辅助教学软件在《流体力学》教学中的实践

笔者根据《流体力学》课程的特点和教学的要求,设计和开发了《流体力学》辅助教学软件。该软件突出基础知识,加强理论联系实际,方便学生检查学习效果,包括系统管理、课程要点、工程实例、自我测试四个模块。使用该软件的问卷调查统计结果表明:该软件灵活辅助学生学习,提高学生学习兴趣,改善教学效果。     

计算流体力学软件在流体力学专业教学中的应用

计算流体力学软件是流体力学科学与工程研究中的重要工具,不仅能够用于研究实际流动问题,还可在流体力学专业教学中辅助解释流体力学基本概念和物理规律、分析典型流动的流场结构,本文以实例探讨计算流体力学软件的教学应用。     

顺口溜在《船舶流体力学》教学中的应用探索

本文主要结合《船舶流体力学》本科课程,考虑到顺口溜的特点,将部分知识点总结成顺口溜应用到教学中,以提高学生学习兴趣和教学效果.实践证明,将顺口溜形式应用于课程教学,不仅能提高教学效果,也能活跃课堂气氛,调动学生学习积极性.     

任务引领教学法在流体力学课程中的实践探析

任务引领教学法是近些年在职业教育中发展起来的一种新的教学理念,是以教师为引导,以学生为主体,以任务来推动学习进程的一种教学方式。运用任务引领教学法可以调动学生的自主性,提高教学成效。采用任务引领教学法,以任务为主线,学生为主体,教师为主导的思想组织实施课堂教学,使学生做学一体化,使学生学习由被动变主动,提高了学生的学习兴趣和积极性,在获取新知识的同时,更进一步培养了他们的交流、协作及创新能力。     

CFD数值模拟在计算流体力学项目驱动实践教学中的应用

计算流体力学是热能动力工程等相关专业的学科基础课。结合计算流体力学课程的教学内容与特点,探讨了将CFD数值模拟技术引入到项目驱动实践教学中的教学方法,并以Fluent仿真软件为例,描述了CFD数值模拟技术在计算流体力学项目驱动实践教学中的具体应用案例。     

《热工与流体力学基础》教学实践

本文主要阐述了热工与流体力学基础这门课在教学内容、教学方法及考核方式等方面的经验，对大专业背景下的专业基础课的教学提出了一点建议。     

比较教学法在工程流体力学实验教学中的应用

尝试在工程流体力学实验中应用比较教学法,从实验工质的性质、局部阻力损失的计算、流量测量方法等方面进行比较式教学,从而进一步提高教学质量。     

基于Fluent与案例教学法相结合的流体力学实践教学探索

文章在案例教学法的基础上,结合流体动力学分析软件Fluent,建立流体力学实践教学的Fluent案例库:以旋转圆筒黏度计为例,设计基于Fluent与案例教学法的流体力学实践教学方案,对牛顿内摩擦定律知识点进行理论教学和实践教学研究;将抽象的间隙内流动问题可视化,并验证间隙内流速线性分布假设的正确性,加深学生对牛顿内摩擦定律的理解。其实践成果可为流体力学的教学提供一个新思路。     

安全工程专业流体力学课程教学实践探析

本文从安全工程专业流体力学课程的课程内容设置、教学方法和教学反馈三个方面对教学实践进行了探讨,重点对教学手段和方法进行了详细的讨论,分析了传统教学、多媒体教学、案例教学以及网络教学方法各自的优势以及相互之间的互补关系,提出了本课程应该以讲清概念、掌握基本规律为基础,着重加强针对性和实用性为指导思想,充分灵活应用多种教学方法,提高授课效果。     

流体力学实验教学的改革与实践

流体力学向其他学科的渗透力很强，几乎与所有基础和技术学科都可形成交叉学科。上海水产大学的流体力学课程的实验教学环节在不断探索中形成了自己的特色。结合相关学科的发展，以培养学生的创新意识和综合素质为宗旨，力争在最短的时间内将流体力学实验教学改革应用于实践，促进流体力学实验在素质教育中的作用。     

