血乳酸测试在中长跑训练中的应用——对西德中长跑教练朗格在华训练的观察

如何实现运动训练科学化是当前摆在我们面前一个亟待解决的课题。长期以来,在我国体育科技界存在着科研和训练实践结合得不够好的问题。究其原因,主要是科研内容与训练实践脱节,不少科研人员还没有利用科技测试手段解决训练中的具体问题;而不少教练员还不具备应有的符合现代科学训练要求的知识结构。     

建立体育科技与运动训练相结合的多维网络体系初探

“体育振兴,要靠科学技术进步”,体育科学技术要面向体育运动的发展,体育科学技术与运动实践相结合是体育科研的发展方向,也是实现我国奥运战略的必由之路。如何使体育科研更好、更有效地为运动实践服务,我们认为应建立起以基层运动队,以训练单位,以体委、体育科研单位以及体育学会结合的科技服务多维网络系统。     

对放松训练的初步认识

随着体育科技的发展,运动水平的不断提高,对训练的要求更加科学化。多年来我们一直把训练的重点放在发展身体素质、改进动作的技术上,这是无庸置疑的。但不能忽视对运动员进行放松训练。运动实践告诉我们,运动员的放松能力,在训练和比赛中,最能发挥运动潜力和进行高水平的发挥。     

教练员向科研型转化——实现科学训练的必由之路

现代体育运动的发展愈来愈依靠科技的进步,欲迅速提高竞技运动水平,离开了科学技术便步履艰难。体育科学与体育运动实践相结合已不是一新问题,而如何才能更紧密地结合,怎样真正实现科研、训练一体化或完成运动训练科学化呢?其根本的出路就是要解决教练员向科研型转化和科技人员向教练型转化。     

借鉴2008年奥运会科技备战工作经验进一步加强备战2012年冬奥会科技保障工作——中华人民共和国第11届冬季运动会科学大会主题报告

当前,我国体育科技事业正处于一个快速发展时期,具体表现在:一是各级体育行政部门高度重视体育科技工作,体育系统科技意识普遍增强;二是体育科技投入不断增加,体育科研条件有较大改善;三是体育科技需求旺盛,社会各方面科技力量参与体育科研的积极性显著增强,体育科技队伍不断壮大;四是体育科研成果数量和质量大为提高,体育科技在解决运动实践问题的能力不断增强,科研与训练实践结合更加紧密,运动成绩的提高更多的融入了科技的含量,尤其是在2008年北京奥运会所确立的"科技奥运"理念引领下,体育科技呈现出"百花齐放,百家争鸣"的喜人景象,我国体育科技发展面临一个最好的发展时期.     

对体育科研与运动训练相结合问题的几点看法

本文就体育科研如何与运动训练相结合的问题发表了几点看法。认为体育科研与运动训练相结合是贯彻体育科技方针的一个重要方面,体育科学工作者必须想领导、教练员和运动员之所想,急他们之所急,为提高运动成绩服务。指出了体育科研要同运动训练相结合,一要有一个机构比较合理的学术集体,二要有能用于科研的仪器设备,三要充分发挥图书情报的作用。还指出,体育科研要与运动训练结合得好,必须选准结合点,在结合点上下功夫。     

初探体育科研与竞技体育的关系

本文作者在从事多年运动训练实践的基础上,通过深入学习使体育科技理论知识,系统地分析了当今体育科技对竞技体育的影响作用,阐述了体育科研在运动训练过程中的关键作用,有助于加快体育科学化的进程。     

关于我省体育运动学校主要“投入——产出”指标及其效益的动态分析

一、前言近几年来,我省竞技体育水平有了迅速的提高,这是我省广大体育工作者辛勤劳动的结果。然而,我们也应清楚地看到我省竞技体育高水平后备运动人材仍较匮乏,若不能及时予以解决,可能将制约我省竞技体育的进一步发展。在我省,体育运动学校作为训练系统的中间环节之一,具有承上启下之功能。但是迄今有关我省体育运动学校方面的研究尚未见报导。为此,本文就其主要“投入——     

国家体科所六位专家将来我省讲学

为提高我省体育干部、教练员的科学文化素质,促进体育科研与运动训练的紧密结合,迅速提高我省体育科研和运动训练水平,应贵州省体委邀请,国家体科所将派出六位专家来我省讲学。三月下旬,由陈明达副所长带队,熊斗寅,林福美,蔡俊五、刘慧荣,黄宗成等同志将在贵阳市为我省体育干部,教练员,科研人员讲授体育科学知识。     

中周期训练安排与射击运动员竞技能力提高之关系

竞技体育追求的是在已知的时间、地点、项目及性质的比赛中发挥出最佳竞技水平,获取最大的比赛效益.最佳竞技水平则是指一名运动员的综合能力,即技术、战术、体能、心理调控及认知水平的整体、最好的表现,同时又符合其自身发展的实际水平.那么如何提高综合能力,取得最大的训练效益,则是运动训练实践所需解决的主要问题.     

