我的爸爸

四川省成都市草堂小学四(5)班马斯腾:好词!爸爸的样子呢?我的爸爸没有固定的工作。他每天在工地上干活,经常日晒雨淋,晒得又黑又瘦,一双大手长满了老茧。四川省成都市草堂小学四(5)班熊子怡:爸爸的身高?样子?看起来的感觉是什么样的?     

我的爸爸是警察

<正>"警察叔叔",街上的小孩都是这样叫我爸爸的。小时候,我特别喜欢别人问我:"你爸爸是干什么的?"每到此时,我就会昂着头,自豪地说:"我爸爸是警察!"他们听后,无不流露出敬佩之意,我也总会情不自禁地笑。可随着时间的推移,我的这种感觉正在发生着变化。     

爸爸，我想对您说

爸爸，我有好多话都憋在心里，找不到合适的机会跟您说。今天，我终于把它写了出来，投给杂志社。     

爸爸，我想对您说……

爸爸,一直以来,我都想要对您说一句话：“为了我们家庭的幸福,也为了您的身体健康,请不要再打麻将了。”     

爸爸，我想对您说

“砰砰、砰砰!”敲门声一声比一声响。     

爸爸、妈妈，我想对你们说……

爸爸、妈妈,你们带着我离开家乡来到东莞打工。你们早出晚归做小生意赚钱,我看到许多孩子都在快乐中度过,而我却在一间小屋子里静静地等待着你们挣钱回来的微笑。“爸爸、妈妈,我知道你们挣钱建房子十分辛苦,可我只能在家里孤独地度过。爸爸、妈妈,你们能不能抽点时间陪陪我？”     

我的爸爸在哪里

我哭了,但是没有眼泪。我是个不幸的孩子,在我十岁那年,父母就离婚了,我被判给了妈妈,弟弟被判给了爸爸。虽然妈妈很疼我,但每当别人问起爸爸时,每当同学嘲笑我时,每当我看到其他孩子向他们的爸爸撒娇时,我心头不禁一阵心酸:我的爸爸在哪里?我还有爸爸吗?我不敢问妈妈"爸爸在哪里",     

回忆性散文教学的几点思考——以执教《回忆我的母亲》一文为例

部编版初中语文教材选入了朱德同志为纪念母亲创作的《回忆我的母亲》一文,这是一篇回忆性散文。执教时应抓住回忆性散文叙事抒情的特点,立足文本,体会朱德对母亲深切的怀念之情。从以读促悟、体会情感,找关键句、梳理事件,创设问题、品味情感,小组讨论、整体感知等方面谈谈对回忆性散文教学的几点思考。     

《回忆我的母亲》中母亲的形象美

《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文,文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女,是美的典型,美的楷模!母亲的形象美主要体现在以下几个方面：     

“找我二爸!”

正开学第一天校会,校长说,除了自己的女儿外,还有600多个儿女,学生们愣了一下后,热烈的掌声响了起来。从此,学生们口中多了一个称呼——"二爸"!鼓掌的那一刻,莹莹原本黯然的眼神一下子变得闪亮而热切,像两团跳动的小火苗。莹莹三岁时,父母离异,她跟妈妈生活在外婆家,"爸爸"这个温馨的字眼儿,在她的记忆里如同一个符号被抹去,父爱成了的奢望,也是伤。她来初中的第一天,就有了"二爸",小家伙儿不但找到了知识成长的空间,更找到了精神的寄托和心灵的偎依。     

我的老师晓苏先生

离开华中师大两年多了,一直怀念读研的沉静与忙碌,怀念华中师大的秀美与典雅,怀念用略带保康方言的普通话讲故事的晓苏老师。晓苏老师是我的硕士指导老师,也是我的人生导师。他对我的专业和人生有着潜移默化的影响。1读高中时,学校组织我们参加新世纪杯作文大赛。不曾想,我的参赛作文《重读父亲》获得三等奖。现在看来,三等奖不算什么,但在那时,对于喜欢写作的我来说,是莫大的鼓舞。当     

我愿做学生心中永不熄灭的“明灯”

