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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,34(3):F0002
2008年3月23日至25日,由徐州师范大学、香港大学、武汉大学、台湾师范大学、韩国外国语大学、《彭城晚报》社等多家单位联合主办的“余光中与二十世纪华文文学国际研讨会”在徐州师范大学隆重召开。徐州师范大学校长徐放鸣教授致开幕词, 相似文献
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第八届教育技术国际论坛于2009年8月18-19日在徐州师范大学举行.本届论坛的主题是"信息化时代教育技术应用与创新",国内外教育技术专家学者围绕主题进行了深入探讨和经验交流.本次论坛为教育技术学领域提供了一个传递最新信息、分享成功经验和与知名机构、专家交流探索的高端平台,本文对本届论坛的概况和论坛录用论文进行了介绍,对专家学者的主题报告进行了有针对性的解读,总结了教育技术学科发展的经验与启示、面临的机遇与挑战. 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(1):F0002-F0002
徐州师范大学留学生与近代中国研究中心是全国唯一的专门研究留学生与近代以来中国社会发展和现代化关系的研究机构,成立于1996年。其具体研究方向为中国留学史、留学生与中外文化交流、留学生与中国的社会发展;还包括中外文化交流关系的研究。留学生与近代中国研究课题是徐州师范大学的特色研究课题,在省内外学术界也有广泛的影响。该课题酝酿于1980年代初。当时,青年教师周棉有感于近代中华民族的苦难,有感于近代许多优秀知识分子的爱国壮举和长期蒙受的不公正待遇,萌生了研究知识分子与中国近代社会发展关系的念头。在长期、艰苦乃… 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(4):1
《徐州师范大学学报》(教育科学版)是徐州师范大学主办的教育科学学术期刊。本刊以推动教育研究、服务教育事业为宗旨,以百花齐放、百家争鸣为方针,坚持正确的舆论导向,坚持理论联系实际,追踪教育科学研 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1):102
《徐州师范大学学报》(教育科学版)是徐州师范大学主办的教育科学学术期刊。本刊以推动教育研究、服务教育事业为宗旨,以百花齐放、百家争鸣为方针,坚持正确的舆论导向,坚持理论联系实际,追踪教育科学研究的前沿动态,关注教育界探讨的 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(3):F0002-F0002
2007年4月7-9日,由香港大学、武汉大学和徐州师范大学联合主办,由徐州市政府台湾事务办公室和《都市晨报》、《彭城晚报》联合协办的“两岸三地文化交流研讨会”,在徐州师范大学隆重举行。 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(2):2
《徐州师范大学学报》(教育科学版)是徐州师范大学主办的教育科学学术期刊。本刊以推动教育研究、服务教育事业为宗旨,以百花齐放、百家争鸣为方针,坚持正确的舆论导向,坚持理论联系实际,追踪教育科学研究的前沿动态,关注教育界探讨的热点问题,及时反映教育理论与 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):F0002-F0002
《徐州师范大学学报》(教育科学版)是徐州师范大学主办的教育科学学术期刊。本刊以推动教育研究、服务教育事业为宗旨,以百花齐放、百家争鸣为方针,坚持正确的舆论导向,坚持理论联系实际,追踪教育科学研究的前沿动态,关注教育界探讨的热点问题,及时反映教育理论与实践研究的新成果,传播教育教学经验。 相似文献
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晓泉 《荆门职业技术学院学报》2011,(10):26-26
[本刊讯]徐州师范大学文学院教授,徐州师范大学"比较诗学与比较文化研究中心"执行主任,中外传记文学研究会副秘书长王成军博士,2011年9月在北京出版社出版了《中西传记诗学研究》。 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(4):F002-F002
2004年6月10日,来自美国、日本、新加坡以及国内的数十位专家学者参加了由徐州师范大学语言研究所、《语言科学》杂志社和拉萨师范专科学校联合举办的“第二届海外中国语言学者论坛”。这是在中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(1)
《徐州师范大学学报》(教育科学版)是徐州师范大学主办的教育科学学术期刊。本刊以推动教育研究、服务教育事业为宗旨,以百花齐放、百家争鸣为方针,坚持正确的舆论导向,坚持理论联系实际,追踪教育科学研究的前沿动态,关注教育界探讨的热点问题,及时反映教育理论与实践研究的新成果,传播教育教学经验。本刊主要开辟下 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4)
《徐州师范大学学报》(教育科学版)是徐州师范大学主办的教育科学学术期刊。本刊以推动教育研究、服务教育事业为宗旨,以百花齐放、百家争鸣为方针,坚持正确的舆论导向,坚持理论联系实际,追踪教育科学研究的前沿动态,关注教育界探讨的热点问题,及时反映教育理论与实践研究的新成果,传播教育教学经验。 相似文献