浅谈中职学校如何对班干部工作的进行培养

目前中职学校对班干部工作的培养是一个不能忽视的问题。班干部的培养是指导学生干部工作走上成功的关键、是毕业后在工作岗位提高自身管理能力的前提,也是班主任开展管理工作的重要方面之一。班干部在班级人数所占有的比例大小、班级的管理的成败都与对班干部的培养、管理都有着密切联系;班级的和睦、团结进取,班级学生总体成绩的好坏与班主任自身的管理以及对班干部的培养都是息息相关的。     

辅导员工作中班级干部的培养与研究

当前,班级组织在高校中依然是学生管理的最基层组织,班级学生干部在整个高校学生干部队伍建设和学生工作开展中的意义重大。班级学生干部既是广大学生的代言人,更是辅导员开展班级工作的得力助手。本文针对班级干部在学生工作中的重要作用,结合工作实际,指出目前班级干部培养中存在的一些问题,并在此基础上提出若干班干部培养的指导原则和具体的实施策略。     

班主任如何打造亲兵良将

班主任是班级管理的引路人,而学生是班级管理的主体,学生干部是班级管理的主要角色。建设优秀和谐的班集体,必须从选拔培养班干部人手,充分发扬民主,让全体班干部和学生积极参与班级管理。下面就我个人的班级管理案例谈一下如何选拔和培养班干部。     

浅谈班干部轮换制度

班干部轮换制度就是通过定期轮换班干部,为每个学生提供担任班干部的机会,提供展示个人才能,实现自我价值的时间和空间舞台。这一做法体现了素质教育中全面发展的原则、面向全体学生的原则;也体现了21世纪现代教育四个支柱中使受教育者学会做事、学会共处的教育思想。正是基于这种实际情况,以素质教育的思想为出发点,从培养每个学生的能力入手,我在班级管理中开展了班干部轮换制度,让每位学生在一个学期内都有机会担任一次班干部。为了使班干部轮换制度不流于形式,故在实施过程中拟定了以下具体的实施步骤。第一、岗前培训。由班主任老师负…     

培养班干部 减负自我

在班级管理工作中,班干部的作用非常重要。一个班的干部能力强、有威信,班主任工作则得心应手;反之干部能力差,同学不服从干部的领导,班主任则疲于奔命,班级工作难以开展。所以,班主任应十分注重培养班干部的管理能力,充分调动学生干部管理班级的积极性和科学性,以此提高班级管理的水平。     

浅析小学低段学生干部的培养

小学低段的学生对学生干部的角色是模糊的,对学生的职责和如何履行职责都是不清楚的。他们甚至认为当干部是一种荣誉,是一种骄傲。所以小学低段班主任要重视对小干部的培养。选拔好班干部后,训练好班干部队伍是班级建设的重要内容,也是管理班干部,提高班干部能力的重要保证。     

有理想的班干部任用制吗？

班主任对班级进行管理的重要手段是建立班干部队伍。如何选择任用班干部,往往关系到班主任对班级管理的成败。从1902年清政府废科举、兴新学,普遍实行班级授课制起,中国主要出现了三种类型的班干部任用制度。比较起来,这些制度各有短长。     

从班干部制度改革到班级小主人培养

一、问题的提出:班干部制度产生了一批小"老干部" 在中小学,传统的班级干部制度带来了一系列的问题:相当多的学生,在社会环境及部分家长的影响下,把少先队干部标志看成是小官衔的符号,认为"荣誉"重于"责任".     

从执行班长到执行班委——班级管理策略浅析

相信大家在班级管理中,都会遇到一个相同的难题,那就是学生与家长对担任班干部的热情和班干部名额之间的矛盾,也不可避免地打击了一些学生参与班级管理的积极性。随着孩子自我意识的萌发,在班级管理中逐渐出现了两极分化,呈现为班干部热心班级管理,部分学生“置身事外”,对班级管理被动冷淡,“剃头担子一头热”的现象比较明显。     

班主任要学会为班干部排忧解难

一个优秀团结的班集体得益于一个优秀的班干部队伍。班干部作为班级管理的“首席执行官”,在班级管理中起到至关重要的作用。班主任要在提高班干部的工作能力的同时,还应注意对班干部心理问题的解决和疏导,使其实现健康全面发展。职业学校的学生正处于青春叛逆期,他们缺少灵活的人际交往技巧和恰当的情绪管理方法,很容易在协助老师进行班级管理的时候和其他同学发生矛盾。因此,班主任要帮助班干部排忧解难,教会学生处理各种问题的能力,对于提高班干部工作能力和班级稳定性具有非常重要的作用。笔者负责班级的纪律班长工作非常负责,无论哪个同学犯错了,不管属不属于他的管理范围,他都及时进行管理。很多任课教师都对他赞赏有加,我也为有这样一个得力的助手感到很骄傲。     

