帮孩子鼓起前进的风帆

在人的感情世界中,有一种十分可贵的情绪体验——自信,它是孩子成长过程中不可缺少的重要的心理品质。自信就是相信自己所追求的目标是正确的,也相信自己有能力去实现所追求的目标。一个充满自信的人,总是具有坚强的毅力,在生活、学习、工作中,无论多么艰难困苦,都能体验到其中的快乐,并为之不懈地努力,直到成功。     

鼓起前进的风帆

我是“文革”前的中专毕业生。当年我曾为没能上大学哭过。党的十一届三中全会以后,和我一起工作的许多同志相继上了大学,而我却由于工作需要和家务拖累不能去。1983年,我爱人参加了党政干部基础科自学考试,我发现这种教育形式既不需要脱产,学多学少又由自己决定,对我很合适,于是我下决心走自学成才之路。第一次打开《政治经济学》     

帮孩子鼓起自信风帆

自信心的基本涵义在入的情感世界中,有一种十分可贵的情绪体验——自信,它是孩子成长过程中不可缺少的重要的心理品质。伟大诗人但丁有句名言:"走自己的路,让别人说去吧!"一语山的地道出了自     

小小评语鼓起了学生前进的风帆

每当学期结束,班主任又该给学生写评语了,检查各班成绩册.对学生的评语都大同小异;“学习努力.尊敬师长.”团结同学.遵守纪律、热爱集体……”这些语言似乎成了评语里的套话,从50年代一直沿用至今.老师写惯了,学生背得了,家长也看够了,这样的评语到底有多大的作用,能让学生得到多少启迪与反思?如果再沿用过去脱离实际的那种套话式的评语,显然是达不到教育好学生的目的的.能不能用散文.的笔法,用精美而简洁的语言,用交换意见、谈心的方式来写评语,让学生从评语中感受到老师对他们的关注,从中了解自已真正的不足,明白自己的奋斗目标呢?可不可以用第一人称或第二人称的口吻,写写缩短师生之间距离的显示不同人物个性的评语呢?于是,两年前我校在如何写好学生评语上进行了新的尝试.     

鼓起想象的风帆

在作文教学中,教师应该充分激发学生的写作兴趣,以灵活多变的教学形式满足学生的好奇心,灵活运用教材内容打开学生的写作思路,使学生的想象力在写作的过程中充分发挥作用.     

春风 鼓起奋进的风帆

在我的书橱里珍藏着这样一本书:封面画上,一位系着鲜艳的红领巾的小女孩,仰望着深邃的天穹,她胸前的地球仪旁,摞摞书籍叠为一步步向上的阶梯。那深蓝深蓝的夜空中,群星璀璨,辉映大地……     

激励，为孩子撑起前进的风帆

素质教育，是以人为本的教育。以人为本就是以学生为中心，以学生的发展为教育目的。那么，作为基础教育的直接执行者——中、小学教师，就要遵照以人为本的原则，善于运用各种方式、方法，尽可能的、更好的达到教育目的。近二十载工作在基础教育的一线，对教育教学有颇多感悟。看到激励教育让孩子们受益匪浅，也让我真正懂得了孩子们那幼稚的心声。     

激励，为孩子撑起前进的风帆

素质教育,是以人为本的教育。以人为本就是以学生为中心．以学生的发展为教育目的。那么．作为基础教育的直接执行者——小学教师．就要遵照以人为本的原则．善于运用各种方式,尽可能地、更好地达到教育目的。近二十载工作在基础教育的一线．我对教育教学有颇多感悟。看到激励教育让孩子们受益匪浅．也让我们真正懂得了孩子们那幼稚的心声。     

帮学生鼓起信念的风帆

随着素质教育的深入开展 ,教师体罚学生的现象 (尤其在城市 )是大大减少了。但还是经常会听到一些教师对“差生”的出言训斥与讽嘲 :“你真是比猪还笨 ,这么简单的问题都不会 !”、“哼 ,你这样混下去能有出息 !”、“你爸妈怎么养了你这样一个活宝 !”殊不知 ,这对于学生稚嫩的心灵有多大的伤害 !一般来说 ,现在的学生心理比较脆弱 ,其自尊心像“一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样” ,弄不好就会抖落 ;对待它 ,我们应“十分小心”(苏霍姆林斯基语录 )。不管教师训斥与嘲讽的出发点多么善良 ,理由多么实在 ,但其教育效果必然适得其反。“哀莫…     

帮学生鼓起信念的风帆

罗杰·罗尔斯是美国纽约历史上第一位黑人州长。在他就职的记者招待会上,对自己的奋斗史只字不提,他仅说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。后来,人们才知道,皮尔·保罗是他读小学时的一位校长。     

春风,鼓起奋进的风帆

金灿灿的向往级在鞭梢惊醒了乡村绿油油的渴盼注入心田满屋春意漫过校园益进小院息匆匆走进少年们的视野构思若一个春光永驻的摇篮叭任凭大雪铺成厚毯任凭朔风吹红脸蛋教师爱的暖流妇旧地妇旧地呵春风鼓起一面面奋进的风帆春风,鼓起奋进的风帆@薛文~~     

家校互动,扬起孩子前进的风帆

每当看到我班学生一飞活动中神采飞扬的笑脸,听到他回答问题时激昂的声音,我就想起去年学期末,我宣布"三好学生"名单时,他蹦起来大喊的样子.是啊,这是他第一次被评为"三好学生",怎能不激动呢!从他的成长中,我深深地体会到:只有家校互动,共同教育,才会扬起孩子前进的风帆.     

