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我的家乡扎兰屯市是镶嵌在广袤的呼伦贝尔大地上的一颗璀璨的明珠。这里历史文化悠久,景色秀丽,人杰地灵,被誉为“北国江南”、“塞外苏杭”,是内蒙古自治区唯一的国家级重点风景名胜区。 相似文献
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跨文化交流中常会有交际的一方或双方错认了说话者所赋予的文化意值而产生了文化信息的误解。这里我要比较中西方恭维语及应答的差异。中国文化一向以谦虚为美德,所以一个人得到赞扬时常说:“不,不,我还差得很远”或“哪里,哪里”之类的话,而在英美文化中英美人总是把别人的赞扬视为对自己成绩的肯定,以“ Thank you”或“ Thank you for your encouragement”作为答谢语。因此当英美人听到中国人说“我还有许多缺点,做得还不够,希望多多帮助”时常感到中国人虚伪和自卑,而中国人对英美人得到赞扬后报以的“谢谢”时常常感到英美… 相似文献
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张书妮 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(Z1)
我生在柴河边,长在龙首山下。记得小时候,妈妈第一次带我登龙首山,我看见许多穿着不同、各异的外地人。我问妈妈:“他们为什么到龙首山上来呢?”妈妈说:“龙首山不仅景色迷人,还象征着中华。”从那时起,我幼小的心灵中深地打下了这样的烙印:龙———中华民族的种子。春天,这里山花烂漫,夏天,这里层峦叠翠,秋天,这里红叶金果天,这里银妆素裹。云雾缭绕的清晨,龙首山像一条巨大的青龙在凌空飞腾;月光朗照的夜晚,龙首山像一条美丽的银鱼在碧海徜徉。旭日东升,她变作一条金龙去戏“宝珠”,夕阳斜挂,她又化作一道彩虹… 相似文献
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一说起“春节”,石家庄市草场街小学五年级学生胡德玉就来了兴致,她不仅能说出“春节”、“守岁”、“年画”、‘拜年”、“春联”等民俗的由来,还能背诵几首历代名家写的关于“年”的诗词,俨然一个“春节知识小专家”:她说,这都是因为学校开展了“节日文化大餐”活动,现在,她和同学们都知道我国各个传统节日的由来、习俗等,还知道许多少数民族节日和世界各国的节日,都像传统节日知识的“小专家”。 相似文献
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凌宗伟 《中国小学语文教学论坛》2006,(32)
江苏省通州市有一个千年古镇——石港,这里渔歌唱晚,人烟阜盛。这个凤凰栖息之所,这片南宋名臣文天祥滞留之地,充满了浓郁的文化气息。我有幸出生在这里,从小就生活在戏迷、诗迷、花迷、书法迷之中,接受着“民间艺术”的熏陶。这为我日后的语文学习和教学提供了得天独厚的条件,古镇的文化传承让我能在课堂上游刃有余、挥洒自如。感谢故乡,是她深厚的人文滋养使我保持了对文化的追寻、对精神的追寻和对语文教育的执著。也许正缘于这种对故乡以及故乡文化的真爱,我才选择了语文,选择了做一名语文教师。我热爱语文。有了她,我的人生倍感丰富而… 相似文献
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我的课堂教学是比较民主、和谐与宽松的,几乎每一个学生都知道“提出一个问题比得出一个结论更重要”这句话,因此,学生在课堂会无所顾忌地暴露自己“学习的原始状态”,会无所顾忌地提出很多的问题。今年我带的是四年级,有一个叫朱黎音的小女孩刚刚转来,她好像不太适应这儿的氛围,回答问题总是怯怯的。我为了使她尽快放开自己,尽快适应这里的学习,上课时我经常给她机会,鼓励她答,鼓励她问。孩子们也非常懂事地和我一起鼓励她。她的胆子慢慢地放开了。有一天,我复习“单产量”这个数学名词时,给学生总结道:凡是树上结的、地上长… 相似文献
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王陈晔 《小作家选刊(小学)》2003,(4)
读初三的人不知是不是都像个白痴一样又傻又脆弱,动不动就哭丧着脸,用什么“自信自卑”的词语来砸自己。老汪居然从头到尾都看到这样的我,蠢死了,真够她受的。只在某趟无聊的公交上想过她。为此曾感内疚,我是不是缺心少肺的人?妈妈在那个夏天叹息着为我找“那个关系很好的老阿姨”作为数学老师时摆明告诉我,她不止想让老汪提高我混帐的数学成绩,还想让她治疗我所谓的“心理障碍”。讲到这里,我必须声明,至于后来我的“心理障碍不治而愈”是因为我根本没那回事,而不是因为谁谁谁的教诲。另外,我曾经梦想的自己正是我所见的老汪的… 相似文献
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【课堂实录】
柳咏梅老师:一篇小小的《散步》,有很多美点值得我们欣赏,下面我们就来寻找《散步》美在哪里。
倪润博:“母亲摸着孙儿的小脑瓜……”这里可以看出“我”的母亲还是很爱“我”的儿子的。有两处可以看出,当“我”说走大路后,母亲却说还是走小路吧。她虽然身体不好,但是为了满足自己的孙子,还是要求走小路了。第二,她摸着孙子的小脑瓜说,这里用“摸”这个动作,表现出母亲对孙子的抚爱。所以,美在奶奶对孙儿的爱。 相似文献
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在文化上,赛珍珠认同自己的中国身份,但中国人并不认同她;她的美国血统决定了她的美国身份,而美国却没完全接纳她。她不能像一般人那样拥有单一而又确定的文化身份,因而内心里总有种无“家”可归的焦虑。她终生都在寻觅和重建自己的文化身份:一个中西文化的融合者、沟通者。这正是她从事写作和中西文化交流工作的强大心理动力。 相似文献