高校工程流体力学课程教学的探索与实践

结合现今工程流体力学课程的实际,从工程流体力学课程教学中课程体系、教学方法、实践教学平台等存在的不足出发,提出工程流体力学课程教学改革措施,加大对青年教师的工程实践培养力度,希望对工程流体力学课程的教学改革有一定的借鉴意义。     

面向环境工程新兴产业人才培养的流体力学教学模式改革

流体力学是环境工程专业的一门基础课.学生常有这样的反映流体力学难学.作为讲授流体力学的教师,认为流体力学的"难"主要体现在两个方面:一是流体力学涉及的知识较广,如高等数学、大学物理等知识;二是流体力学比较抽象,理解起来有难度,加之粉笔+黑板满堂灌的教学模式单一,致使学生感到枯燥难懂,从而厌学或放弃.2011年,湖北省教育厅批准江汉大学环境工程专业实施战略性新兴产业人才(工业烟尘污染控制)培养计划.基于环境工程专业新兴产业人才培养目标要求,结合学校的课程教学改革精神,实施流体力学课程教学方法与教学模式改革.在本文中将课程改革实践中一些经验与心得分享,希望能抛砖引玉,对同行有所借鉴.     

土木工程专业结构力学课程教学实践探讨

如何激发学生学习结构力学课程的兴趣,培养学生的创新性和解决实际问题的能力,是结构力学教学过程亟待解决的问题。根据结构力学课程的特点,立足基础能力的培养,探讨了土木工程专业结构力学课程教学实践特点和方法,提高教学质量。     

CDIO教育理念的结构力学课程教学实践研究

针对以理论为主的结构力学的课堂讲授模式无法满足提高学生分析和解决工程实际问题能力的目标要求。在课程教学中引入CDIO工程教育理念,以工程项目为载体和借助ABQUS软件平台两个方面,对课程教学模式进行重新的思考和设计。实践证明,该理念指导下的课程改革可以建立符合土木工程学生学习特点的教学模式,更好地实现人才培养目标。     

流体力学实验教学探讨

实验是研究科学技术的重要手段,是流体力学教学的一个重要环节。在理论联系实际、激发学习兴趣、锻炼观察与分析能力、培养创新意识等方面探讨实验教学所起的重要作用。     

流体力学实验教学改革探讨

流体力学实验教学是理论与实践相结合的重要环节,然而传统的以教师为中心的实验教学模式抑制了学生主动性和创造性的发挥。为此,我们对实验教学内容、教学方法、教学手段、实验设备等方面进行改革,以提高学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。     

岩体力学教学实习的改革与实践

鉴于岩体力学鲜明的应用学科特征和实验环节的重要性,在岩体力学教学中必须重视实践教学环节。在20多年的岩体力学教学实践中,我们始终注重实践教学的改革和发展,尤其是近年来在实习基地建设和实习教学改革方面加大了力度,取得了可喜的成果。使这一专业教学实习具有鲜明的特色,并保持了高质量的教学水平。     

力学课程的启发式教学

力学是工科专业较为难教、难学的课程,为了更好地搞好力学教学,本文根据力学教学的特点,从多个不同的角度,对力学课程的启发式教学的方式和方法进行论述。     

《流体（水）力学》精品课程教学改革实践研究

《流体(水)力学》是工科类专业重要的专业技术基础课。针对该课程的特点结合专业培养对课程的要求,在学情分析的基础上,进行了课程教学设计、启发性教学方法、课程网站资源建设,以及课程考核方式等方面的探索实践,取得了很好的效果,充分调动了学生学习的主动性,提升了学生的学习能力、分析解决问题的能力及创新能力。     

CFD模拟技术在流体力学实验教学改革中的若干探索

实验教学水平的高低是衡量高校综合教学水平的重要组成因素之一。该文在分析流体力学课程现状和实验课程存在的问题的基础上,提出了引入CFD软件进行流体力学实验教学的必要性,CFD模拟技术具有强大的计算能力,将复杂的流体运动以云图的形式展现,将抽象的理论具体化,提高了实验教学的质量和效率,拓展了实践教学环节,提升了学生的科研能力和职业能力。