高考现代文阅读中归纳概括类试题的答题策略

在现代文阅读的试题中，主观试题的分量逐年加大。而在主观试题中，归纳、概括内容要点类试题又成为解题的难点之一。通过对高考试题中同类试题的分析总结，我们发现，根据试题本身的特点和解题方法，归纳概括类试题可分为两大类型：常规性试题和超常规性试题。认真研究这两类试题的答题策略，对于提高学生的阅读能力有着重要的现实意义。     

一道开放性试题的分析

所谓开放型试题是指凡是答案不唯一或者条件不确定或者具有多种不同的解法的试题，称之为开放型试题，随着素质教育的进一步落实，开放型试题教学的重要性已越来越被广大教师所认识，近些年来高考试题中也不断出现开放型试题，它不仅考查了学生的素质水平，同时也对开放型试题的教学起到一定的推动作用。     

农业与生物科学类必修课程试题分量分析

试题分量是试题数量和难度的综合反映，它从一个方面反映出试题质量。为了评价西南科技大学农业与生物科学类试题分量轻重，就34门必修课程的试题进行了分析。结果表明，大多数课程的试题分量是合适或基本合适的，有少数课程试题分量偏轻，个别试题分量偏重。试题分量在不同专业、不同年级、不同教师和不同课程是不同的。文中就某些专业的试题分量提出了改进建议。     

原创试题编制的素材及问题思考

高考复习中尝试着自编试题对学生训练，在提高复习的有效性上有一定的积极作用。自编试题涉及试题素材的选择，其途径有多种思考，试题编制过程中还应注意试题中问题的设制与学生的实际，试题中问题设制的有序性等问题．以提高试题的质量。     

中考化学图表题分类例析

近几年的中考试题，一改传统的纯文字叙述形式，在试题中插入一些直观形象的图表，使试题图文并茂，增强了试题的审美效果．解答此类试题，既可以提高学生的学习兴趣，又可以培养学生识图以及综合运用化学知识解决实际问题的能力．现以2007年各地中考试题为例，加以剖析．     

如何制作历史统计图表试题

近年来，历史试题的形式越来越多样，出现了图像类试题、地图类试题、统计图表类试题等，作为历史教师，设计试题是必不可少的工作之一，但是，依靠Word只能设计传统的文字类试题和简单的表格类试题。对于历史统计图表类试题则难以制作。通过在实践中不断尝试，笔者感觉使用Excel制作统计图表既简单快捷，又直观形象，不失为一种较好的方法，下面以三道试题的设计为例，作一简略的介绍：     

重视学生理解能力的训练——从2000年高考物理试题谈起

2000年高考物理试题被一些媒体评价为历年来特别难的一份试题．这份试题也确实让众多考生发懵、难于下手．笔者认为，2000年高考试题应是近年来难得的一份好试题，试题好就好在：试题不仅考核了学生的基本知识，还充分考查了学生理解知识的能力；试题不仅仅考核了学生解决常规问题的能力，还考查了学生理论联系实际的能力；试题新颖， 题     

教育部专家近日透露明年高考命题将有七大趋势

教育部专家近日透露，２００３年高考命题将有七大趋势。其中，试题难度会适度降低，同时也将更加具备实用性。一、命题设置，尊重中学教学大纲。二、试题设计，由知识立意向能力立意转化。在今后的高考试题中，会增加应用型试题和能力型试题。三、试题取材，要密切联系当前我     

点评中考化学图表题

近几年的中考试题，一改传统的纯字叙述形式，在试题中插入一些直观形象的图表，使试题图并茂，增强了试题的审美效果．解答此类试题．既可提高同学们解题兴趣，又可培养同学们识图以及综合运用化学知识解决实际问题的能力．现以2004年各地中考试题为例，评析中考化学图表题．     

2002年高考山东省理科综合能力测试试卷分析

一、试题的总体情况１．各科分数分配 ２．各科知识点分析 ３．对试题的总体评价试题总体看来较容易，阅读量也不大。但注重了试题的灵活性设计，如第８题、第１１题等。整套试题中没有出现科学性错误，无论卷Ⅰ还是卷Ⅱ，都没有出现偏题、怪题和答案有疑义的试题。各科均是以基础知识为载体，考查学生的基本能力和科学素养；试题设计注重联系生产、生活实际。试题区分度较大，有利于高校选拔学生，对中学教学有较好的导向作用。但作为一份“理科综合”试题，在学科整合方面表现不够突出，试题编排顺序欠科学，不太有利于学生在考场上的…     

解答水溶液中离子平衡图象试题的思路与方法

水溶液中的离子平衡图象试题是近些年高考考查的热点，但是学生在这类试题的得分率并不高.究其原因，学生对图象信息的解读和离子平衡问题的分析存在困难.通过分析近几年的高考试题，从试题信息的解读和离子平衡的分析方法两个角度建立了这类试题的解答思路与方法，以分析高考试题为例进行教学实践，探讨了针对这类试题的复习策略.     

