，让他们走得更远——浅谈赏识教育在教学中的作用

所谓赏识,就是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。赏识教育是一种普通而又神奇的方法。社会中每一个人都希望自己被别人认可,学生也无例外,他们更是希望得到教师、同学的认可。在别人的赏识中,学生能够更加强烈地认识到自身的价值,从而树立起学习和与人交往的自信心。因此,教师赏识学生要出于一份爱心,流露一份真情,表现一份关心,体现一份热情和理智。在大力推进赏识教育的过程中,教师应努力做到以下几点：     

小议赏识教育

教育的成功是每一个教师的追求与向往,更是家长与学生的期盼与梦想。没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民;没有教不好的孩子,只有不会教的父母。我们往往会感叹某某孩子的优秀、聪明;某某孩子的愚笨、木讷。其实,除了有些孩子因智力的差距而导致成绩的差距,以致后来发展的不一样。智力相当的孩子,因为教育方法的不同,成绩会天壤之别。所以,合适的教育方法,对于孩子的未来发展有着十分重要的作用。     

赏识教育的艺术与作用

赏识教育是教育发展对教师的要求。孩子越夸心里越亮堂,学习和生活就越有奔头。反过来,越是批评,反感越强烈。棍棒之下无孝子。一句和风细雨的表扬,可能会影响学生的一生;一句恶语定会中伤一个孩子的心灵。人才的成长过程是漫长的。作为传道、授业、解惑的师者,又应该如何给自己一个标准的定位呢?因此,一个优秀的教育工作者,眼睛里经常看到的是学生如何优秀。教师教育学生经常使用的方法应该是赏识、表扬。赏识是对学生的尊重,是对人的尊重,同时也是对教育事业的尊重。     

赏识教育对幼儿成长的作用

所谓赏识教育就是充分肯定幼儿,通过心理暗示,对幼儿进行积极地肯定,使幼儿自信心得到满足,不断培养幼儿的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的信心,也能有不断进取的动力.因而,赏识从本质上说就是一种激励. 我们应该怎样对幼儿进行赏识教育才可以促进幼儿的发展?     

在赏识中提高学生素质

随着社会的进步，人类文明程度的提高，维护学生的“自尊”，加强青少年的心理素质健康教育，是教育工作者不容忽视的问题。在赏识中提高学生的素质，尤为重要。     

浅谈赏识教育在教育教学中的作用

所谓赏识就是充分肯定学生,并通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的决心,也能有不断进取的动力。所以“赏识”既是一种理念,也是一种方法。那么,如何运用赏识教育呢？我结合平时的教育教学及班级管理的实践,谈几点看法。     

语文教学与赏识教育

哲人詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而赏识正是肯定一个人的具体表现。赏,含欣赏、赞美之意。识,是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬手段,肯定孩子的优点、长处,鼓励他不断追求成功。教师应该积极地去寻找学生的优点,哪怕是微不足道的优点,都要发自内心地去赞扬、去鼓励。当别人把你的学生看“扁”的时候,     

重视赏识教育的作用

赏识是一枚火种,能够点燃人心中的希望之火,能够给成功插上飞翔的翅膀。学生的自信来自于教师和成人的不断培养。教师在教学时应该对每一位学生进行赏识教育,关注学生的点滴进步,把握住学生每一个闪光点,用赞赏、激励的语言对学生进行肯定,促使学生健康、快乐成长,为学生将来的成功打下坚实的基础。     

语文教学中的赏识教育

语文是各科的基础，语文学习的成功与否会影响学生学习其它功课的能力如何让学生把语文学得更好呢？语文老师常常讨论这个问题，我也常思考这个问题，在教学中我也收获了几点，但我认为最重要的是在语文教学中实施赏识教育，让更多的孩子收获成功。     

谁来赏识教师

赏识教育在今天的教学中被许多教育专家津津乐道，它主要强调如何尊重学生、鼓励学生、相信学生。可是很少有人意识到教师也需要赏识。     

赏识教育与自信心在小学语文教学中的结合

赏识教育是爱的教育,是一种激励手段,它有助于挖掘学生的潜能。本文通过赏识教育与自信心在小学语文教学中的结合,对赏识教育的功能和实施方法作了一定探讨。     

润物细无声——对“赏识”与“自尊”的一点思考

从“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育思想出发,师爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感,当学生感悟到这种师爱后,便会激发积极向上的热情,     

赏识教育的体验

“人生最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”这是美国心理学家威谱詹姆斯说的一句名言。     

关于赏识教育的几点思考

赏识教育的倡导者周弘反复强调：赏识导致成功,抱怨导致失败.赏识能让好孩子越来越好,而抱怨使差孩子越来越差.赏识教育认为：每一个孩子都拥有巨大的潜能,对于差孩子来说,不过是由于种种原因,他们的潜能被压抑住了.赏识孩子,赞美他,支持他,培养他的自信心,就能将这些潜能激发出来.正因为是孩子,所以他们往往看不到自己的潜能,因而常常缺乏自信,并由此影响着他们的成功.     

赏识在物理教学中的作用及体现

“亲其师而信其道”，教师对学生信任、亲切的情感流露不仅能缩短师生双方在空间和心理上的距离，使学生得到自我肯定和心理满足，而且学生一旦感受到这种炽热情怀时，会激起对教师的信任和爱戴，增强学生学习的积极性，从而让学生满怀对教师的爱，字字入耳，句句人心，容易收到意想不到的教育效果。在此，笔者尝试论述赏识教育在物理实验教学中的作用及其体现。     

让赏识教育走进计算机教学

赏识是一种理解，更是一种激励。赏识教育，是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种科学先进的教育方法．是让孩子积极向上，走向成功的有效途径。有位教育家曾说过：“赏识带来愉快，愉快导致兴趣，兴趣推动体验，体验走向成功。”赏识对于成长中的每一个孩子来说都是至关重要的．赏识可以发现学生的优点和长处，激发他们的内在动力。可以使优秀的学生更加优秀。赏识教育理念可应用于普通中小学教育教学，同样适用于计算机教学。因为，赏识性的言行带给学生们的是一种快乐的动力，是一种向上的自信，其根本意义就在于卸掉了压在孩子们心上的自卑的巨石，提升了他们对计算机的兴趣，激发了他们学得更好的信心。     

政治教师提高教学成绩之我见

素质教育否定唯成绩论,但并非从根本上否定成绩,因为成绩是反映素质的一个极重要的肉素。在现行选拔人才仍然需要考试,高考中考仍然不能取消的情况下,成绩显得尤为重要。教学成绩的好坏主要靠老师,也就是说教与学这一对矛盾中教是主要矛盾。教师教学能力是综合实力,学生成绩的提高就是教师综合实力的表现,因此其因素很多,这里就中学政治谈一谈其中最重要的几个因素。