谈舞蹈在小学教育中的意义与实践

艺术的感受、想象、创造等能力,已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。音乐作为艺术的一个分支更不可忽视。现在小学音乐教学方式分为声势、律动、歌唱表演、集体舞。其中三个和舞蹈密切相关。所以,在小学音乐教学中,系统地规范地融入舞蹈艺术教学,引导学生赏析优秀的舞蹈作品,这样对学生的人格成长、情感陶冶以及智慧的提高等,具有重要价值。     

小学劳动教育的育人价值与实践策略

劳动教育作为“五育”的重要组成部分,不仅可以锻炼体质、磨炼意志,同时也能够培养学生良好的劳动品质。基于此,在小学阶段,教师可以通过树立劳动典型、开展劳动竞赛、设计主题劳动任务的方法来体现劳动教育的育人价值,增强学生的劳动意识,使学生养成爱劳动的好习惯。     

灌输在小学德育中的意义及其价值实现

现今,灌输在我国的道德教育中被普遍否定,它被认为是德育效果差的最主要根源,是造成道德教育实效性低下的罪魁祸首。尤其是基础教育德育课程改革提出“德育回归生活”后,灌输更是被处处“喊打”。我们需冷静地面对灌输的现实处境,重新审视它在德育领域中的意义和价值。本文重点基于灌输在小学阶段的道德教育意义及其价值实现作些探讨。     

论毛泽东教育机会均等思想的理论价值及实践意义

历史表明，普及教育、追求教育机会均等一直是毛泽东推进中国发展中的重要目标和内容。毛泽东有关教育机会均等的民主思想及其实践促进了中国普及教育的发展，积累了丰富的经验，并对新时期进行“普九”攻坚战也具有重要的理论与实践意义。     

实践育人模式下大学生思想政治教育价值研究

在实践育人模式下,如何强化大学生思想政治教育价值,成为每一位教育者需要深入研究和重点思考的问题。文章立足于大学生思想政治教育教学现状,从强化实践环节的角度,重点分析了实践育人模式下大学生思想政治教育价值及其具体的教育教学措施。     

劳动育人观在中职学生教育中的探索与实践

随着教育改革的不断深化,中职学校越发开始重视劳动育人观在学生成长学习及发展中的重要性,其在中职学生教育过程中的有效贯彻落实,能够实现对于学生劳动观念与意识的积极树立,并在此的指导下,实现对其的思想道德与人格及性格的培养及规范,帮助其养成勤俭节约、自立自强的优秀品德,基于此,本文针对劳动育人观在中职学生教育中的探索与实践...     

马克思主义观在思想政治教育中的价值定位

本文分析了马克思主义观对思想政治教育的重要性：坚持马克思主义观是坚持思想政治教育的根本保证;网络时代马克思主义观对思想政治教育更具现实意义;马克思主义观是当前思想政治教育的行动指南。     

浅析奥林匹克精神在小学传播的教育意义

本文主要采用文献资料法研究古现代奥运会的概况,系统分析了奥林匹克运动与教育的关系,强调了小学体育教育要强化公平竞争意识、拼搏协作意识、融合文化意识以及提升艺术审美意识,并提出了奥林匹克精神应与小学素质教育有机结合。     

论“人本主义”教育思想观在健美操教学中的实践

自体育课程改革以来,人本主义教育理论一直倍受许多有关人士的广泛关注.文章从分析人本主义教育思想的内涵入手,在客观探讨健美操教学的现状后认为,健美操教学只有借鉴与应用人本主义教育思想理论时,才能使学生的主体地位得到肯定,个性得到全面地发展,才能帮助师生走出健美操学习的困境.     

小学音乐学科“育人功能”的教育

作为小学音乐教师必须明确自身的责任,除了要传授小学生音乐知识和音乐技巧以外,同时还需要充分体现音乐学科的“育人功能”。在平时不单单要对音乐教育理论进行潜心的研究,同时还需要积极的实践音乐学科“育人功能”。笔者针对小学生的年龄特点和思想现状进行了分析,并提出了小学音乐学科“育人功能”的教育策略,希望对小学生综合素质的提高提供一定的帮助。     

在小学英语教学中渗透“思政”思想

本文就“课程思政”如何融入小学英语学科教学这一议题展开研究,从培养学生正确价值导向和民族自豪感、帮助学生辨析外来文化的糟粕和精华、提升学生的奋斗精神和创新意识等方面入手,力求于小学英语学科教学中厚植学生爱国情怀,加强学生的知识品德修养,增强综合素质育人的阵地建设。     

高校思想政治教育在构建和谐社会中的价值意义

文章以科学发展观为指导,认识高校思想政治教育在构建和谐社会中的地位与功能,将高校思想政治教育与构建和谐社会纳入统一的研究体系,探寻二者的结合点,对于加强和改进大学生思想政治工作、构建和谐社会、实现建设社会主义现代化的宏伟目标,具有重要的理论和实践意义。     

生本教育在小学体育教学中的实践意义

生本教育,即"以生为本",是一种以学生为主体,培养学生创新思维的新型教学理念。生本教育规避了由于教学体制中应试教育的影响,克服了小学体育教学的表面性与暂时性,从而使小学体育工作有效、科学、健康的发展。本文主要探讨生本教育在小学体育教学中的实践意义。     

基于主题意义的小学英语单元整体教学实践

小学英语基于主题意义的单元整体教学是教师立足学生综合发展角度,以学科育人视角全面深入分析和整合课程内容,提炼单元主题,基于主题创设情境优化教学,把培养学生核心素养的目标有效落地。     

分析小学语文教育教学中人文价值的意义

根据小学语文课程标准,对小学生进行人文素养的培养是小学语文教育的目标之一。在小学语文教育教学中,将教学与人文价值紧密结合具有重要的意义。因此,在小学语文教育教学中渗透人文价值教育是当今小学语文教育发展的必然趋势。本文就小学语文教育教学中的人文价值的意义进行相关的探讨。     

习近平的修身观及其实践意义

习近平的修身观是其治国理政理论的重要组成部分,但这一思想尚未引起学界的充分关注。习近平在中国传统修身文化基础上,针对现实中党员干部的不良作风,提出了党员干部作风建设的首要任务是严以修身,并对修身的内涵做了深刻解读。结合当前实际,习近平为修身赋予了新内容,认为修身是修学、修德、修志与修行的总体,这就把传统文化较为抽象的概念现实化和具体化了,使其更富有实践意义。习近平的修身观是党员干部优良作风建设的逻辑前提,也是大众主体的生存指向。     

浅议舞蹈在小学教育中的意义

舞蹈属于音美以悦耳、形美以感目、意美以动心的三美艺术。它通过直观可感、动态的人体来传情达意、状物抒情。舞蹈的美育意义早已为人们所认识,例如,芭蕾舞曾是典型的宫廷舞蹈,是地地道道的贵族艺术。它之所以得到高度发展和普遍传播,正是由于它具有一种飘逸轻盈和优美的风采,对于培养高贵仪表和情操具有很大作用。舞蹈艺术的育人功能是不能忽视的。