地方高校金融专业双语教学模式

金融专业开展双语教学势在必行，新设的地方高校师资缺乏、学生素质良莠不齐等障碍突出，解决这些问题应借鉴其它院校的实践经验，选择适合的教学模式循序渐进地推进。     

高等院校金融专业双语教学模式探析

世界经济发展的全球化趋势要求教育的国际化，“双语教学”代表了教育国际化的发展方向。目前，各高枝采用的双语教学模式在教材选用、授课语言、课件制作及考核机制方面存在一些问题。金融专业高质量的双语教学应该充分考虑到金融学专业的特点，灵活组合双语教学模式的各要素。     

地方普通高校旅游管理专业双语教学模式探索——以黄山学院为例

双语教学引入地方普通高校旅游管理专业,既是地方高校教育改革的需要,又是培养复合型、应用型、开放型的人才的需要。地方普通高校旅游管理专业应根据旅游学科实践性较强的学科性质,探索适合自身特色的双语教学模式,并付诸实践。     

地方院校金融专业双语教学探析

金融是现代经济的核心,金融国际化使金融专业实行双语教学成为必然。地方院校金融专业受生源质量、师资力量等因素的影响,双语教学效果收效甚微。因此,应该从树立正确教育理念、加强双语教学师资培训、建设本土化教材等角度推进地方院校金融专业双语教学,为我国经济发展培养复合型金融人才。     

材料专业双语教学模式探讨

随着我国对外交流的日益频繁,高等教育承担着为适应新时代发展培养高素质人才的职责。专业英语是材料类专业必不可少的一门课程,针对材料专业双语教学模式存在的问题,提出双语教学的改进方法。     

高职金融专业双语教学探析

随着我国加入WTO和经济全球化的到来,社会急需大量即懂英语又懂专业的双语人才.金融业作为与国际联系紧密的行业,更是首当其冲.当前越来越多的高校将双语教学体现到国际金融课程中,来提高金融专业学生的外语程度,专业水平,为我国金融业的发展培养具有国际交流能力的高素质人才.就双语教学的必要性及存在的问题展开论述,并结合我院实践情况提出开展双语教学的经验及建议.     

高职院校路桥专业双语教学模式探索

高职院校双语教学是大势所趋,目前正处于起始阶段,面临学生、师资、语言环境和教材等方面的难题,高职院校双语教师应充分利用现有条件,积极对高职院校双语教学进行研究和探索,找出满足高职教育培养目标的双语教学模式,为社会输送高技能双语型人才。     

材料学专业研究生双语教学模式初探

为了提高硕士研究生的创新素质和科研能力而开展的双语教学不仅仅从教学方式要进行彻底的改变,同时也应从扩充课程内容,引导研究生关注专业研究动向,促使教育者和研究生之间进行零距离的实时对话,帮助研究生实现自我设计课题等做法。本文全面阐述采用动态的柔性教学模式对材料学专业硕士研究生课程进行全方位的双语教学改革实践内容。     

高职院校日语专业浸润式双语教学模式刍议

双语教学模式是培养外语类复合型人才和提升人才培养质量的有效途径。浸润式中日双语教学模式是在浸润情境下,在渐进使用中日双语所实现的专业课程教学活动过程中,最大限度地提升学生职业岗位技能与素养,同时兼顾深化日语熟练度的教学模式。"情境浸润方式"是实现高职中日双语教学的路径之一。     

质量管理双语课教学模式探讨——以凯里学院为例

随着凯里学院双一流项目建设的推进,结合地方经济的需要,针对工商管理专业设立了质量管理双语课程.就质量管理双语课在凯里学院工商管理专业实际课堂实施情况,结合学生课后反馈意见进行分析,总结经验,以期为学校进一步发展双语课提供建议.     

