你说我说

Smyhorse： 我是一个十岁的男孩，我很喜欢这本书。此书描写了单亲家庭孩子的孤独，其中的派蒂姨妈并不是想象中的那么严厉，没有童心。经过一番曲折，终于迎来大团圆的结局。这本书使我觉得要珍惜现在的幸福，还要关爱我们的心灵。     

对自己说“谢谢”

“我接受了那个光，撕开了黑暗”。有时，人类的脆弱竞远不如这些弱小的昆虫，一个发现的金龟子——那么锲而不舍，即使在攀援一堵笔直的墙垣时处在永远无望的悲悯中，而仍一次次不放弃地坚持——它，是在心灵熠熠发光的东西，那坚韧不拔的天性正给我们战胜自身怯懦而油然生出信心与勇气。读罢此充满诗性的短文，你会觉得曾经疲软的生命步履正踏着一级级上升的台阶，看到一个心灵可以探身而出的光亮的豁口。     

语文课，因“说”而精彩

如果说眼睛是心灵的窗户，那么，嘴就是心灵的门扉。无论在哪里，能说会道的学生总是讨人喜欢，口齿伶俐的学生总有一帮朋友。可见，“说”既是表达心灵的工具，也是人际交往的桥梁。说，在语文课堂上显得尤为重要。它以多样化的形式呈现着：叙说、评说、演说、解说、诉说……总之，语文课堂因“说”而精彩!一个不会说或说而无物、说而无道的教师...     

你的“软件”升级了吗

[新题创设] 阅读下面的文字,根据要求作文 如果把人比作电脑,那么我们每个人的“硬件”都差不多。我们经常说,他有一个脑袋,我也有一个脑袋;他有一张嘴巴,我也有一张嘴巴;他有一双手,我也有一双手。可为什么人们的成就却有天壤之别呢？就像比尔·盖茨和街上的流浪汉。毫无疑问,这差别就在于软件!那么人的软件又是什么呢？无疑应该是我们每个人的态度、信念、价值观和思维方式,这些都是“心灵的软件”。     

演讲辞的写作

一篇出色的演讲辞同时又是一件优秀的艺术品。 那么,如何才算得上是一篇出色的演讲辞呢?我们不妨从以下几个方面作些简略的探讨。 其一,演讲者必须有执著的信念、十足的自信。 《吕氏春秋》云:“故闻其声而知其风,察其风而知其志,观其志而知其德。”意思是说,听到一个人的声音就能知道这个人的风度,观察到这个人的风度就可以明白他的志趣,而清楚他的志趣以后一定能够掌握其德性与品行了。     

倾听——教师教学的一门艺术

我们的教师大多从学校学习时就学会了读、写、讲——但从未学习过如何倾听。倾听也是所有教学技巧中最被忽视的一个环节。 一位优秀的教师未必是一位优秀的演讲者,通常却是一位最佳的倾听者。教育家乌申斯基说:“教育是雕琢心灵的艺术,如果教育者希望从一切方面去教育人,那么就必须从一切方面去了解人。”从这个意义上说,真正的教育必然是从心与心的对话开始的,而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的,不会做一个真诚的倾听者,那么你也就     

心灵之窗

房间,因为有了窗才有了阳光,心灵因为有了窗才有了希望.别小瞧了小小一扇窗,它能让人看到室外旷野,它能使人呼吸到新鲜空气,它能使人感受到阳光的温暖.心灵也是一样.如果每个人的心中都有一扇窗,那么他会生活得很幸福、很快乐,因为他心中有窗,因为他心中有梦.而如果这个人的心中没有这扇开启心灵的小窗,那么,他的人生,将是恐怖的、无味的.     

刘良华立场

和华南师范大学刘良华博士接触，我们发现他是一个很有立场，很有信念的人，尤其是对教育，对新课程，他总是用一种不容置疑的语气来阐述自己的认识。作为教育部基础教育课程改革专家组成员，他对课程改革有一种特殊的热情，而他所讲的一些观点，又是那么贴近教育实际，贴近中小学教师的教学生活。     

班主任应成为心理医生

如果我们每个班主任都是一个合格的心理医生,那么我们的班主任工作一定卓有成效。一个严格的班主任并不是一个优秀的班主任,只有能够在学生心灵中自由游戈的才是一个真正优秀的班主任。     

鹿害

鹿害海龙（留学美国鹿在我们的想象里，一直是种美丽、善良而又羞怯的动物。我们说一个人胆小，形容他像一个受惊的鹿一样；描写女孩子美丽而纯真，说她有鹿一般的眼睛。谁能想到，鹿竟能使人酿成心病；而谁又能相信，那么驯善美丽的动物竟能成害。我们是那么地爱貌似天真...     

