推介《当代图书馆学目录学研究论集》

彭斐章教授是当代著名的图书馆学家、目录学家。为庆祝先生七秩华诞，并为推动图书馆学、目录学研究的发展，彭门弟子编辑了《当代图书馆学目录学研究论集》一书。文章对该书作了推介。     

推介《当代图书馆学目录学研究论集》

彭斐章教授是当代著名的图书馆学家、目录学家.为庆祝先生七秩华诞,并为推动图书馆学、目录学研究的发展,彭门弟子编辑了<当代图书馆学目录学研究论集>一书.文章对该书作了推介.     

推介《当代图书馆学目录学研究论集》

彭斐章教授是当代著名的图书馆学界，目录学家。为庆祝先生七秩华诞，并为推动图书馆学，目录学研究的发展，彭门弟子编辑了《当代图书馆学目录学研究论集》一书。文章对该书作了推介。     

信息通报

2003年是我国著名目录学家、版本学家、敦煌学家、图书馆学家,北京大学信息管理系创始人王重民先生诞辰100周 年。王重民先生在目录学、版本学、校勘学、敦煌学、史学与索引编纂方面,都作出了开创性的贡献,达到了他所在时代的最高水平。在他发表和遗留下来的论著中,有些是里程碑式或奠基之作。王重民先生致力于图书馆学目录学教育,一生桃李满天下,为我国图书馆学目录学教育的发展作出了重要的贡献。     

试论目录学、图书馆学、情报学的共同本质——兼谈文献信息理论的建立

关于图书馆学与目录学、图书馆学与情报学的关系问题,国内讨论较多,且仁者见仁,智者见智.但是三者之间在本质上是什么关系?本文探讨了书目工作、图书馆工作、情报工作之间的关系,认为三者均为转移文献信息的工作,其研究对象是人类精神产品,选择与传递是其基本环节.图书馆学、情报学、目录学一方面要对书目工作、图书馆工作、情报工作的实践经验加以概括和总结,另一方面要研究文献信息及其运动规律.目录学、图书馆学、情报学是文献信息理论指导之下的三个学科分支.     

板凳坐得十年冷,文章不写半句空——评《中国近代图书事业史》

来新夏先生是当代著名的历史学家、目录学家和图书馆学家.研究领域涉猎历史学、文献学、目录学、方志学和图书馆学多领域.《中国近代图书馆事业史》从历史学、目录学和图书馆学三个维度对中国近代的图书事业作了一次全面的梳理和总括性论述,首开三史合一的先河,将中国近代书史、中国近代目录学史、中国近代图书馆史,三史熔为一炉.     

WANG Zhongmin's Important Contribution to and Influence on the Establishment and Development of Library Science and Bibliography Education in China北大核心

王重民是我国图书馆学专业教育的重要开拓者之一。本文从五个方面系统梳理了王重民对我国图书馆学和目录学教育的重要贡献:(1)发起创建北京大学图书馆学专修科,并不断推动专业发展,是新中国图书馆学教育最重要的开创者和奠基者之一;(2)制定图书馆学系教学计划,组建图书馆学、目录学教研室,筹建系资料室,不断充实图书馆学系的师资队伍;(3)构建立意明确、反映时代要求的图书馆学课程体系,并亲自讲授大量专业课程;(4)注意加强专业教材建设,制定教材建设计划并亲自编写大量讲义和教材;(5)尽职教育,倾心教学,培育专业人才,培养了众多爱岗敬业的图书馆工作者。王重民在整理古籍、发展图书馆事业,特别是创办图书馆学教育、培育专业人才等方面做出了不可磨灭的贡献。今天纪念王重民先生的意义在于:一是继承他以弘扬光大祖国优秀典籍为己任、献身工作和治学的敬业精神,二是不断梳理和深入研究他在发展图书馆学和目录学教育、培育专业人才方面留下的宝贵精神财富,努力推动具有中国特色的图书馆学及图书馆学教育发展。     

《广东图书馆学刊》1988年总目录

广东省高等教育局关于改革 高等学校图书馆图书情 报工作的意见再接再励不断推进高等学校 图书情报事业的发展/ 周鹤鸣 一、基础理论关于图书馆学的范畴休系 /陈一阳1,2 二、目录学研究十年目录学研究的回顾和思 考/余庆蓉目录学研究通讯小组缘起/ 乔好勤关于目录学研究的理论基础 /陈一阳目录学理论基础的不确定性 ./钱振新目录学理论基础漫议/ 刘毅目录学的理论基础是哲学与 信息科学/陈耀盛马克思主义哲学是目录学研 究的正确指导/曾主陶关于目录学理论基础研究的 ’几个问题/程焕文目录学体系结构之我见/ 讲倪贵《遂初堂污目》初探/ 黄…     

高瞻远瞩 身体力行——李国新先生学术思想及事业发展历程探微

李国新先生是国内著名的图书馆学家,早期在图书馆学、目录学领域做过专深研究,近年来致力于公共图书馆立法研究以及公共文化服务体系建设等等,对当前我国图书馆理论研究和实践领域的热点问题有独到见解,对中国图书馆事业的建设和发展具有重要的现实意义。参考文献61。     