家校互动,扬起孩子前进的风帆

每当看到我班学生一飞活动中神采飞扬的笑脸,听到他回答问题时激昂的声音,我就想起去年学期末,我宣布“三好学生”名单时,他蹦起来大喊的样子。是啊,这是他第一次被评为“三好学生”,怎能不激动呢!从他的成长中,我深深地体会到:只有家校互动,共同教育,才会扬起孩子前进的风帆。一飞是个讨人喜欢的小男孩,他聪明活泼,爱好广泛,但学习成绩却一直不佳,经常不完成家庭作业。虽经多次教育,也只是短期内见效,日子一久,便又恢复了老样子。经过分析,我认为一飞的现状是家庭原因造成的。他的父母整天忙于工作,很少有时间顾及孩子的学习、生活,甚至经…     

让自信鼓起学生学习语文的风帆

美国作家爱默生说:"自信是成功的第一秘诀."人们常常把自信比作发挥主观能动性的闸门,启动聪明才智的马达,这是很有道理的.自信心是学生学习和产生创新意识,发展实践能力的原动力.确立自信心,就要正确地评价自己,发现自己的长处,肯定自己的能力.     

构建精神文化,鼓起生命的风帆

一、废墟上的生命歌谣 "5·12"汶川大强震,地动山摇,天地变色,把一个"盂夏草木长,葱翠满人间"的诗意蓬勃的季节.变成了万民哀歌的国殇日:把一个"蜀江水碧蜀山青"的天府之国,变成了草木含悲、江河呜咽的悲惨世界.悲情和泪水浸透了四川,感染了中国,牵动了全世界.     

希望——前进的风帆

本期编发的“成功家教”栏目中的主人公黄敬昭老人，在种种逆境中能培养一批子孙成人成材，其秘诀是什么?是希望。希望是她的动力，是让她乘风破浪、扬帆远航的动力。     

用"信任"鼓起后进生希望的风帆

谁都希望被别人信任,而一名学生,最希望得到的是老师的信任.老师的信任可以激起学生强烈的自尊心、自信心,培养起他们积极进取的精神.美国教师,学校行政管理者雷·马洛尼根据他25年的观察实践概括出:一个充满尊重和信任的环境里,学生情绪稳定,无忧无虑,因而也更相信自己的力量.也许是一个拥抱,一个微笑,一句充满信任的话语,或者是一些不引人注目的表示,学生只要从中感受到了你的信任,都会给予他莫大的精神力量,支持他满怀信心踏上人生之路.相反,在一个没有爱和信任的环境中,教师所表现出的是处处对学生能力的怀疑,这会导致学生自卑、孤僻、消极等不良心理,学生最终将一事无成.因此,作为一名教师,应充分信任每一位学生,让学生从教师的信任中,充满自信,锐意进取.     

鼓励学生扯起前进的风帆

本学期,我接任了三年级数学课后,对全班学生进行了一次摸底测验。测验结果,学生成绩好差距离较大。在分析评讲课上,小赵同学突然举手报告说:"同桌杨xx一直嗤笑我考了三分半。"说着眼泪也掉下来了。这时,全班同学的眼光都看着我,教室鸦雀无声。     

让学困生扬起前进的风帆

由于长期受应试教育的制约和影响,学校、家庭、社会给学生施加了许多不该有的心理压力,使得部分学生被动学习,甚至厌学、辍学,成为学困生.分析这些学困生形成的原因,寻求对策,具有积极的现实意义.     

鼓起现代教育技术的风帆──桂阳素质教育写真

桂阳县早在1991年，就被评为“全国电化教育先进县”，并被确定为首批“全国电化教育综合实验县”。十年后，该县 586所中小学校的13万师生员工在县教育局的率领下，鼓起现代教育技术的风帆，齐心协力，奋力开拓素质教育新路，谱写了一曲曲动人的乐章。努力提高教育现代技术含量 运用现代教育手段推进素质教育，必须具备相应的物质基础。在县教育行政部门的统一指导下，全县各乡镇在兴建学校时，将电脑室、语音室、电教室等都集中规划、统筹施工，较好地解决了从事现代教育技术的用房问题。内部设备设施的添置则通过三条渠道筹集经费。一是…