谈英语弱科生记忆单词的方法

由于多种原因。现在高中生中出现了一批英语弱科生，尤其是在普通中学中，英语弱科现象更为突出，致使很多同学失去了学习英语的兴趣和动力，甚至谈“英”色变。达到了厌烦的程度。造成整个英语教学费时多，耗力大。效果却不理想。这种现象不但成了学校问题，也造成了社会问题。英语弱科成了很多家长的心病。他们盲目聘请家教，让孩子进补习班，但效果仍不明显，形成了“老师难，学生烦，家长愁眉苦脸”的状况。     

单词接力

根据句子提示,在空格处填入合适的字母构成你所学过的英语单词,并使前一个单词的尾字母与后一个单词的首字母相同。     

单词接力

根据句子提示,在空格处填入合适的字母构成你所学过的英语单词,并使前一个单词的尾字母与后一个单词的首字母相同。     

探析英语中表示强调的种种方法

英语中我们可以借助许多方法、使用多种手段来表示强调以突出重点内容。这种强调往往通过单词、词组和某些结构、句型来实现。本文主要通过中学英语教材中出现的种种强调现象，以及有代表性的经典例句，来深入探讨英语中表示强调的各种方法。[第一段]     

单词拼写

根据英文解释或汉语,完成下列单词的拼写,使句意完整、准确,每个单词第一个字母已给出.     

学单词 知象征

在说英语的国家里，许多动物都有其特别的象征意义     

英语教学中单词教学

在中学英语词汇教学中,中学生由于思维能力有限,加之缺少一定的语言环境,学生自身缺乏学习策略,经常孤立地,机械地去学习,记忆单词。记住一个单词对他们来说,需要花很多的精力,有时记一个单词几天下来没有记住,或记住了,过几天就忘,这样也大大影响了学生对英语学习的兴趣如何在有限的课堂时间内让学习既轻松又高效率的学习?渲染气氛,激发兴趣,缩小两极分化。多样教学,帮助孩子记住单词,启发学生善于观察和总结,力求使学生亲自地发现兴趣。     

两组单词辨析

一、every day & everyday的辨析你知道every day和everyday的区别吗?请仔细观察下面的例句:[例句]I get up early every day.我每天起得早。Selling newspapers is his everyday job.卖报纸是他每天的工作。     

浅谈高中学生如何巧记单词

单词记忆是学生学习英语最大的拦路虎,使学生掌握科学的学习和记忆方法,突破词汇难关对提高英语教学效益至关重要。个人教学亲身体会,通过创设最佳心理状态和科学的记忆方法可以提高单词的记忆效率。     

巧妙记忆单词 快乐学习英语

小学阶段是刚刚接触学科教学的时候,单词是小学英语教学中重要的部分。在小学英语教学过程中,英语单词作为教学的基础显得十分重要,所以提高学生的单词记忆效率是很有必要的。没有掌握单词,就没有完整的句子,等于失去了英语教学的灵魂。但在实际学习过程中,学生往往会觉得英语单词很难记,无论是发音还是词义,导致学生根本不想去记,这也是英语教师非常头痛的一个问题。基于此,就在小学英语教学中如何有效地记忆单词进行分析探究。     

如何加强初中英语的单词教学

单词的识记是学好英语的极大障碍。但是,单词教学又是英语教学中最基本的内容之一。在教学过程中,教师必须正确指导和组织学生搞好英语单词的学习,这是提高英语水平的前提。     

如何教学生突破单词难关

学生要学好外语 ,就需要掌握一定数量的单词、短词和习惯用语 ,对这些基本词汇要做到会读、会写、会用。学生只有掌握了这些基本词汇 ,才能更有效地进行阅读、翻译和写作。因此 ,能否记住这些英语单词是学生学好英语的关键。由于教材中词汇量较大 ,要想记住这些单词确实要花很大气力 ,这也是学生很感头痛之事。为了让学生能记得快、记得牢 ,突破单词难关 ,我在教学中运用过以下方法 ,并收到较好的效果 ,现简介如下 :一、对号记忆法通过把书上所学的单词和周围的事物进行对号来记忆。英语单词易忘的主要原因是我们每天生活的环境不是说英语的…     

含有数目的单词综述

含有数目的单词有以下几种情况：表示数目“一”;表示时间;表示倍数、频率等;表示数目的其他单词。     

中学英语单词记忆方法浅谈

学英语的人大都有这样的感觉，英语水平的提高在很大程度上有赖于词汇量的扩大，但是，背单词却费时、枯燥、易忘。的确，英语学习中词汇的记忆问题是学习者尤其是初学者的一大难题。能否将单词记忆之苦变成乐事、趣事是英语学习者和教学者常探讨、思索的问题。笔者在英语学习中总结了一些记忆单词的方法，感觉效果不错，又将这些方法传     

记住了十个单词

假期里,上大一的哥哥跟小明聊天时说:“学习这事啊,最怕的就是坚持。我当年也和你一样,英语不太好,但我每天都坚持在睡前背十个单词。”