1990年中国运动训练学发展状况的综述

1990年是中国体育的丰收年,在第十一届亚运会上,我国运动健儿取得了举世瞩目的成就。与运动训练实践紧密联系在一起,我国运动训练理论也获得了相应的发展,为我国竞技运动水平的进一步提高打下了基础。1990年我国运动训练学的发展有以下特点。一、关于运动训练学与训练实践的结合理论与实践的结合表现在理论对实践的依赖性和指导性两个方面。为迎接1990年亚运盛会,我国体育工作者与亚运集训队结合,开展了多种形式的亚运科研攻关和科技服务。有300多人参加了田径、     

国际竞技体育发展趋势及对我们的启示( 二)

（上接第２期）５　科技含量不断加大,成为运动场外的竞争焦点５．１　体育科技朝着集约化的方向发展　　（１）强化训练基地的科技服务能力。为了提高科学化训练水平,增加训练中的科技含量,各体育强国都在大型训练基地或中心配备现代化的科研设备和强有力的科研人才,直接为运动训练服务并解决训练中的问题,实现科、训、教一体化。如美国科罗拉多斯普林斯训练基地的运动医学中心、运动生物力学实验室和尖端水平的游泳模拟水槽,意大利体育学院（训练中心）科研所的风洞实验设备以及聚集在这里的世界一流的体育科学家,设在韩国泰陵训练…     

西安体育学院学者——吴钟权

吴钟权(1956-)，西安体育学院教授级高级工程师，科研所所长，硕士生导师。主要从事竞技体育专项力量、速度训练的科学研究和专项运动训练器材的研制，是中国体育科学学会专业委员、陕西省体育科学学会理事、陕西省政协委员。吴钟权同志长期坚持在我国竞技体育科研工作的第一线，肩负体育科技工作的责任和使命，把科技兴体作为终身的奋斗目标。竞技体育科研主要是将现代科学技术在运动训练中广泛地渗透、移植和合理应用，为运动训练提供科技保障和先进的训练手段，提升运动训练科学化水平，从而推动竞技体育运动水平的提高。吴钟权同志遵循…     

试论体育高考加试前训练周期与内容安排

如何安排体育高考加试前的运动训练周期及其训练内容,是关系报考体育专业的考生在加试中能否达到本人最佳竞技状态,发挥最好水平,增大被高校录取机率的重要问题。为此,笔者根据多年对报考体育专业考生的训练实践,侧重于对高考加试前的短期强化训练进行了初步研究。一、对象与方法本文采用统计分析法,对安徽师大附中84、85、88三年18位报考体育专业的应届高中毕业生的训练安排和加试结果进行分析研究。     

《四川体育科学学报》一九八三年总目录

篇名对学校体育工作的几点意见.对运动训练学研究工作的几点意见-进一步开创运动训练新局面,积极地、有步骤地进行训练改革_作者胡晓风赵斌期数83。1。 83。2。页码 3 l蔚继统83。2。成一:果报道,10自成都地区青少年儿童体质研究荣获省重大科技成果奖我省CH,-.‘:1型航模发动机荣获国家体育科技成果奖83。l。83。1。体育理论口口己Jt声‘1一;土八b1止盛住11)组nJ no :n乙,白 .…11 IJ,工C口 .……。。,J,J CO eJ。L,,Jao 8 5 88巳8训练学理论与训练实践负荷累加原理与训练方案的初步探讨有关作业强度的探讨控制论在运动训练中的应用浅…     

江苏体育科技工作面临的几个重要问题

近年来,我省竞技体育、运动成绩正面临着一个严峻的形势,如果一些问题解决不好,就可能出现下滑,这些问题中其中之一就是如何重视体育科研工作,把科研工作摆在什么位置上。目前,我省有些项目的教练员对科研问题的认识有很大差距。     

第28届奥运会科研攻关与科技服务奖颁布

在备战第28届奥运会的科技工作中,广大科技人员与教练员、运动员密切合作,深入运动训练实际,勇于创新,努力提高运动训练的科学化水平,解决了备战过程中的许多问题,为我国体育代表团以良好的竞技状态和精神面貌出征奥运赛场、取得运动成绩和精神文明双丰收做出了贡献。为表彰奖励广大科技工作者在备战奥运会以及为我国体育代表团取得优异成绩所做出的突出贡献,经各运动项目管理中心和有关单位评选推荐、总局科技奖励评选委员会评审,决定颁布第28届奥运会科研攻关与科技服务奖。一等奖一、刘翔雅典奥运会夺金综合攻关服务主要完成单位:国家体…     

浅析体育科研与运动训练相结合中存在的问题及解决对策

体育科技是竞技体育发展的强大动力,人们已充分认识到体育科技与运动训练相结合的重要性,但这种认识并没有在实践中充分地体现出来。因此,必须采取有力措施认真解决阻碍科学技术在训练实     

普通高校如何解决好高水平运动队员学习难问题

普通高校如何解决好高水平运动队员学习难问题●王平普通高校试办高水平运动队是高校运动训练一项重大举措，也是普通高校运动训练的发展方向。然而，高水平运动队员在校的学习、生活、管理工作又是各高校体育部门一个较为棘手的问题，现就如何管理好高水平运动队员的学习...     

教为所学、学以致用

通过先后了解了我省几所体育院、系及师专体育系对运动医学的教学与实验情况,还相继同二十多所中学的体育教师和我校毕业生就在教学、课外活动和训练中,如何对学生进行体育卫生教育、医务监督,采用何措施预防运动员损伤及发生运动损伤后如何进行处理等问题进行了交谈、询问。存在的问题普遍而具有共性。在教学中一般都呈现出重理论轻实践的现象。即理论上讲授多。实际操作少,忽视了学生的动手