高考志愿填报不能再翻老皇历

高考成绩只是决定了学校的层次,而填报志愿的升学决策却决定了未来人生的方向。因此同学们填报志愿,表面上看是为了考一所好大学,但从更深远的层次看,则是为了自身更好的人生发展,即实现自己的人生（职业）理想。在过去计划经济时代,由于升学、就业都由国家负责,     

从单一尺度考试到多元评价——日本“中考”改革的启示

一、“中考”人生竞争的第一站日本高中结构依竞争第次可分为升学重点高中(公立)、私立高中、一般高中(公立)、职业高中和定时制高中.由于重点高中(公立)和私立高中升大学率最高,所以把高中当做“定向”选择而非作为“受教育”选择的日本人,就把重点高中、私立高中作为竞争目标.“中考”决定升高中,高中决定升大学,大学决定一个人未来的职业、地位.因此,重点高中一直是中学生竞争的焦点——人生第一站.据统计,1988年日本初中毕业生的志愿率为:97.9%希望升学,1.2%希望就业,其它占l%.1992年的实际升学情况是:95.8%升入高中(其中95.1%升入普通高中,     

普通高中职业类课程开设需求调查研究

对8个群体的5 506名对象进行了职业类课程开设需求调查。结果表明:大多数被调查者认为有必要在普通高中开设职业类课程,主要理由是"可以满足学生的职业兴趣和个性化需求"、"职业知识及职业规划能力为每个人必须,应提供相关课程"和"有利于学生高中后的职业选择和升学填报志愿";被调查者对职业通识课程的需求程度最高,对职业探索课程和职业预备课程的需求程度较高,对职业资格课程的需求程度较低;普通高中学生、教师、领导和学生家长4个群体比较看重"了解职业基础知识,形成职业规划能力"、"培养个人职业兴趣"和"为未来就业打好基础"3种职业类课程学习目的。     

填报志愿应注意的几个问题

一、正确对待家长、亲友和老师的建议志愿,是考生志向和意愿的表白。考生是主体,家长及教师是客体。在考生选报志愿时不能喧宾夺主。每年,在考生填报高考升学志愿时,最忙碌的莫过于考生的家长和亲友,以及班主任老师。他们都怀着焦虑与期盼的心情四面出击、到处打听,有的家长甚至跨省市跨地区去了解慕名已久的高校的详细情况,并将有关高校的录取资料制成图表,希望从图表曲线中延伸出自己所寻找的规律,以便指导自己的子女填好升学志愿。真可谓“可怜天下父母心”。他     

信息波

四川首次推广运用“升学与就业指导测验”系统本刊讯四川省招办日前在全省范围内首次推广运用“升学与就业指导测验(升学版)”系统,高三毕业生可在专家的指导下选择适合自己的高考志愿,减少填报志愿中的盲目性。据悉,该测验系统是教育部考试中心根据我国实际情况,聘请国内一流专家,在深入分析和总结国际最新科研成果的基础     

如何正确地填报升学志愿

考生填报的升学志愿,是招生学校录取新生和招生部门调配档案的重要依据。学校录取新生时,根据考生所填报的志愿,从高分到低分,坚持德智体全面衡量、择优录取的原则进行录取。因此,考生的志愿与填报是非常重要的,既要合理,又要领会“全面”、“择优”的深刻含义。从这些年的经验看,考生在选报志愿时要注意以下几个方面:定位自己扬长避短作为考生首先应对自己的竞争实力,即德智体诸方面的综合情况作一个恰当的估计,并参照本地、本校的升学情况,预测自己在全体考生中的位置,然后再根据学校的招生条件和要求,结合自己的志趣、爱好、性格特点、特…     

职业指导的意义、效用和特点

职业指导就是采用生理和心理测验等方法,帮助个体了解自己的身体和心理特点,给个体提供国民经济和社会发展所需的主要职业或专业领域及其特点的准确信息,辅助个人选择职业或专业领域、以及预备职业、获得职业和改进职业。职业指导包括升学指导和就业指导,其目的是帮助青少年选择最合适的升学或就业的方向,使他们在普通中学毕业前就能正确地选择一种最能发挥自己天赋和才能的职业或专业领域,使他们对以后的工作和学习充满乐趣,并在以后的工作或学习中有所作为。     

我的看法和做法

我是一个老班主任,经常为自己的学生和一些亲戚朋友同事的孩了填报志愿作一些指导。我很理解家长“望子成龙、望女成凤”的心情,但每一个孩子都是独特的,选择忠愿不仅仅是为了升学,     

应重视做好对中学生的职业指导工作

青年学生在中学阶段面临初、高中二次分流。做好中学生职业指导工作的必要性表现在:一、每个学生的兴趣、爱好、特长、智力及能力等均因人而异,只有让学生了解自己,并向适合自身特点的方向发展,才能使其所具备的相关素质得到充分的开发。二、许多中学生在职业定向时的主要困难是缺乏对社会职业情况的了解,由于情况不明,他们在初中或高中毕业选择志愿时,往往带有很大的盲目性。结果他们在升学以后,会出现“学非所爱”     

中考填志愿“四忌”

一忌:不切实际近年在初三毕业生填报志愿时,许多考生不顾个人实际情况,填报志愿总是从重点高中、一般高中、民办高中、综合高中,然后再填报职业类志愿,甚至于个别考生只填个别普通高中志愿,职业类学校志愿一概不考虑.今年考不上,明年再考,总之非重点高中不考.提倡:合理定位填报升学志愿是每一位初中毕业生步入人生新阶段的第一次选择,意义重大.考生只有全面权衡自己的学业水平和各方面条件,恰如其分地确定自己所能报考的学校和专业.经常有家长和考生问及:如何确定自己的位置?提供以下思路:1、考生先要实事求是地分析本人的家庭、个人学习成…     