"做一名好老师"是许多教师一生追求的目标,也是我的目标。自踏入教育行业以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待我的工作,以师德标准规范自己的教育教学工作,以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。我始终坚信,只要用心善待每位学生,就能收获真情。去年秋季开学,我担任一年级班主任及数学教师。半年来,熟悉我们班级的老师都知道,我们班有个很有趣的男孩马超。他思维活     

阳光总在风雨后——我的特岗故事

<正>六年前,是我特岗教师生活轰轰烈烈的开始,三年前,是我特岗教师生活悲喜交加的结束。今天的我虽然已经转正进编,但是再回顾我的特岗生活,我依然心潮澎湃。阳光总在风雨后,这首歌来形容我的特岗生活再贴切不过。2006年7月中旬,我通过了兵团教师特岗考试,同时在兵团电大进行了为期一周的岗前培训。我所支教的学校是农五师86团一中,是临近博乐市的一所9年一贯制学校。     

今天,我要按下人生的暂停键

朋友,也许你正处于青春的烦恼中,也许你正处于青春的快意之中,也许你正处于青春的迷茫混沌里……也许你有和我一样的心绪,那么,不妨在闲暇之余,让时间暂停,品两盏茶,在茶香氤氲中,回想,感悟。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。辛弃疾在寻找他的"她",那步入青春的我又在寻找着什么呢?举世的功名吗?不是不想罢,只是那离我太遥远,可望而不可即。是无限的金钱吗?我厌恶那些"最大限度地榨取剩余价值"的资本家,包括     

尊重、信任、理解:擎起学困生成才的天空

正在十几年的教育教学工作中,我深深地体会到:要想提高学困生的学习成绩,帮助学困生树起学习自信心是关键。尊重、信任和理解,就能擎起学困生成才的天空。一、尊重对待学困生,我们要做他们的朋友,充分尊重他们,尊重他们的人格和尊严。在现实生活中,给他们充分表现自己的机会,鼓励他们敢于想、敢于做。面对他们不良的行为,老师要给予正确的引导与教育,切不可把鄙视的目光投向他们。要引导他们找到自己的位置,让他们明确自己前进的目标,给予他们前进的动     

早恋:别在情感风暴中迷失自己

正早恋是一种不成熟的感情,在缺乏人生经验的孩子之间,这种感情更多的是一种出于"一时性"心理而产生的朦胧感情。随着社会的开放,更多的初中生开始模仿成人的交流方式也成为一种时尚,对话青春期懵懂的中学生们,我们在个案中寻找教育的切入点。     

语文教学，重在品读“怎么写的”——我教《五猖会》

《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文,选入粤教版选修4《中国现代散文选读》。这篇散文运用层层铺垫、先扬后抑的叙事方式,丰富多样的表现手法和简洁生动的词语,记述“我”童年时心灵受到父亲的“好心”的伤害,而留下的永久的伤感和困惑。按照言意统一的语文教学观,学习语言是语文教学的根本任务,     

我在德国的“租赁妈妈”

去年,我作为交换生,前往柏林贝塔·苏特纳进行了为期一年的学习。由于我是家里的独子,出国前,父母十分忧心我的安全。爸爸经过多方打听,找到了一个住在德国柏林的好友琼斯,恳求她做我的“租赁妈妈”。到德国后,我便暂住在琼斯阿姨家。琼斯阿姨在德国做生意,家境富裕。她有个儿子,叫卢瑟,今年15岁,就读于贝塔·苏特纳     

谁跟我聊聊，这拧巴的人生？——你最爱的青年导师在网上

小学毕业，脸上那抹没心没肺的灿烂笑容还来不及退去，不少人就被直截了当地扔进了青春期。变成中学生以后，心事多得全写在脸上，大脑沟壑似乎都变沉重了，大到宇宙、人生、前途问题。小到一次考试的失利、脸上多长了一颗痘痘，都能让人感到迷茫。这个时候，谁能告诉你这人生要怎么活？     

让生命在体验中焕发异彩——“新世纪我能行”体验教育活动的思考

“生活的最有意义的人,是对生活最有感受的人。”(卢梭语) 多么富有哲理的一句话。为了让孩子深刻感受生活,做一个最有意义的人,我们开展了“新世纪我能行”体验教育活动。开展“新世纪我能行”体验教育系列活动之后,我惊奇地发现孩子们