喜忧参半说网络——对青少年网络心理和行为的调查分析

"如果你爱一个人,那么就让他去上网,因为那里是天堂;如果你恨一个人,那么就让他去上网,因为那里是地狱。"从网络诞生的那天起,谁也没有想到它对世界和人类的影响能有那么强大。它像一把双刃剑,既促进了我们的生活,给学习知识和处理信息带来便利;又侵扰着我们的生活,让人陷入痴迷甚至难以自拔的危险境地。在这样一个崭新而又容易失控的领域里,对于正处在生理和心理发育时期,是非美丑辨别能力较弱,自控力不强的青     

找回自己的翅膀

小时候我们有很多的梦想,想象过自己长大了能怎样怎样。可随着岁月的流逝,我们一天一天大了,梦想却一天一天地淡了。直到有一天,突然发现,自己好象没有梦想了。儿时五彩斑斓的梦境苍白了,儿时图描过的前景破碎了,就连那时的雄心壮志偶尔被自己记起来,却也是一番嘲笑了。什么时候,我们的心灵空间变得狭小了?什么时候,我们的心灵体验变得麻木了?又是从什么时候起,我们的思绪不再那么敏感了?又是从什么时候起,我们的想象不再有激情了?现实教会了我们用现实的目光来打量世界,而背负着这种目光,在很多的时候让我们心身疲惫。我们总是发现,生活中…     

老师，我心灵的故乡

一个人在学生时代所受的教育对其成长的影响是那么深远。如果从小就得到心灵的滋养,那么他定会豁达澄明．心存感激。非常幸运,我在学生时代就遇到过两位非常优秀的班主任,他们给予我的心灵滋润,让我终生难忘。     

一位女中学生的日记

因为她优秀，所以她另类；因为她出众，所以她孤僻。十多年了，她不被人认同，不被人赞赏；甚至被人误解；她的确内向，她被母亲认为是一个不爱说话。不和人沟通的孩子，而当我走进她的心灵时，才发现她也有那么丰富的内心、那么深刻的思考，那么美好的想象。     

父母不该对孩子说的话

1."你真笨!"孩子的心灵是脆弱的,鼓励的话会使孩子信心百倍,而要想毁掉一个孩子,只需每天对他说:你真笨。2、"妈妈(爸爸)求你了!"这句话一方面意味着父母的缴械投降,另一方面暗示孩子已经不可救药了。记住,不管孩子多么顽劣都不要哀求他,不如找出他的优秀之处鼓励他。     

我说我画

世间的风景是造物之 初就没有了的，而几时能 发现风景，则取决于个人 的造化。 诚信 是一面镜 子，可以 照出一个 人心灵上 的阴暗面， 它会让人 无处藏身。我说我画~~     

但问耕耘——听县师德标兵优秀事迹演讲后心得

聆听了五位师德标兵的演讲，心里不禁对这五位老师肃然起敬，他们无疑是我们教师中的优秀代表：他们或是带领学生在田间地头进行科技创新的素质教育的实践者，或是付出自己的满腔热情，做学生的“妈妈”的贴心人，或是初生牛犊不怕虎，在艰苦环境中不断磨砺自己锻炼才干的青年拓荒者，或是淡泊繁华，扎根山区十年如一日，把学校当成自己的家的耕耘者，或是抛弃家庭幸福，把教书育人视为人生一大乐趣的老园丁。他们是那么平凡，那么朴实，而他们的事迹又是那么感人肺腑，对我的心灵进行了一次洗涤和净化，使我的信念更加坚定，思想得到了升华，方法上不断改进。     

说紧张

上大学时，喜读艺术家传记。记得那年暑假，溽热难当，汗水流到腿上，书也黏在腿上。那年，倒是看了一些有趣的书。记得看柴可夫斯基的传记，有一个细节我记得很清楚。柴氏是世界知名的音乐家，看到别人指挥他的音乐那么潇洒，他在晚年产生了想指挥一次自己写的乐章的渴望。这又有何难？当时俄罗斯的各大乐团都愿意成全他的这个梦。柴可夫斯基也激动极了，他一生写了那么多辉煌壮丽的音乐，可他竟从来没登台指挥过，人们有理由期待这是一场辉煌的演出。上台的那天到了，可柴可夫斯基越来越犹豫——他紧张了，他想打退堂鼓。那可怎么行？最后…     

为学生撑一把心灵的滑翔伞

如果我有一双翅膀我就要飞翔,因为它是那么地让人感到惬意和舒畅,又是那么地令人向往。当我们自由地翱翔于蓝天之下,我们会发现这个世界是多么的精彩,而当我们蹲下身时呈现在我们的视野里,是与成人的世界全然不同的孩子们的世界啊!回想我们的教学,我们进入了孩子们的世界了吗?我们也曾带着他们一起飞了吗?回答是肯定的,没有!在过去的日子里为了我们所谓的教学,我们是怎样把音乐这门应该用心灵和情感感悟的课程,上成了和其他学科同一模式的知识与技能的传授课?又使音乐这门原本充满魅力的课变得呆板而枯燥呢?最后,终于使这足以能唤醒人的心灵…     

新材料作文审题立意例说

在作文命题上，有一种材料作文，只给出材料，不规定话题，要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。这种材料作文我们姑且把它叫做新材料（或后话题）作文，题目中所供材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。对于新材料作文，正确审读材料，是作文立意的关键。那么，如何审题立意呢？