不断的思念--纪念钱亚新先生诞辰100周年

2003年12月23日，是钱亚新先生的100周年诞辰，此时此刻，更激起我对尊敬的钱亚新先生的不断思念之情。钱先生是我国著名的图书馆学家、目录学家、教育家，他为发展中国的图书馆事业和图书馆学、目录学研究做出了杰出的贡献。他一生的光辉业绩将彪炳千秋。在这篇文章中，我仅回忆亲身经历的一些往事，以资纪念。     

杜定友先生图书馆学学术成就初探

文章介绍了杜定友先生在图书馆学基础理论、图书分类学与目录学、地方文献研究、图书馆事业建设、图书馆学教育等方面的主要成就，评价其学术思想对我国图书馆事业发展产生的深刻影响。     

博导系列访谈:罗紫初教授

出版学基础理论本刊特约记者 :图书馆学和编辑出版学都是研究图书的 ,但是各自研究的侧重点有很大的不同 ,请问您是如何从图书馆学转变为编辑出版学研究的呢 ?您认为在当代图书馆学和编辑出版学还具有哪些联系 ?罗紫初教授 :说起图书馆学和编辑出版学的关系 ,有一种观点认为早期的编辑出版学就是目录学。因为各种对于图书的研究都是集中在书目上 ,通过这个来进行图书文本的观察与研究。当时我学习的是图书馆学 ,接触的也就是目录学的很多研究的历史和方法。当图书馆学系毕业的时候就开始留校任教 ,在编辑《图书情报杂志》的过程中 ,逐步接触…     

信息素养培养诉求下的我国目录学课程改革

在深入剖析我国目录学教育现状的基础上,针对目录学教育的窘境,结合目录学与信息素养教育的关联,从目录学与图书馆学专业教育和非图书馆学专业目录学普及教育与信息素养培养诉求的契合出发,提出对我国目录学课程教学内容、教学方式、教学目标和师资力量进行改革和优化,从而使得目录学教育能够重新焕发光彩,发挥核心优势,推动大学生信息素养教育的深化.     

图书馆学概论

于1957年2月27日在北京图书馆训练班上的演讲。在演讲中，指出图书馆学研 究的对象、任务和方法，阐述图书馆的意义、作用和工作内容，探讨图书馆学的研究领 域及内容体系、图书馆学分支发展的不平衡性、图书馆学与目录学的关系，辨析图书馆 学与图书馆实践的依赖关系。     

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自２０世纪７０年代末以来,中国图书馆发生了巨大的深刻的革变与发展,一方面表现在图书馆学基础理论、图书馆藏书发展、图书馆藏书整理、图书馆服务、目录学等我国图书馆学的传统学科或研究领域得到全面深;另一方面又表现了图书馆学涌现了图书馆哲学研究、图书馆信息、标准化建设与研究、发展战略研究、图书馆改革等新的研究领域和一系列新兴学科。     

从图书馆学视角看校雠学的近代境遇

在中国社会大转型与传统学术大转型的近代时期,尽管校雠学学者群体蔚为大观、研究成果持续涌现且思想精髓承前启后,但其发展亦面临重道轻器弊端积重难返、西学东渐潮流摧枯拉朽和近代图书馆学强势冲击等诸多困境。随着传统校雠学的逐渐分化与急剧变革,图书馆学日渐扩张而承其主体,目录学日益敛缩而偏安一隅,其他文献类子学科亦各取所需而扬其思想。校雠学的近代境遇实际上是中国图书馆学的近代化过程,也是图书馆学、目录学、文献学等文献类学科群的显性化过程。     

中美书缘——钱存训与目录学研究

钱存训是著名的书史、印刷史、图书馆学专家,然至今未见学者专门探讨其目录学思想。大学期间,他就曾在《图书馆与学术研究》一文中对目录学理论有所探讨,也编制了部分目录索引。赴美后,钱存训选修了艾西汉、谢拉等美国著名图书馆学家开设的相关课程,进一步加深了对西方目录学的认识。其代表性目录学作品有《译书对中国近代化的影响》《中国书目解题汇编》《中国印刷史书目》等。其目录编制思想先后受到刘国钧、杜定友、袁同礼、艾西汉、休谟等中西图书馆学家、目录学家的影响,可谓融通中西。钱存训认为目录是开启学术之门的万能钥匙,目录学素养应为图书馆工作者之基本素养,强调目录编制工作者应有奉献精神等等。参考文献49。     

常熟私家藏书在中国图书馆学发展中的地位和作用

常熟私家藏书及其学术活动 ,对中国近现代图书馆、图书馆学的发展 ,对目录学、藏书学及图书刊刻流布 ,都做出了重要贡献 ,在中国图书馆学发展史上具有重要地位。     

《隋书·经籍志》编撰思想探源

《隋书·经籍志》的编撰在我国目录学史上具有承上启下的里程碑式意义,对其编撰思想进行研究,不但能探明其成书规律,推究我国古典目录学发展的思想脉络,更能为“图书馆学中国化”提供必要的理论依据.     

阅读推广进课堂:新文科背景下目录学教学改革探索

新文科给图书馆学专业发展以新的机遇,也给目录学等传统专业课程的生存以极大的挑战.探索适应新环境发展需求的教学模式一直是目录学课程的一个重点,阅读推广进课堂是新文科背景下目录学教学改革的一大突破和方向.该文总结了阅读推广进课堂的新型教学模式,从推荐书目、读书志、书评、索引、阅读照片、献给父母的书等六个方面梳理阅读推广进课堂的实践探索,以期为新文科背景下图书馆学专业建设与课程教学改革提供借鉴.