“思维导图”教学方法在护理专业学位研究生《护理药理》教学中的改革及实践研究

目的:评估"思维导图"教学方法在护理专业学位研究生《护理药理》课程教学中的教学效果,探索该课程更为理想的教学模式。方法:随机抽取我校2013—2015级同一年级护理专业学位研究生随机分为实验组和对照组,各30人;实验组采用"思维导图"教学方法教学方案进行课堂教学;对照组则采用传统的讲授法教学模式,进行理论教学;以教学效果调查问卷记分、期末成绩及满意度调查结果作为观察指标,评估两组的教学效果。结果:实验组的期末理论考试成绩评分、教学效果调查问卷记分及满意度调查结果均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:与传统的讲授法教学模式相比,"思维导图"教学方法更受研究生的青睐,而且还能进一步提高研究生的学习成绩,更加有利于培养出高素质的护理专业学位研究生。     

“思维导图法”在护理专业学位研究生的《中药学》课程教学的实践与思考

本文介绍了思维导图法在护理专业学位研究生的《中药学》课程中的教学实践应用,其中包含了思维导图的含义、制作方法、教学实践的应用设计,对思维导图的教学应用进行了总结。思维导图法对《中药学》课程在护理专业学位研究生的教学中不仅提升了教学趣味性和有效性,还提高了护理专业学位研究生的记忆、思考和分析能力。     

思维导图在教学中的应用初探

思维导图在教学中的应用,国外学者已经做过很多研究,但是目前在国内还处于初级阶段.从思维导图的概念、构成和特征出发,分析思维导图在学习过程中的优势,论述思维导图作为一种学习方法在教学运用中的价值意义,希望给广大教师一些有益的参考.     

思维导图在高中生物教学中的应用分析

在高中生物教学中,教师应当思考如何提高学生参加学习活动的积极性,帮助学生提高生物思维意识.思维导图作为一种可视化的辅助工具,能够为学生探究生物知识、挖掘生物原理提供助力.为推动学生的生物思维意识发展,教师要引导学生重点分析生物知识,利用不同形式的思维导图适当整合生物知识,提高学习生物的效率.基于此,本文旨在探索如何将思...     

思维导图在初中化学教学中的运用

将思维导图应用于初中化学教学中,有助于帮助学生理清思维,理顺知识构造,有利于教师知晓学生思维,并能根据学生思维有针对性地进行教学。同时学生自己绘制思维导图也是一个强化记忆、巩固教学内容的过程。     

思维导图在高中生物教学中的应用分析

近年来,随着我国教育课程的改革与落实,我国教育部门也越来越重视高中生物教学的提高,特别是生物教学模式的改变,而思维导图在高中生物中起着关键性的作用,它不仅可以达到教学目的,还能提高学生的思维能力。思维导图对于生物教学的重要性,所以,本文阐述了思维导图在高中生物教学中的意义,还对思维导图在高中生物教学中的方法应用进行了分析与研究。     

思维导图在护理领域中的应用研究

检索生物医学文献数据库,中国知网、万方数据库、维普中文科技期刊全文数据库四大中文核心期刊收录的研究文献,回顾思维导图在护理领域的应用研究历程,从研究趋势、研究对象、研究方法、研究环境等进行探讨。     

思维导图教学法在危重症护理教学中的应用研究

学生对危重症护理学习兴趣不高、信心不足,将思维导图教学法引入教学中,对提升学生的学习兴趣、发掘学生的创造性思维、优化教学实效有积极作用。     

思维导图在《微观经济学》教学中的应用研究

通过分析思维导图在教师课堂教学及学生自主学习中的应用,并给出两个在《微观经济学》课程中运用思维导图的案例,在此基础上,阐述了在教学实践中逐渐形成的基于思维导图的教学模式的主要内容及其优势。最后,提出了思维导图教学应用的结论与建议。     

思维导图在高中化学教学中的应用分析

在素质教育改革的背景之下,高中化学也应该向着素质教育的大方向不断迈进,以趣味性、思维性为主导,提升学生的学习能力。高中化学具有知识量巨大,知识点分散的难点,因此,实践中需要采用思维导图来进行辅助教学。本文简述了思维导图与高中化学教学之间的关系,并且提出了思维导图在高中化学教学中的几点应用,希望可以为高中化学教学改革提供参考。     

“思维导图”在中医儿科教学中的应用

思维导图运用图文并重的方式,把各级主题的关系用相互隶属、相关联的层级图表现出来。在中医儿科教学中应用思维导图,有助于师生构建知识框架,引领教学,有助于学生自主学习,提高学习效率。     

思维导图对在校护生学习中医护理操作的影响

中医护理操作在中医护理学中占很大比例。学习与掌握中医护理操作对在校护生有一定难度。在校护生在学习中医操作的过程中使用思维导图,有诸多益处,并为以后的临床实践奠定基础。     

文科研究生数学课程教学问卷调查及其分析

以国防科学技术大学4届文科研究生为调查对象,就文科研究生选修数学课的动机、其本身的数学基础、对数学知识的需求等要素进行问卷调查,并基于问卷调查的数据对文科研究生的数学教学进行思考,进而提出为文科研究生开设数学课程的对策建议与教学改革方向的思考。     

思维导图在高职法律文秘专业教学中的应用

思维导图作为一种可视化思维工具,既简单又实用,在高职法律文秘专业教学中不仅改善了教学效果,对专业教学改革起到了积极推动作用,而且增强了学生的理解能力、记忆能力、写作能力以及发散思维能力,提高了职业素质。     

高职护生对“基础护理学”教学的满意度调查

为了解护理专业学生对基础护理教学的满意度,通过5级Likert标度法调查两年内上过"基础护理学"的护理专业学生。被调查学生对基础护理教学的总体满意度为4.793,对授课教师的满意度为4.888,对教学内容的满意度为4.797,对教学方案的满意度为4.692,对教学效果的满意度为4.758。由此看来,护理专业学生对基础护理教学满意度较高,但仍有改善空间:应合理分配理论教学和实践操作,多样化考核形式,及时更新教学内容,适当加入人文知识,坚定专业信念。     

基于问卷调查的护理专业医学统计学教学改革探讨

本文了解护理专业学生对医学统计学的学习态度,探讨护理专业医学统计学在教材内容、教学安排及教学方法中存在的问题。认为调查对象对医学统计学学习存在较大困难与片面的教学目标、陈旧的教材内容、不合理的教学安排及落后的教学方法有关。针对上述问题,采用由实际问题引入的教学模式,开展模块化教学,构建以医学统计学为核心的课程群,加强医学统计学实践应用能力的培养,提高护理专业学生对医学统计学的学习兴趣、科研思维和应用能力。     

博士研究生《高级计量经济学》课程教学改革探索

经济管理类博士研究生《高级计量经济学》课程教学的目标应是使博士生具有更严密、深厚的思维方式、实证分析能力及创新能力。针对实际教学的现状及存在的问题,本文提出"重思想、重方法、重应用"的教学理念,"课堂讲授、实验教学、课程论文"结合的教学方式,以及一级学科建设与学校特色相结合的教学内容体系建设。     

思维导图在高校英语专业语法教学中的应用

英语语法在英语学习中有着十分重要的地位,同时也是高校英语专业的基础必修课之一。然而,英语语法因其繁杂、琐碎也成为让教师难教、学生难学的一门学科。本文认为利用思维导图可以大大降低语法教学的难度,从而帮助学生更好地掌握英语语法知识,同时也可以培养学生的思维能力。