高校管理学课程双语教学模式研究——以上海理工大学双语教学为例

本文结合上海理工大学管理学双语教学的实践,通过对其教学模式、内容、方法、效果、教材以及师资等几个方面的问卷调查,分析影响高校管理类课程双语教学与发展的主要因素,从而提出高校管理学双语分层式教学模式,并进一步从双语教学的内容、方法、手段以及师资等方面提出相关建议。     

德克萨斯大学教学模式在民族院校体育课程的实验研究——以篮球双语教学为例

本文采用文献资料法、访谈法、问卷法、数理统计法、教学实验法对中央民族大学本科生公共体育——篮球课的516名学生采用德克萨斯大学教学模式进行双语教学实验研究。旨在验证德克萨斯大学教学模式对中央民族大学篮球课教学效果的影响以及提高英语教学水平的可行性。实验结果显示:篮球实践课运用德克萨斯大学教学模式进行双语教学能够满足学生的发展需要,激发他们的学习动机和兴趣,充分调动学生的主动性和积极性;相对于对照组学生,实验组学生篮球技术显著提高,同时英语水平也明显提高。     

普通院校植物保护专业双语教学情况调查研究——以长江大学农学院为例

本文对长江大学植物保护专业的双语教学情况进行了调查与分析。结果显示该专业的学生希望在大学期间开设双语教学课程,主要是针对专业基础课程。学生希望双语教学过程中选用中英文对照的教材,教师在讲授的时候采用多媒体与传统教学方法相结合的教学方式,考核应注重平时成绩,实行多元化方式。     

互动式双语教学模式初探

为了使双语教学能够达到开设的目标,十分有必要探讨、研究教学模式.在对国外双语教学模式的介绍以及对我国高校开设双语课程中出现问题的分析之基础上,双语教学一定要结合相关学科之特点,循序渐进地展开互动教学形式.     

双语教学创新研究——以高校饭店管理专业为例

饭店业的国际化运作越发需要专业素养和外语能力兼备的复合型人才.双语教学的适时推出适应了市场需求,有广阔的发展前景,同时也对传统教学提出了挑战:教学战略和方法必须改革.所以,双语教学的创新研究意义重大,影响深远.     

双语教学创新研究——以高校饭店管理专业为例

饭店业的国际化运作越发需要专业素养和外语能力兼备的复合型人才。双语教学的适时推出适应了市场需求，有广阔的发展前景，同时也对传统教学提出了挑战：教学战略和方法必须改革。所以，双语教学的创新研究意义重大，影响深远。     

互动式双语教学模式初探

为了使双语教学能够达到开设的目标,十分有必要探讨、研究教学模式。在对国外双语教学模式的介绍以及对我国高校开设双语课程中出现问题的分析之基础上,双语教学一定要结合相关学科之特点,循序渐进地展开互动教学形式。     

中职烹饪专业双语教学改革初探——以南京旅游营养中等专业学校为例

中职学校烹饪专业迫切需要在教好学生专业知识和技能的同时加强英语教学,寻求适合学生学习的双语教学模式,以更好地满足国内外市场的需求。中职烹饪专业双语课的目标是使学生在专业操作能力和烹饪英语口语水平方面获得全面发展。烹饪专业双语教学面临的困难有三:一是教师素质有待提高,二是教材严重匮乏,三是学生的英语水平参差不齐。提高中职烹饪专业双语教学水平的对策有四:一是大力加强师资队伍建设;二要创新双语教学模式,设置合理的课程体系;三应加强双语教材建设;四是注重教学方法创新。     

双语教学课程设置研究——以本科院校工科专业为例

通过双语教学可以培养学生外文文献阅读和写作的能力。当前,双语教学课程设置存在课程设置思路不清晰、教学方法和教学手段普适性不强、教材选择随意性大等问题。对于本科院校的工科专业来说,双语教学课程的设置需要根据专业培养方案的整体性要求进行,改革课程要与学生的就业相关联;双语教学中要选择能体现学生专业知识与外语应用能力形成的教材,并要加强双语教材建设和合理使用等方面的研究。     

国际经济与贸易专业双语教学研究与思考——以《国际经济学》双语教学为例

本文在系统分析了国际经济与贸易专业开展双语教学的必要性以及可行性的基础上，以国际经济学为例着重探讨了国际经济与贸易专业开展双语教学的具体教学实践活动，并据此提出了国际经济与贸易专业开展双语教学的相关建议。