专业外语教学探讨

本文分析了专业外语课程教学的现状及存在的问题,为提高专业外语的教学效果,对教学内容、教学方法等提出了几点建议。     

七年制医学生PBL外语教学探索与实践

目的：探讨PBL教学在七年制医学生外语教学中的应用效果。方法：在中国医科大学2008级七年制本硕连读临床医学系外语教学中,将8个班256名学生随机分成PBL教学组（65人）和LBL教学组（191人）进行教学。结果：两个教学组在理论考试总分和PBL试题上得分虽未见明显差异（P〉0.05）,但是调查问卷显示PBL双语教学对于提高学生的自学能力,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强团队意识和协作精神有很大作用。结论：PBL双语教学是适合创新人才培养的较好教学模式之一。     

外语磨蚀研究对我国高校外语教学的启示

作为外语习得的逆向过程和伴生产物,外语磨蚀是影响我国高校学生外语水平提高的一个重要因素。本文在对外语磨蚀影响因素进行分析的基础上,结合国内高校的外语教学现状,探讨外语磨蚀对我国高校外语教学的启示。     

外语磨蚀研究对我国高校外语教学的启示

作为外语习得的逆向过程和伴生产物,外语磨蚀是影响我国高校学生外语水平提高的一个重要因素。本文在对外语磨蚀影响因素进行分析的基础上,结合国内高校的外语教学现状,探讨外语磨蚀对我国高校外语教学的启示。     

图书情报专业外语教学问题探讨

在阐述图书情报专业外语教学性质、作用及与一般外语语言教学的区别的基础上,探讨了该专业外语的外延、知识内容及外语能力的培养。     

信息化环境下知识传授型高职外语教学改革研究

学院引入德国行动导向教学多年,但外语教学仍然停留在知识传授型的传统教学。究其原因,老师紧抱教材的课本核心教学导致老师无法顺应能力本位的现代职业教育。通过两个学期的教学改革实践探索,发现依照能力本位重新开发新的课程标准,并围绕课程标准选材组织教学可以成功地实现能力培养的目标,学生外语学习动机更加明确,学习兴趣得到有效激发。由此要实现基于能力本位高职外语教学,有必要依据科学的课程标准组织教学,依据信息资源设立合适的教学任务,摒弃围绕课本开展教学。     

探讨实践科学发展观在二类理工科院校外语教学改革中的应用

探讨了理工科院校外语教学改革中如何遵循实践科学发展观,解放思想,转变观念,以人为本,依据学校性质和办学理念找准自已的学科定位,加强专业内涵建设。     

信息化时代外语教学模式的探索与思考

随着信息化建设的不断深入,对外语教学提出了诸多挑战,本文通过分析外语教学目前存在的问题,就新形势下外语教学模式的改变与调整提出了几点自己的思考,提出了将信息技术与外语教学相结合的新模式,并举例进行了说明。     

外语教学三部曲

本文对大学外语教师在安排外语教学的过程中应该逐步做到激发学生学习外语的兴趣,培养学生的外语能力,提高学生的外语素质等三个方面进行详细的叙述,强调提高大学外语素质教育的重要性。     

谈我校城市规划学科专业外语教学体系的改革

为了适应新时期对大学生的更高要求和适应素质教育的要求,针对我校城市规划学科的专业外语教学过程中存在的诸多问题,提出了解决的思路和对策。     

试论我国多元化外语教学的初步体系

我国近现代外语教育已经有一百多年的历史,由于国家、社会和个人的高度重视,也由于时代的要求和国际形势的发展,外语教学在我国得到蓬勃发展,已经建立起了多元化外语教学的初步体系,整个国家的外语教育面貌正在发生翻天覆地的变化。     

谈我校城市规划学科专业外语教学体系的改革

为了适应新时期对大学生的更高要求和适应素质教育的要求,针对我校城市规划学科的专业外语教学过程中存在的诸多问题,提出了解决的思路和对策。     

批判教学论对我国外语教学的启示

外语教学在我国已有较长的历史。自改革开放以来,我国的外语教学取得了长足的发展,为祖国的建设事业培养了一批又一批的外语人才。但我国的外语教学仍面临着许多问题,如应试教育还较普遍,教学内容陈旧古板,教学设备落后,师资紧缺等。对于外语教学改革,仁者见仁,智者见智。有专家撰文指出,外语教学改革应体现在既重知识又重能力的指导思想,新鲜活泼又适用性强的教材和以学生为中心的教学方式等方面。改革的途径是多样的,我们拟从外语人才的培养目标、教学内容、教学方法和师生关系等方面探讨批判教学论对外语教学改革的启示。     

公安高等专科院校公共外语教学内容改革初探

公安高等专科院校公共外语教学与公安类专业外语教学有一定的区别,要求具有突出能力、注重实用等特色。本文在深入探索分析的基础上,就如何改革公安高等专科院校公共外语的教学内容,进一步深化公安高等专科院校公共外语教学改革,提出了自己的建议。     

批判教学论对我国外语教学的启示

外语教学在我国已有较长的历史。自改革开放以来,我国的外语教学取得了长足的发展,为祖国的建设事业培养了一批又一批的外语人才。但我国的外语教学仍面临着许多问题,如应试教育还较普遍,教学内容陈旧古板,教学设备落后,师资紧缺等。对于外语教学改革,仁者见仁,智者见智。有专家撰文指出,外语教学改革应体现在既重知识又重能力的指导思想,新鲜活泼又适用性强的教材和以学生为中心的教学方式等方面。改革的途径是多样的,我们拟从外语人才的培养目标、教学内容、教学方法和师生关系等方面探讨批判教学论对外语教学改革的启示。     

浅析课堂外语教学的改革

随着社会的发展,目前的外语教学培养出来的人才不能满足社会的新要求,为了适应新时代的需要,课堂外语教学必须不断地向前发展,教学改革势在必行。本文从重视语言输入和输出、培养学生重新架构的能力等方面浅谈了如何进行课堂外语教学改革。     

新世纪大学外语教学改革思路

本文剖析了我国当前外语教学中存在的弊端 ,并就大学外语教学模式的改革提出了一些设想 ,即转变教学观念 ,改革教学方法 ,改革考试制度 ,加快师资队伍建设等方式来提高学生外语交际能力 ,满足社会对人才外语素质的要求。     

公安高等专科院校公共外语教学内容改革初探

公安高等专科院校公共外语教学与公安类专业外语教学有一定的区别,要求具有突出能力、注重实用等特色。本文在深入探索分析的基础上,就如何改革公安高等专科院校公共外语的教学内容,进一步深化公安高等专科院校公共外语教学改革,提出了自己的建议。     

歧义容忍度对外语教学的启示

外语学习中会不断有歧义产生,寻求合适的提高学生歧义容忍度的途径对提高学生的歧义容忍度以及促进英语学习起着至关重要的作用。     

MOOC对我国高等教育大众化推进的意义的探讨

MOOC教育模式是教育为了走一条可持续发展道路而衍生出的新兴教育模式,MOOC一经推出,引起了强烈的反响,并搭载了Coursera、Udacity以及ed X等主流在线教学平台,为那些不满足于学校教学内容、渴望得到继续教育或者希望终身学习的人提供了免费学习机会。