关于ISO9000质量体系在学校管理中的应用研究

ISO9000族标准是世界通用的质量管理和质量保证标准,是全世界质量科学和管理技术的精华,是管理思想的经验总结。凡是引进ISO9000管理的单位都取得了显著成效。学校教育与管理要与时俱进,实现可持续发展战略,也有必要引进ISO9000管理质量体系,确立学校质量目标,做好学校质量控制、质量改进和质量保证等学校管理工作。     

浅析ISO质量认证过程中存在的问题及原因

我国加入WTO之后，企业在产品质量上的竞争越来越激烈，这是世界性的发展趋势。而企业与国际接轨，提高自己竞争实力的必由之路是建立和完善质量体系，推进和实现全面质量管理(TQM)。因此，本就企业开展质量认证工作中所遇到的问题进行了综合分析，并对切实加强企业内部管理，宣传贯彻ISO9000标准提出了自己的见解。     

军工企业质量体系中的员工培训及其管理

据有关材料统计 ,截止２０００年 ,已有５００家军工企业按ＧＪＢ／ｚ９０００建立起了文件化的质量体系 ,并通过了质量体系的认证。但其中有不少单位重大产品质量问题还时有发生 ,这说明其质量体系运行的有效性还较差 ,反映出管理和技术上还有很多薄弱环节不能适应军工科研生产的需要 ,其中突出的是人员及管理的问题 :表现为从业人员素质差、责任制不落实、质量保证手段和技术落后、法规和标准要求没有严格贯彻落实、专业技术的应用和管理工作缺乏有效的组织保证等等。这都涉及到人对人的管理 ,人对物的管理 ,人对信息流的管理 ,其核心是取…     

外察与内省:数字教材与资源评价标准研究

为应对全球教育信息化、数字化、网络互联和媒体融合的挑战,众多国家不断加大研制和改进数字教材与资源质量评价标准的力度。外察西方主要国家数字教材与资源评价标准体系特点及变化,内省我国数字教材资源发展现状,可以从内容、教学、技术设计、评价、提供深度学习机会、获取性及实用性、安全七个维度构建我国数字教材与资源评价标准,从补充管理办法、健全体制机制、加强队伍建设三个层面提出加强我国数字教材与资源建设和管理的对策建议。     

引入ISO9000标准模式建立实验室管理体系

在高校实验室管理中引入ISO9000质量体系标准，标准的管理思想蕴涵了预防、监督和自我改进三大科学机制，使实验室管理的全过程在有效的监督机制下进行，提高了教学、培训服务的质量。     

析成人高校教育实施全面质量管理

质量是学校的生命,适应社会需要是对教育产品质量评定的基础。成人高校教育引入全面质量管理,必须树立“以消费者为中心”和“持续提高教学质量”的观念,通过建立教学管理质量体系来保证和提高教学质量。     

高校运行质量体系的探讨

质量体系是国际标准化组织制定的质量管理和质量保证标准，它是在总结世界上许多国家先进质量管理和质量保证经验的基础上制定并颁布的，已被全世界许多行业广泛采用并取得明显效果。IS09000系列标准自颁布之日起，就作为质量保证的框架被国际社会广泛采用，迄今为止，有100多个国家与地区在推行全面质量管理的同时施行ISO9000标准，并且按照标准的要求开展质量体系的认证。     

我国中小学开展ISO9000质量体系认证利弊谈

ISO9000质量认证制度源于产品质量管理领域,但近年来对我国教育界却产生了越来越大的影响。自1999年我国教育行业开始引进ISO9000标准,据不完全统计,国内目前通过认证的学校(包括幼儿园)近百家。毋庸置疑,这一质量认证制度的基本思想对我国教育领域的管理是有其重要意义的,但也存在不少的问题。下面笔者将从ISO9000质量体系认证对我国中小学教育影响的利与弊两个方面加以探讨,从而得出一些对我们有益的启发。一、开展ISO9000质量体系认证有利于学校的发展1.促进学校尽快与国际接轨,学习他人之长在现代社会中,经济、科技与文化的全球化…     

以特色求发展创新高职院校人才培养质量管理体系——从广东工贸职业技术学院引入ISO9000谈起

新时期高等职业技术教育教学质量管理必须首先认识高等职业技术教育的人才培养质量观;同时必须采用创新的管理方法,构建先进的高等职业技术教育教学质量管理体系和运作体系。本文从高职院校ISO9000标准的引入与实践,探索改进高等职业技术教育教学质量管理的内部运作模式,对高等职业技术教育教学质量管理进行研究,以总结出适用于高等职业技术院校教学质量管理的平台经验,在当前对高等职业技术教育的健康发展具有重要的现实意义和理论价值。     

建立教育质量保证体系 提高学校市场竞争能力

一、将ＩＳＯ 90 0 1标准应用于高等教育领域的可行性　　 1 .ＩＳＯ 90 0 1标准的基本思想ＩＳＯ 90 0 1系列标准是国际标准化组织制订的质量管理和质量保证标准 ,它是在总结了世界上许多先进国家的质量管理质量和保证经验的基础上制订并颁布的。其基本思想是“质量形成于生产全过程 ,必须使影响产品质量的全部因素在生产的全过程始终处于受控状态”。它是一种采用“过程管理”的手段来保证产品质量的管理方法。同时 ,它还强调“质量体系以文件化的形式规范所有质量活动的各个环节 ,也就是说 ,它是一个文件化的体系 ,须建立一整套科学、规…     

