浅谈职高英语教学的有效课堂导入

导入作为一堂课的首要环节,也是最重要的环节之一,直接影响教学的效果。结合教学实际,论述职高英语教学中有效导入的方法。     

职中英语教学应立足于课堂

课堂教学是教学的主阵地,在学习英语的过程中英语的课堂教学尤显得更为重要。分析职中学生的英语学习现状,通过充分发挥学生的主体作用及激发学生的学习兴趣来提高课堂45分钟教学效率,提高英语教学质量。     

刍议职中英语教学学生兴趣的培养

职中学生英语学习普遍存在兴趣匮乏的现象,文章从英语教师培养学生学习兴趣的角度入手,针对职中学生这一专门群体,提出了通过日常的教学实践和形式多样的活动开展培养学生英语学习兴趣的措施,以提高职中学生英语学习的兴趣及能力。     

当前中职英语教学中存在的问题及解决对策

中职学校的办学规模不断扩大,社会主义市场经济条件下对于职中学生掌握英语的要求也越来越高。然而目前职中的英语教学水平却不高,学生厌学情绪严重,如何提高学生的英语成绩,改善目前英语教学中存在的问题,是本次文章论述的重心。     

浅谈高职院校行业英语教学

行业英语教学是高职英语教学改革的一个趋势,但目前高职院校在开设行业英语的过程中存在一些问题.本文从行业英语的教学现状出发,针对行业英语教学中存在的问题提出了改革行业英语教学的五点建议:提高学生学习兴趣;合理设置行业英语课程;选择或编写适合的教材;改革教学模式和教学方法;改善师资队伍结构.     

浅谈大学英语教学现状及解决策略

大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,传统的教学模式已不能适应新的形势。文章分析了目前大学英语教学的现状,提出了提高大学英语教学质量的策略和模式。     

浅谈如何提高职高英语教学效率

在职高英语教学中,要使课堂教学效率得到不断提高,这和教师的教学能力是分不开的。在教学中,教师要考虑到中职学生的英语水平和他们的兴趣,从激发学生学习的积极性出发来进行教学设计。职高学生的学习基础较差,他们在学习英语时经常会遇到不认识的单词。教师要在教学过程中引导学生不断积累英语词汇,提高他们学习英语的兴趣,并通过开展丰富多彩的英语学习活动,使学生喜欢上英语学科,提高英语运用     

跨文化教学视野下职高英语教学探析

跨文化是学生接受英语知识必然内在需求,也是帮助学生开阔视野和思维的重要基础,对提高学生英语表达综合运用能力具有推动作用。借助情境活跃跨文化氛围,在渗透课堂中挖掘资源的导学和深化作用,是提高学生英语表达准确性的前提条件。     

职中英语对话教学方法探析

对话教学就是以师生平等为基础,以学生自主探研为特征,以兴趣为核心,在教师指导下的师生和生生间民主化的、互为主体化的学习活动。这种教学突出了教学过程沟通与合作的本质,同时把教学建立在满足学生心理需求的基础之上,使教学带有浓厚的感情色彩,以提高学生口头表达及英语交流能力。本文探讨了职中英语对话教学的意义以及实施对话教学的几种方法。     

高职英语教学中如何帮助弱势学生

由于基础薄弱、学习习惯较差等原因一部分学生在英语学习中遇到不少困难．高职英语老师如何帮助他们顺利完成英语学习任务是非常重要的，本文提出帮助弱势学生的策略和方法。     

职业中学英语教学新思路和方法

目前,随着社会对人才需求的进一步提高,职中英语教学的地位已经表现得越来越突出。传统的职中英语教学,渐渐不能满足社会需要,本文总结了笔者多年来职业英语教学和实践经验,对职业中学学生情况进行了分析,对英语的教学思路和教学方法进行了探讨。     

职高英语教学现状分析及对策研究

本文分析了职高英语教学的现状,研究了如何利用职高英语课堂教学主渠道,激发学生的学习兴趣、提高职高英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学对策。     

浅谈职中英语课堂教学对学生实践能力的培养

随着职中教育改革不断深入,职中英语教学也有了全面的要求,培养学生的实践能力自然也在教学目标之内。而职中学生英语基础普遍较差、自主学习能力较弱,其英语实践能力需要较大程度的提升。文章主要从当前的实际教学情况出发,结合职中学生的学习基础与学习特点,从多方面论述如何在英语教学中培养学生的实践能力。     

浅谈如何提高职高英语教学的效率

英语教学,在中国这个地方方言多种流派给学习者带来很大的困难,尤其是那是基础差自觉性不好的职高学生,学习英语有着很大的困难,但中国一直坚持对外开放的基本国策,对外交往不断地深入发展,国与国之间的经济与文化的交流日益增多,英语学习也显得非常重要,但职高生面临的情况更是糟糕,所以本文就针对职高英语学习出现的困难,从方法、学习目的等等方面入手来提几点看法。     

浅谈如何做好中小学英语教学的衔接

在升入初中后,学生要面对新的学习环境、新教师的教学方法,以及与原有教学知识内容结构相差较大的英语学科,这给学生的学习带来了挑战。笔者根据多年的教学经验,针对七年级英语的教学现状,从具体实施的角度予以解析,从而让学生在教师的指导下,充分地结合学习实际,找到适合他们的学习方式,提升学生的英语学习能力。     

论职高英语教学中的跨文化教育

本文通过对“跨文化教育”的必要性的分析,并结合跨文化交际的具体内容来进一步阐释在英语教学活动中如何培养学生的跨文化意识,如何注重语言和文化的关系,提高对中西文化差异的敏感性和适应性,树立文化意识并注重文化知识的传授,从而提高职高学生的语用能力,为学生以后在工作中正确运用好所学的专业英语打下良好的文化基础。     

浅谈农村小学英语教学现状及改进策略

受师资力量、教学条件等方面的影响,当前农村小学英语教学效率较低,在分析教学现状的基础上,提出了改进的策略,以实现素质教育的目标。     

职高英语教学浅谈

为了培养职高生学习英语的兴趣,要充分体现“以学生为中心”的教学思想,为学生创造良好的学习环境和学习氛围。     

浅谈工匠精神在职高英语教学中的体现

现代社会,不仅要求教师和学生具备良好的人文及科学素养,还要求师生具备良好的品德素养。其中,在职业高中英语教学中,要求师生都要有一颗"匠人之心",脚踏实地感受教与学的过程,精雕细琢每一个过程,夯实英语学习基础,以达到基础知识学习、能力发展与创新、情感态度与正确的价值观体现等的教学目标。     

职高英语教学呼唤新教材

本文提供了一组较能说明当前我省职高新生英语基础的调查数据,指出生源的变化是产生这种状况的主要原因;认为目前我省使用的职高英语教材起点太高,不符合学生实际;为提高我省职高的英语教学质量,亟需一套与学生基础相适应的新教材.