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陈颖 《试题与研究:高中理科综合》2019,(35):0028-0028
导学案是新课改形势下衍生出的新型教学模式,实用性较强,是以导学案为载体来进行导学,运作课堂进程、引导学生进行自主学习的教学方式。这种教学方式突破了传统的教学观念,充分发挥了学生自主学习的主体地位,通过个性化的教学方式,有效提高了课堂教学效果。 相似文献
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随着新课标的改革,各种教学方法层出不穷,给教师教学与工作带来极大的便利,其中导学案便在高中数学命题教学中体现了绝对性的优势。导学案的应用能够让学生对命题有一个深入的理解,使自身知识更加系统化,分清数学命题之间的理论脉络。本文通过对导学案的涵义、导学案在高中数学命题教学中的应用以及导学案在高中数学命题教学中的作用进行研究,从而体现其在教师数学命题教学中的优越性。 相似文献
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导学案在高中数学教学中运用较为广泛,得到了教师们普遍的认可。通过运用导学案,数学教师能够转变自身的教学观念,让学生的自主学习能力得到加强。,本文具体阐述了导学案在高中命题中的应用,并分析了运用导学案的意义。 相似文献
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高中数学教师在教学中应积极应用导学案,以提高数学课堂教学质量,提高学生的数学学习能力,为学生的终身学习打下基础。高中数学教师在应用导学案开展数学教学的过程中,应做到以下几点:预设问题、明确目标,将导学案与合作探究进行结合,结合导学案进行知识精讲,拓展知识、加强能力训练。 相似文献
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导学案是时下非常风靡的一种教学工具,因其自主探究的特性与理科内容有着天然契合,所以特别受以数学为代表的理科教学推崇.在推进导学案教学的过程中我们发现,它在加强学生探究能力的同时也存在着诸如教案与学案一体二用;教师与学生谁为主体;预习与负担是否同增的几组矛盾. 相似文献
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张启 《试题与研究:高中理科综合》2020,(11):0160-0160
随着我国新课程改革的不断升级,对于学生在整个学习阶段的主体地位要求也越来越严格。并且在这个过程中强调对于学生自主学习能力、学习积极性及探索意识的培养,合理改变传统教学中单一的教学手段,尽最大可能满足新课程改革中教学的相关要求。同时高中数学作为整个高中教学领域中最为基础也最为重要的课程之一,教学模式的改革会为高中数学带来新的曙光。然而在实际的教学过程中可以发现,仍然存在着诸多问题,基于此,本文依据苏教版高中数学中巧妙融入导学案为基础,尝试提出一些建设性的意见。 相似文献
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李富荣 《数学学习与研究(教研版)》2023,(21):5-7
随着教育改革的不断深化,高中数学教学已经有了很大的发展,为了更好地提升教学质量,增强学生自主创新的能力,各校积极地进行教学模式改革,导学案就是在此背景之下应运而生的.在现代化课堂之中,教师应秉持着学生本位的思想进行授课,让学生成为课堂的主人,这样学生就会更加积极主动地参与到学习之中.导学案的作用就在于此,它不仅对传统的课堂模式进行了改变,而且在提高课堂效率、培养学生自主学习能力方面产生了很大的作用.文章根据大量的实践调查与研究,对高中数学教学之中使用导学案的有效方法做了深入的探究,以期给广大教师提供参考. 相似文献