浅谈煤炭企业产品质量管理

分析现行煤炭企业产品质量的现状及管理中存在的问题和原因,阐明了提高煤炭质量工作的意义,提出了煤炭企业质量管理应以市场为导向,科学地确定煤炭质量控制的指标、重点工序,以及围绕重点控制节点,制定相应的管理标准和提高煤炭质量具体举措。以便更好地为企业创造效益。     

实验实训室质量体系建立与管理模式探究

在高等职业技术院校实验实训室管理中，应把实验实训室的组织结构、工作程序、职责、质量活动过程和各类资源、信息等协调整体优化，形成有机整体，建立一个实验实训室质量体系并在此基础上实施新的管理模式，这对保证实践教学质量，提高教学效率是十分必要和可行的。     

ISO9000与高职教育教学质量管理体系的建立

ISO9000是目前世界先进的质量管理思想和认证体系,它通过持续的质量改进稳定地提供适合顾客要求和法律要求的产品,不断增强顾客的满意度.随着全面质量管理和服务观念推广到教育领域,越来越多的学校开始关注ISO9000质量管理体系.高职教育教学质量管理更适合引入ISO9000质量管理思想,通过建立、运行、保持和持续改进质量管理体系,随时监控教学质量,从而建立先进的教学质量保障体系.     

新世纪质量管理面临的挑战

世纪之交,面对“质量”概念的挑战一从产品质量“合格”变为“用户满意”;面对“质量管理”观念的挑战一从质量管理的核心是“保证质量”变为“质量保证”;面对“质量标准”信念的挑战一从按照产品质量标准的“产品验证”变为“体系认证”。对于全新的质量理论,我们需要做出冷静的理性思考,在即将到来的21世纪、人类的第一个质量世纪里,以便适应知识经济时代社会和经济的发展。     

图书印刷质量管理的重要性

图书是人类的精神食粮,印刷是图书传播的前提,因此,图书的质量是保证,但任何质量问题和缺陷都不是在检验中发现的,深层次的原因就是管理的问题。一本合格图书的生产离不开合格的原料、技术工人、先进的设备、良好的生产环境、科学的管理和生产技术。因此,一个印刷企业必须从多方面入手,建立健全产品质量保证体系和质量管理措施,把产品质量看作是企业的生命,努力生产出合格的图书,服务读者。     

ISO9000族质量管理标准学校适用性的探讨

我国引入了ISO9000族质量管理标准，通过管理认证以提高我国各行业产品质量的水平。虽然教育本身的特点与企业生产存在差别，但ISO9000质量管理标准中蕴含的现代质量理念同样能为我固教育改革提供很好的借鉴和依据。只要能取其精华，ISO9000质量管理体系会成为提高我国教育服务质量和学校管理水平的重要基础和良好范本。     

对在学校推行ISO9000质量管理体系的思考

“ＩＳＯ”是国际标准化组织的英文缩写,９０００是该组织颁布的质量管理和保证体系标准的编号。企业界人士都知道,企业通过了ＩＳＯ９０００质量认证,无异于拿到了通向世界经济舞台的通行证和产品质量的信誉保证书。ＩＳＯ９０００有以下特点：①坚持质量第一和一切为用户服务是ＩＳＯ９０００的第一要义。②全面性,即以全面的方法管理全面的质量,最终保证产品质量。③全员性,要求全员参加质量管理,形成质量管理体系,并以体系活动对质量管理予以体现和落实。④全程性,即对产品从市场调研、设计、生产、销售到用后处理全过程进行质…     

论大学英语教学的全面质量管理

全面质量管理是质量控制的先进方法，它是通过调动全体人员和各部门，利用现代科学技术和管理技术，控制影响质量的各个环节和因素，使产品质量满足用户要求的系统质量管理。全面质量管理有全员质量管理、全过程质量和运用科学管理技术三个主要特点。大学英语教育中建立全面质量管理体系必须从贯彻落实全面管理的基本特征入手，实行全过程、全员参加的质量管理，并且要善于运用各种先进的办法对教学质量进行控制。     

地方高校基于全面质量管理的教学质量标准研究

将企业全面质量管理的内涵和特点导入高校教学管理领域,指出教学质量标准制订需遵循全员性、全程性、全素性、多方法性和导向性、适用性、发展性原则;具体教学质量标准体系应包含属教学产品质量范畴的教学目标质量标准与教学过程质量标准,教学工作质量范畴的教学建设质量标准与教学管理质量标准;地方高校应健全教学质量标准,深化校,院（系）两级分级管理,将目标管理和过程管理有机结合,以促进教学质量的持续稳定发展。     

计量认证与高校检测实验室质量体系建立

笔者所在部门属高校建工行业实验室,在保证教学和科研的前提下,充分利用自身装备的优势向省技术监督行政管理部门申请计量认证,对外开展建材成品及半成品质量检测实验服务。通过计量认证的实践过程,总结了高校实验室进行计量认证与建立质量体系的程序、方法及值得注意的问题。