初中择校：一个家长的困惑

我的女儿小学毕业升入了初中。说实话,自从孩子进入小学高年级,全家人都让她的课业压得喘不过气来。作业常常到半夜之后才能做完,考试期间的最高记录是凌晨2:40。初听说市里实行“免试就近入学一步到位”的升学政策,“由应试教育改为素质教育”,心里好一阵轻松。这下孩子该可以睡几个好觉了吧? 可事情并不那么简单。说是取消了择校,以电脑随机“派位”保证机会平等,但各学校在师资、设备、校风方面的差异,大家心里不是没数。女儿的对口派位中学只有两所,一所办学条件很好,一所很差。几乎所有家长都将前者作为第一志愿。做家长的,谁不想让自己的孩子选择个好学校?     

关于初三学生升学和职业指导实验的实施细则(续)

第三单元:社会职业、价值观与志愿选择(五课时)第三单元要引导学生在“了解自己”的基础上,走向“社会”和深入“内心”。即根据青少年的社会化进程及其特点,从职业意识的发展。特别是深入职业意识     

填报高考志愿刍议

一、填报志愿的基本思路考生要想恰当地填报好升学志愿,需要思考的问题肯定很多,在这种情况下,一定要理顺自己的思路,设计好填报志愿的基本程序。根据笔者的实践,觉得主要应分三步来思考。一是找准位置。即考生要根据自己的学业成绩水平和智力情况等给自己适合填报哪一批的何种档次的高校志愿作一个准确的“定位”。考生“定位”越准,所填报的志愿与其“定位”越一致,被录取的可能性自然也就越大那么,考生怎样才能找准位置,给     

利用判别分析指导高考专业选择的研究

一年一度的高考,决定考生能否升学的最重要因素自然是成绩,其次恐怕就是填报志愿了,每年都有部分考生因为志愿填报欠妥而落选,更多的考生则考上了自己并不喜欢的专业。填报志愿主要是选择专业和选择学校,其中专业选择不仅对考生的发展有深远的影响,而且就整体而言也影响社会的人才格局和人才资源的合理配置。应当鼓励考生填     

浅谈大学生职业生涯设计

职业生涯设计是指一个人一生职业发展道路的设想和规划,它包括如何在一个职业领域中得到发展,打算取得什么样的成就等问题。合理设计自己的职业生涯,是迈向成功的第一步。日前,中国青年政治学院副院长陆士桢教授的一项调查表明,有67.29%的大学生确定了自己的职业定位,但是有49.84%的大学生对自己所选择的职业缺乏了解,从数字来看,有近一半的大学生没有进行过职业生涯设计。一般来说,一个人的职业设计是在大学期间渐渐形成的,高考填报志愿自然也是重要的一步。作为新世纪大学生,应该从哪些方面进行职业生涯设计?职业生涯设计应注意哪些问题?…     

“书信致友，话个人选择”写作导练

<正>写作试题阅读下面的材料,根据要求写作。如何进行文理选科?如何选择志愿?如何规划好未来的人生道路?应该以怎样的心态走好这条路?青春孕育无限希望,青年创造美好明天。习近平总书记在《路就在脚下》中指出:“人生道路千万条,各行各业都能成才。只要矢志追求,努力拼搏,照样可以实现人生抱负和目标。”高中时代,我们会面临重要的选择,如文理选科、志愿选择、从事什么职业等。请你给朋友李华写一封信,谈谈自己的选择及理由。要求:说真话,抒真情。以理服人,以情动人。要有作文标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。     

用科学的方法指导考生选报志愿

由教育部考试中心和北京师范大学心理系联合研制开发的《升学与就业指导测验》（升学版）2001年10月15日在北京通过专家鉴定。《升学与就业指导测验》（升学版）是针对我国高中毕业生在选报大学志愿时存在的实际困难，采用心理测验的方法，了解高中学生的兴趣爱好、能力倾向及人格特征等，通过专家测评，指导高中学生选报适合自己发展的大学专业，为高中毕业生合理选报大学专业和职业提供科学依据、《升学与就业指导测验》的含义。《升学与就业指导测验》包括两个研究内容：一个是为高中学生选报大学志愿、选择具体专业提供指导意见的，叫（…     

填报高考志愿漫谈

高考志愿的填报,实际上是考生根据招生政策和个人实际,表达自己希望就读的高校和专业意向的过程,也是一个职业定向与职业选择的过程。高考志愿是招办调档、高校录取的依据,所以,志愿恰当与否,直接影响录取结果。     

当职业中学的教师,你准备好了吗

一般来说，人都需要有一份职业，因为职业是个人谋生的手段，也是一个人实现自我价值，在人生发展道路中不断进行自我完善的途径。和所有从业者一样，选择教师这一职业，是为了在谋生的基本需求得到满足后，我们希望通过教师这一职业体现自身的价值，获得他人和社会的认可，从所从事的职业中获得成就感。但是，事与愿违，许多职业中学的老师，在从事了教师这一职业后，会让自己产生职业倦怠，有时，甚至会觉得当一名职业中学的教师是那么的无奈、那么的疲惫！     

普高开设高中生毕业指导课的探究

普通高中阶段,无论是顺利通过高考的学生还是升学失败者在选择专业或者职业的时候都存在很多的困惑和误区,不能合理地确定自己的发展方向。普通高中应开设一门高中生毕业指导课,包括:考前指导、填报志愿指导和职业选择指导三部分,并在课程目标、课程设置、课程内容和要求等方面保障实施。