盘点2005年高考成语考查题型

纵观2005年高考试题，考查成语能力的试题仍是高考的重头戏。因此，归纳高考成语试题的错误类型，掌握成语试题的命题规律，将使成语复习取得事半功倍之效。     

高考新热点--研究性试题探究

所谓研究性试题，是相对于中学传统教材中有明确条件和明确结论，又有明确解题方法的封闭性试题而言的。研究性试题中，已知条件往往并不完备，或者结论并不明确，或者没有明确的解题方法。研究性试题的解决方法往往是开放性的。解答研究性试题，有时需要对题目的条件进行分类讨论。随着中学教育改革的不断深化，“研究性学习”正在深入开展，每年的高考试题也出现了许多研究性试题。综观这些试题，覆盖的知识面比较广，综合性比较强，解题方法的灵活性比较高。研究性试题重在考查学生思维的发散性和创造性思维品质以及分析问题、探索问题的实际能力.以下就最近几年高考中出现的研究性试题进行分类解析.     

化学试题包装方式探微

当我们接触到高考试题时，一定会觉得新颖别致，赏心悦目，这是因为这些试题都进行了科学与艺术的包装，是包装美与知识美的结晶。对试题进行包装不仅可增大信息量，更可考查学生的观察能力、信息的处理与运用能力，包装后的试题对考生的能力层次提出了更高的要求，这种试题极富挑战性。试题的包装方法很多，现介绍常见的包装形式。     

“新陈代谢”部分2006高考试题评析与2007备考试题设计

新陈代谢是生命的最基本特征，2006各地的生物高考试题中，除四川、重庆的试题外，新陈代谢试题所占比例都超过了20％。本统计了2006年全国各地高考新陈代谢试题所占比例，分析了新陈代谢试题的命题特点，对部分有关新陈代谢的典型试题作了解析和点评，同时设计了新陈代谢部分2007备考试题，[第一段]     

2000年黑龙江中考英语试题评析

２０００年黑龙江省初中升学考试英语试题，以九年义务教育《英语教学大纲》为命题依据，考试内容与各试题测试目标合理，符合《考试说明》的规定。与１９９９年试题相比，本试题既保持了一定的稳定性，又有一定的变化。试题在注重考查学生双基的同时，从语言交际的角度编制了能力试题和开放性试题，增加了主观性试题的比例，符合语言测试的交际性原则。试题的变化，体现了修订大纲的调整思想和改革精神，为新大纲的使用做好铺垫。 试题结构科学、合理，难、中、易比例为１：２：７，既能对英语教学现状起导向作用，又有利于高一级学校选拔…     

我看’96中考语文试题

我看’９６中考语文试题省实验中学卢传梁客观地说，令年我省的中考语文试题是一份不错的试题．表现在：知识的覆盖面广，不少试题尤其是阅读部分试题突出了能力的考查；增加了“听说能力”的命题，一定比例的试题着眼于语言的实际运用，加强了实用性，体现了语文的基础工...     

例说开放性物理试题

开放性试题是相对于传统的封闭性试题而言的，传统的试题通常表现为条件完备、结论确定、问题情境理想化、解决策略程式化等特征，而开放性试题具有条件不完备，结论不确定，过程体现探究性，知识呈现综合性，思维方式发散性等特征，开放性试题的答案多样化、群体化，需从多角度、     

游标卡尺读数中的干扰因素及解答策略

游标卡尺读数试题常常设计多种干扰因素，考查学生的观察能力、推理能力、分析和解决问题的能力，以提高试题的区分度，体现高考试题的选拔功能。游标卡尺读数试题在高考中出现频率较高，从近几年高考试题看，干扰因素主要可以归结为以下几类。     

“表现式”选择题解题点拨

“表现式”选择题在近几年高考试题中多次出现，且形式多样，有时提问直截了当，有时提问较为隐蔽。但做起来都有一定的难度。为了便于学生掌握做题技巧，本文将“表现式”选择题归纳为直问型试题、依据型试题、体现型试题和是指型试题，并将每一类型试题的特点和解题思路简析如下。