欲说还难的现行班干部制度

首先，我对“班干部”这个词持点“异议”。我不赞成用这个词是因为它可能让一些学生从小养成“自己是个‘干部’”的意识，进而形成对权力的占有欲望。但考虑到这是目前的通俗用语，所以，本文中仍暂时沿用。现行的学生“班干部”制度起于何时？未曾查考。粗略想来，其历史恐怕不短。应该说，在班级教学的历史上，班干部是起了重要作用的，他们是班主任的重要助手，是学生自我管理的重要力量。但是，班级这个“微型社会”不能不受到社会大环境的影响，在今天社会用工制度、干部制度、考任制度等等都在发生较大变革的情况下，这一制度显然也…     

加强班干部的管理与指导 做好班级工作

班干部足在班集体中表现突出,享有一定威信的学生代表。他们生活在同学之中,熟悉本班同学的思想状况、学习态度、学习能力。因此,加强对班干部的管理与指导,发挥他们在班级管理中的积极性、主动性和创造性,是班主任搞好一个班级工作必须认真研究的问题。那么如何发挥班干部在班级管理中的作用呢?我认为首先是明确班干部的工作职责,增强班干部的工作自觉性。具体做法是:1.计划目标引导,职责分工到位。每一学期,我总是根据班主任的工作计划,提出班级工作目标,并要求班委干部依此也制订出班委工作计划和各项奋斗目标,协助班主任搞好班级中各种事务。与此同时,班委成员明确分工,各司其职,并制定相应的班委会务制度,让每一位干部都能充分发挥自己的聪明才智。     

轻松管理从培养小干部开始

在班级工作中,小干部的作用是非常重要的。一个班的干部能力强、有威信,班主任工作则得心应手;反之干部能力差,同学不服从干部的领导,班主任则疲于奔命,班级工作难以开展。所以在班级管理中应注重培养班干部的管理能力,充分调动学生管理班级的积极性,这样一来既培养了学生的管理能力,又能让班主任在以后的工     

赵春梅：“三级管理制度”放手让学生做主

所谓“三级管理”，即学生自主管理一班干部管理一班主任管理。具体方式是：遇到事情，先自己想办法处理；如果自己解决有难度，可报告班干部来解决；如果班干部处理不了，再报告班主任。在明确这项制度前，我组织学生结合班级事例，     

浅谈任用班干部的策略

班干部是班级中不可或缺的重要组成部分,是学生们平时学习的榜样,是开展班级工作的领头人,是联系老师和学生的桥梁--班干部在班级建设和管理中起举足轻重的作用.如果建立起一支强有力的班干部队伍,班主任在开展工作时就会轻而易举,游刃有余,收到事半功倍的效果.     

班级小干部阶段式培养路径

班干部的选任和培养是小学班级建设中的一项重点工作。我以“自我教育”为理论依据,力求将班级建设成有安全环境、制度保障、广阔空间的“练习场”,希望学生在“练习场”中大胆练习、不断试错,成长为自理明习、自律明理、自主明事的小学生。既然班级是个“绣习场”,那么班干部岗位就是学生成长的机会。我根据学生的年龄特点和班级发展阶段,开展了班级小干部阶段式培养路径探索。     

新时期初中班主任班级管理艺术探究

初中时期是学生心理变化的关键时期。对此,本文将从班主任管理方法研究的角度出发,提出构建和谐的师生关系、注重班风班貌建设、注重班干部团队建设、建立健全完善的赏罚制度、积极联动家长管理班级的方法,以期达到创建优秀班级、学生形成良好心理、学生综合素质全面提高的目的。     

高校班干部存在的问题及对策

班干部是老师和学生之间的桥梁和纽带,在班级管理中发挥着重要作用。本文分析了高校学生干部存在的一些问题并提出了相应对策,以期为班干部的培养和使用提供有益借鉴。     

浅析班主任如何培养班干部的有效途径

对于班主任来说,管理班级是班主任的首要职责,优秀的班干部是班主任管理班级的得力助手,是班主任的左臂右膀,同时不得力的班干部,他们的学习作风,行为举止也直接影响到班级管理,因而作为中职班主任要对班级干部的培养是至关重要。     

浅谈如何培养班干部的管理能力

班主任不仅是班级的管理者,更是学生能力的培养者。其中培养班干部是班主任工作中的一个重要任务,班级是培养学生的一个基本单位,是培养学生全面发展的一个摇蓝,因此在班级管理中必须高度重视培养班干部的管理能力,充分调动班干部管理班级的积极性,这样一来既培养了班干部的管理能力,又能让班主任在以后的工作中省心、省力,还能培养出一批富有创造力、全面发展的人才。下面谈谈我在这几年班主任工作中对于班干部能力培养的点滴体会。