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一、部分中小学大班额之现状(一)县城中小学班额过大对皋兰县城中小学存在大班额问题的调查结果看,两所高中共计83个班,最大班额为143人,100人以上的班有7个,大部分班额在70人以上,平均班额74人;初中共计48个班,最大班额89人,平均班额64人;小学共计40个班,最大班 相似文献
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一本年度籌設情況 本年上半年全國已開辦實驗工農速成中學十二所,計四十八個班,學生一、七二四人(部隊開辦的在外),其中中央直接辦一所,三個班,學生一一六人;河北省一所,四個班,學生一六○人;山西省一所,八個班,學生三一二人;平原省一所,三個班,學生一二○人;東北四所,即瀋陽二所,大連、哈爾濱各一所,共十四班,學生四八一人;華東一所,三班,學生九十六人;中南區一所,三班,學生一○八人;西北二所,共十班,學生三三一人。下半年擬增設十六校,招生二、八○○人。其中,中央直接辦一所,六個班,招收學生二四○人;北京市一所,六個班,招生二四○人;天津市一所,四個班,招生一六○人;河北省一所,設唐山,專 相似文献
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吕清温 《东方少年(阳光阅读)》2014,(6):12-16
一
高一一班与高一四班男生进行一场篮球赛。
两个班的女生都花枝招展大呼小叫地去助阵。开战不到十分钟,高一一班就落后了8分,比分落后的主要原因是高一四班有个技压群雄的绝对主力,身高一米八的帅哥前锋。 相似文献
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寿延 《北京教育(高教版)》2021,(4):16-18
"选科走班"应新课程改革而生,它打破了原来行政班管理一统天下的局面,将学习的主动权、选择权真正还给了学生。学校尝试了两种选科走班模式,虽然各有利弊,但都促进了学校管理的改进。1.两种选科走班模式各有利弊学校尝试了两种选科走班模式:一种是"大走班模式"(即高中三年行政班固定,学生上选考三科课时,几乎都要走班);另一种是"小走班模式"(即高二、高三行政班固定,学生上选考三科课时,最多有一科需走班)。 相似文献
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开学了,幼儿园一改往日统一的班牌管理方式,决定由各班老师负责制作本班班牌。一周后,呈现出来的班牌五彩缤纷,样式、图案都令人耳目一新。 相似文献
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王老师是某中学初中二年级两个班的班主任兼数学老师,其中一班是快班,二班是慢班。在初一时,无论是期中、期末测考还是平时测验,一班都遥遥领先,二班成绩却一降再降。到了初二,二班许多家长要求将子女转学或者调班,一班一些同学骄傲自满、自以为是的情绪也时时表现... 相似文献
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正优秀4班开展"三标高快"课堂教学实验一年了。在这一年里,我们师生之间的角色发生了很大的变化:孩子在课堂上特别能说,当小老师都上瘾了,有时候还没尽兴就下课了。学校老师都说我们班孩子跟其他班的不一样,学生们充满自信,聪明可爱!一年前优秀4班的学生可不是这样的。我们这里数学老师教两个班语文老师教一个班我们班语文 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2006,(9)
李茂泉胡娟霞李晓冉张亚克黄海湾陆洋张荣团王增程惊涛杨林山张攀冯晓丽吴健之王鹏钱江明河南商丘市第一高级中学一(28)班甘肃榆中县第一高级中学一(7)班湖北赤壁市第一高级中学一(7)班河南汝州市第二高级中学一(13)班河南洛阳市第一高级中学一(15)班陕西武功县普华高中一(1)班广东和平县福和高级中学一(1l)班江苏常州市前黄高级中学(指导教师:罗利平)河南桐柏县实验高中一(17)班河南焦作市孟州五中(97)班河南叶县高级中学一(11)班甘肃白银市第一高级中学一(l)班陕西城固县城固第一高级中学一(20)班安徽东至县第三中学高一(2)班新疆巴音郭楞… 相似文献
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潞城市是山西省课程改革省级实验区,于2002年开始实验。学校一年级分课改班与非课改班,课改班使用的是北师大版教材。在实验过程中,我们努力体现课改精神,落实教材的编写意图,一年后已初见成效。教师们普遍反映:课改班的学生虽比非课改班年龄小一岁,但他们思维灵活,在课堂上积极发言,口头表达能力远远高于非课改班。一、“口头将军”被“笔杆”难倒课改班的学生真的比非课改班的学生强吗?非课改班的教师对此表示怀疑。为此,学校举行了一次同年级不同班级相同试题的测试。试题是:基础知识(35分),能力测试(40分),听力(5分),写话(20分)。其中基… 相似文献
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星星 《中学生(作文版)》2005,(6)
晴子姐姐: 你好!我是一名正在上初二的女中学生。在升中学时,我很幸运地被分到了一班, 一班是全校的样板班、模范班,也可以说是学校最好的班。在小学,我的成绩一直很一般,在四年级时,有时候数学还会不及格。但通过我的不断努力,现在我居然能进入一班,这件事真让我高兴得不得了,好几天晚上都没睡好,老是梦见我在一班明亮的教室里和同学 相似文献